Foi publicado a 18 de março de 2025 o Plano Nacional de Literacia Mediática para o período 2025 a 2029, um documento estruturante que estabelece as orientações estratégicas para o desenvolvimento de competências críticas e reflexivas sobre os media e a informação, em diversos contextos educativos e sociais, em Portugal. Num…
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Porque estamos tão iludidos sobre a realidade?
As nossas opiniões ou pontos de vista erróneos não decorrem apenas, nem principalmente, de desinformação, mas do modo como pensamos (razões internas) e da nossa ignorância. São estruturais, profundas e eternas e podem transformar a realidade, tendo consequências na vida das pessoas. Este artigo propõe-se abordar as nossas opiniões erróneas…
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O que devemos manter e mudar na escola?
Este artigo baseia-se no capítulo “O terramoto da educação”, do livro recém-publicado Artificial: a nova inteligência e a fronteira do humano de Mariano Sigman, físico e especialista de neurociência cognitiva da aprendizagem e Santiago Bilinkis, economista e especialista em tecnologia, IA e neurociência. Com o advento das IA generativas o que…
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‘Pebbling’ em bibliotecas escolares?
Na semana passada perguntamos-lhe se Já ouviu falar de ‘Pebbling’?, a dinâmica de interação social que envolve o ato de partilhar memes, reels, vídeos curtos do TikTok ou qualquer outro tipo de conteúdo digital como uma forma de criar conexão emocional e social, e demos a conhecer as suas características…
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Capitalismo digital: Que consequências para a democracia?
Este artigo é a continuação de: Na era digital, a liberdade está em crise? e A internet livre e aberta está em risco? A pressão capitalista das empresas privadas que detêm as grandes plataformas digitais está a modificar o sistema político global: Põe em risco a autonomia dos eleitores e…
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O papel das bibliotecas escolares na Educação para a Cidadania Digital
Como vimos em publicação anterior, 2025 foi declarado o Ano Europeu da Educação para a Cidadania Digital com o objetivo de capacitar os jovens para utilizarem a tecnologia de forma crítica, responsável e inclusiva. Este esforço visa combater problemas como a desinformação, o ciberbullying e o discurso de ódio, ao…
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O desafio do “brain rot”, a palavra eleita pela Oxford em 2024
A expressão “brain rot”, frequentemente usada para descrever a deterioração do estado mental ou intelectual, resultante do consumo excessivo de conteúdos digitais superficiais, destaca um fenómeno preocupante na sociedade contemporânea. Este conceito tem ganhado relevância, sobretudo entre os jovens, devido à exposição constante a estímulos rápidos e efémeros proporcionados pelas…
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2025: Ano Europeu da Educação para a Cidadania Digital
Os jovens de hoje habitam num mundo que foi transformado pelas tecnologias digitais, permitindo sem esforço a conexão através das redes sociais e o acesso a grandes quantidades de informação. Compreender essa rica e vasta informação e envolver-se com ela, de forma eficaz e responsável, representa todo um conjunto de…
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A Biblioteca Escolar e a Rádio Escolar Splash
A criação da Rádio A Escola Básica de Piscinas, em Lisboa, é semelhante a outras escolas do país, abraçando diariamente o desafio de envolver alunos com uma grande variedade de interesses, competências inesperadas e uma riquíssima diversidade cultural. Uma vez que que a rádio é por excelência um meio de…
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Semana Global da Literacia Informacional e Mediática da UNESCO
Começa hoje, a Semana Global da Literacia informacional e Mediática da UNESCO, iniciativa que, desde 2021, acontece anualmente entre 24 e 31 de outubro. Num mundo cada vez mais digitalizado, a informação está mais acessível do que nunca, no entanto, também mais do que nunca aumentam os riscos de desinformação…