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Prefácio

(...) O presente manual procura servir como exemplo de currículo internacionalmente relevante, aberto à adesão ou adaptação, como resposta ao problema decorrente da desinformação global que confronta as sociedades em geral, e o jornalismo em particular.

Evita-se admitir que o termo fake news (“notícias falsas”) possua um significado direto ou comummente compreendido. Isso ocorre porque “notícias” significam informações verificáveis de interesse público, e as informações que não atendem a esses padrões não merecem o rótulo de notícias. Nesse sentido, então, a expressão “notícias falsas” é um oxímoro que se presta a danificar a credibilidade da informação que de facto atende ao limiar de verificabilidade e interesse público – isto é, notícias reais.

Para entender melhor os casos que envolvem manipulação exploratória do idioma e convenções de géneros de notícia, esta publicação trata esses atos de fraude pelo que são – como uma categoria particular de informação falsa em formas cada vez mais diversas de desinformação, inclusive em formatos de entretenimento como memes visuais.

Nesta publicação, o termo desinformação é comummente usado para se referir a tentativas deliberadas (frequentemente orquestradas) para confundir ou manipular pessoas por meio de transmissão de informações desonestas. Isso geralmente é combinado com estratégias de comunicação paralelas e cruzadas e um conjunto de outras táticas, como hackear ou comprometer pessoas. O termo “informação incorreta” frequentemente refere-se a informações enganosas criadas ou disseminadas sem intenção manipuladora ou maliciosa. Ambos são problemas para a sociedade, porém a desinformação é particularmente perigosa pois é frequentemente elaborada, com bons recursos, e acentuada pela tecnologia automatizada. (...)

 

Referência: Manual de Combate à Fake News. (2020). Retrieved 2 July 2020, from http://portaldobibliotecario.com/e-book/manual-de-combate-a-fake-news/

Media@ção • Prémios 2020

Vencedores

29.06.20

Apesar das circunstâncias em que decorreu esta edição do conucurso é significativo o n.º total de trabalhos recebidos (80), assim como o esforço patente de alunos e de professores. A todos, os nossos agradecimentos pela participação e empenho!

Este contexto excecional, que provocou dificuldades aos professores na orientação e apoio aos trabalhos, foi tido em conta pelo júri na sua apreciação. Mantendo os critérios definidos como base incontornável e fundamental da avaliação, deu-se também atenção ao facto de as circunstâncias de E@D impossibilitarem um maior acompanhamento de alguns trabalhos. 

Na categoria 3.º ciclo do ensino básico/ ensino secundário não foi atribuído o 2.º prémio. Embora sem prémio nem menção, dadas determinadas fragilidades, o júri decidiu ainda reconhecer dois trabalhos através da sua divulgação.

Vencedores 2020 [PDF]
Vencedores 2020

Veja também: A linguagem audiovisual; Concurso 2020
 

Referência: Media@ção • Prémios 2020. (2020). Retrieved 29 June 2020, from https://www.rbe.mec.pt/np4/2581.html

Rádio Miúdos • Emissões online

Literacia mediática

25.06.20

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No âmbito da parceria com a Rádio Miúdos na promoção de ações que promovem o desenvolvimento de competências de literacia mediáticas, a RBE associa-se à iniciativa que convida crianças e jovens que falem português a participarem nas emissões online desta rádio.

Os destinatários principais desta iniciativa são todas as crianças, fundamentalmente as do ensino básico, para que estas tenham oportunidade de ter voz e de aprenderem e se divertirem a fazer rádio com os os seus pares de todo o país e até do estrangeiro. Os professores e pais, que queiram participar, são muito bem vindos. Será uma oportunidade de ter a escola ou a biblioteca escolar representada numa iniciativa que chega a várias partes do mundo.

Para participar basta enviar um email ou contactar o número 965 191 518 (telefone, WhatsApp ou sms) para combinar a hora e saber o ID do Zoom, plataforma através da qual podem entrar na emissão. Em alternativa poderão participar por telefone, caso não tenham acesso ao Zoom, ou enviar uma mensagem para o número de telefone ou ainda através de mensagem de voz no site da Rádio Miúdos na barra laranja onde diz "grava aqui a tua mensagem de voz".

As emissões decorrem de segunda a sexta-feira no horário das 15h às 18h,  menos 1h nos Açores e não serão interrompidas durante o período de férias escolares de verão.

 

Referência: Rádio Miúdos • Emissões online. (2020). Retrieved 25 June 2020, from https://rbe.mec.pt/np4/2576.html

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Elton Alisson | Agência FAPESP – A Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) lançou a versão em português do kit pedagógico “Cultura oceânica para todos”.

Elaborado pela Comissão Oceanográfica Intergovernamental (COI) do órgão, o material on-line apresenta uma série de recursos e atividades para que públicos, de todas as idades, possam entender os complexos processos e funções do oceano. Além disso, fornece informações científicas sobre a relação de causa e efeito entre o comportamento individual e coletivo e seus impactos no mar.

O kit pode ser acessado gratuitamente e adaptado para diferentes contextos geográficos e culturais.

“A ideia é que o material possa ser usado por educadores, de disciplinas que não só de ciências ou biologia, para trabalhar conteúdos e desenvolver atividades voltadas à conscientização sobre conservação, restauração e uso sustentável do oceano e de seus recursos”, disse Francesca Santoro, coordenadora do programa “Ocean Literacy” da Unesco e uma das autoras da publicação, durante um evento de anúncio do lançamento do material, em Santos, em setembro do ano passado.

A tradução para a língua portuguesa do material – também disponível em inglês, francês e espanhol – é iniciativa de um projeto apoiado pela FAPESP na modalidade Pesquisa em Políticas Públicas, realizado por pesquisadores da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), campus Baixada Santista, em parceria com a Prefeitura Municipal de Santos.

Um dos objetivos do projeto é desenvolver metodologias e ações para integrar a ciência oceânica e a sociedade, por meio da capacitação de cidadãos e de professores das redes pública e privada, e promover políticas públicas voltadas à conservação marinha embasadas cientificamente.

 


 

 

Este texto foi originalmente publicado por Agência FAPESP de acordo com a licença Creative Commons CC-BY-NC-ND. Leia o original aqui.

 

Com o lema “distinguir para inspirar”, a iniciativa Fazer em Rede dá rosto e voz aos professores bibliotecários, líderes na sua comunidade e profissionais capazes de enfrentar as mudanças com confiança.

Na Atividade TOP em destaque, Silvia Melchior, professora bibliotecária da Escola Básica de Tortosendo, na Covilhã, conta como usou gotas de água e um kamishibai para criar a atividade Queremos ser Eco-Heróis.

Proposta disponibilizada pela escola aqui>>


Ver também:
• Fevereiro 2020
• Janeiro 2020
• Dezembro 2019
• Novembro 2019
• Regulamento Fazer em Rede 2019/ 20
• Atividades RBE
Lista de Atividades TOP - fevereiro 2020 [PDF]
Lista março 2020

 

Referência: Fazer em rede • Atividade TOP | março 2020. (2020). Retrieved 22 June 2020, from https://rbe.mec.pt/np4/2579.html

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A Rede de Bibliotecas Escolares foi convidada, pela East Carolina University (EUA), a participar, a 8 de junho de 2020, num webinar internacional, subordinado ao tema, Global Library Exchange: COVID-19 and Libraries.

Realizado no contexto de finalização de curso de nível de mestrado em ciências biblioteconómicas, este webinar contou com os seguintes intervenientes:

- Audrey Chapuis, Diretora da American Library (França);

- Bruno Eiras, Diretor do Departamento da Rede de Bibliotecas Públicas (Portugal):

- Liliana Silva, Conselheira do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares (Portugal);

-  Anna Tammaro, Professora da Universidade de Parma (Itália) e diretora da revista Digital Library Perspectives.

Unindo dois continentes e quatro países, a iniciativa foi realizada através da plataforma Zoom e seguida por bibliotecários de todo o mundo.

No final, os seus responsáveis, Bárbara Marson, Professora do Library Science Program e a sua equipa da Universidade, Kaye Dotson (Professor Associado e Diretor do MLS Program) e Rita Soulen (Professora do MLS Program), deixaram a promessa de dar continuidade a estes encontros.

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Juntos descobrimos a engenharia | e-book

Atividades, jogos e enigmas

16.06.20

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"Juntos descobrimos a Engenharia" é o novo livro digital infantil que a Ordem dos Engenheiros lançou para assinalar o Dia Mundial da Criança.
 
Leonardo Da Vinci e Mary Jackson, dois nomes emblemáticos da história da Engenharia, são os protagonistas desta publicação, que inclui muitas atividades, jogos e enigmas que levarão os mais novos a descobrir tudo o que precisam para serem verdadeiros engenheiros.
 
Num período marcado ainda pelo afastamento de muitas famílias, este é o contributo da Ordem dos Engenheiros para a sociedade e, de forma muito particular, para os seus membros - avós, pais e demais familiares -, ajudando-os na missão de explicar às crianças, de forma lúdica, o que é ser Engenheiro.
 

Referência: Ordem dos Engenheiros. (2020). Retrieved 16 June 2020, from https://www.ordemengenheiros.pt/pt/atualidade/noticias/ordem-dos-engenheiros-lanca-livro-digital-infantil-sobre-engenharia/

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Nos dias 10 e 11 de junho, a Cerlalc promoverá um espaço virtual de natureza regional, que procura identificar, convocar, pôr em diálogo e tornar visível:

  • a maneira como os sistemas de bibliotecas e os planos de leitura da América Latina agem para assumir a crise causada pelo Covid-19; 
  • as medidas adotadas pelos países a esse respeito; 
  • as ações de transformação para responder às necessidades culturais, educacionais e emocionais das comunidades;
  • a maneira como o futuro é projetado.

O fórum reunirá os líderes e os coordenadores dos planos nacionais de leitura e os sistemas ou redes de bibliotecas públicas nacionais dos 21 países ibero-americanos.

O evento é voltado para todos os atores da área das bibliotecas e leitura, incluindo bibliotecários, mediadores de leitura, coordenadores de redes locais de bibliotecas públicas e escolares, escritores, editores, entre outros.

Além disso, terá como convidadas as organizações interessadas no assunto, como a UNESCO e os seus diferentes departamentos de educação e cultura na região: IFLA e Fesabid, entre outros.

A RBE e o PNL marcarão presença no evento.

Faça o download da programa completo aqui: AGENDA

 

Assista via:

*Não requere inscrição prévia.

 

Referência: FORO REGIONAL: Las bibliotecas y los planes de lectura en contextos de crisis, más necesarios que nunca - Cerlalc. (2020). Retrieved 9 June 2020, from https://cerlalc.org/foro-regional-las-bibliotecas-y-los-planes-de-lectura-en-contextos-de-crisis-mas-necesarios-que-nunca/

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A avaliação das bibliotecas é hoje uma prática consolidada nas escolas, resultado da aplicação generalizada do Modelo de avaliação da biblioteca escolar, que se tem vindo a afirmar, nos últimos anos, como um instrumento orientador de boas práticas e, simultaneamente, indutor de uma cultura de avaliação(Modelo de avaliação da biblioteca escolar)

No corrente ciclo de avaliação, iniciado este ano letivo, mantém-se o princípio de alternância das etapas de implementação dos processos de melhoria e de avaliação da biblioteca escolar. Deste modo, as bibliotecas deverão elaborar, nesta fase, o Relatório de execução do Plano de melhoria, tendo em consideração as ações implementadas e os resultados obtidos.

Contudo, nesta análise, deverá ser considerado o facto de o Plano de melhoria ser um documento projetado para concretização num horizonte temporal de dois anos letivos, i.e., num ciclo avaliativo. De igual modo, deverão, ainda, ser ponderadas as especificidades e os contextos em que se desenvolveram as atividades escolares, fortemente condicionadas pelo quadro sanitário vivido em Portugal desde março.

Assim, recomenda-se que na elaboração do Relatório de execução do Plano de melhoria sejam equacionadas as atividades presenciais concretizadas até 13 de março de 2020, sem prejuízo de as escolas contabilizarem as diversas iniciativas realizadas a distância que, integrando ou não o Plano de atividades, tenham contribuído efetivamente para superar eventuais fragilidades identificadas no Plano de melhoria.

 

Fases do ciclo de avaliação
Figura n.º 1 - Fases do ciclo de avaliação

 

A apresentação do Relatório de execução do plano de melhoria no Sistema de Informação decorrerá de 8 de junho a 24 de julho.

As escolas que, por quaisquer razões, estejam impossibilitadas de efetuar os procedimentos de avaliação no corrente ano letivo, deverão comunicar, até 10 de julho de 2020, as razões desse impedimento ao Serviço de apoio RBE.

 

Referência: Avaliação da biblioteca escolar 2020. (2020). Retrieved 9 June 2020, from https://rbe.mec.pt/np4/2371.html

Professor bibliotecário

Concurso

06.06.20

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Os professores bibliotecários asseguram na escola, o funcionamento e gestão das bibliotecas, as atividades de articulação com o currículo, de desenvolvimento das literacias e de formação de leitores.

Compete-lhes gerir as bibliotecas do agrupamento enquanto espaços agregadores de conhecimento, recursos diversificados e implicados na mudança das práticas educativas, no suporte às aprendizagens, no apoio ao currículo, no desenvolvimento da literacia da informação, tecnológica e digital, na formação de leitores críticos e na construção da cidadania. Compete-lhes, ainda, garantir serviços de biblioteca a todas as escolas do agrupamento.

Mais informações ou esclarecimentos poderão ser solicitados, por correio electrónico, para apoio@mail-rbe.org

Sínteses estatísticas

[2020.01.13]

• Recursos Humanos 2020
• Professor bibliotecário - 10 anos


Legislação de suporte

[2020.06.04]

• Portaria n.º 192-A/2015 de 29 de junho


Pontuações de formação

[2020.06.04]

• Lista de cursos referidos no Anexo II da portaria 192-A/2015 de 29 de junho
• Ações de formação contínua realizadas [base dados] [.xlsx]


CONCURSO 2020 [+]

Procedimentos de seleção

[2020.06.04]

• Informações
• Quadro síntese
• Perguntas frequentes


Documentos de candidatura

[2020.06.04]

• Minuta para declaração de interesse
• Documento para sistematização de pontuações


Documentos de concurso

[2020.06.04]

• Seleção de candidatos
• Cálculo número de professores bibliotecários

 

Veja também:  Formação
 
Referência encontrada: 
Título do artigo: Professor bibliotecário
Título do Website: RBE: Rede de Bibliotecas Escolares
URL: https://rbe.mec.pt/np4/professor_bibliotecario.html


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