No passado dia 14 de maio de 2025, a cidade de Évora acolheu a final da edição de 2025 do concurso interconcelhio de leitura expressiva “Leituras na Planície”, um evento que celebrou o talento e a paixão pela leitura dos jovens alentejanos. A Biblioteca Pública de Évora foi o palco…
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Do Livro ao Microfone
Como “A Voz da Escola” Dá Vida às Palavras – AE Pinhel O projeto da rádio “A Voz da Escola”, do Agrupamento de Escolas de Pinhel, surgiu em 2010 e, desde então, tem vindo a chegar ao público quinzenalmente, em direto, através da rádio local (Rádio Elmo). Trata-se de um…
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Tempo de Imaginar… com Rosário Alçada Araújo
O Agrupamento de Escolas de Vendas Novas continua a ler mais e melhor! A leitura é fundamental para o acesso ao saber, estruturando o pensamento e melhorando a compreensão e expressão. As escolas devem promover a leitura como parte central dos seus projetos educativos, incentivando hábitos de leitura logo, uma…
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Porque lemos?
Porque lemos: setenta escritores sobre a não ficção, editado por Josephine Greywoode [2], é uma antologia de 70 ensaios curtos de autores contemporâneos que oferecem uma perspetiva singular, rica e complexa sobre o ato de ler, explorando as razões pelas quais lemos, de que modo lemos, o valor da não…
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Uma história com final feliz, graças ao trabalho em rede
No dia 23 de abril celebrou-se o Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor. Como é habitual, as bibliotecas escolares assinalaram a data com inúmeras atividades criativas e significativas, envolvendo alunos, professores e comunidades educativas de todo o país. Este ano, um pedido de última hora levou-nos a…
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O Direito Universal à Leitura
Falar do direito à leitura é falar do direito à justiça e ao desenvolvimento e do dever de cada biblioteca providenciar a todas as pessoas, no mesmo momento, com o mesmo custo e qualidade, todas as obras. Temos um quadro normativo compatível com este desígnio, principalmente a partir do Tratado…
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5 formas de incluir a escrita na promoção da leitura
Por vezes, a escrita é pouco valorizada na educação para a literacia. Estas estratégias ajudam a promover as competências de leitura e escrita dos alunos em simultâneo. Ao longo dos anos, a leitura tem permanecido no centro das atenções das conversas sobre literacia, enquanto a escrita tem sido frequentemente relegada…
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Era uma vez… um leitor a crescer
Num mundo cada vez mais acelerado e digital, os contos tradicionais continuam a ser um recurso essencial para o crescimento das crianças. São histórias que atravessam gerações, despertam emoções, alimentam a imaginação e, ao mesmo tempo, ensinam, quase sem que os mais pequenos se apercebam. Para as crianças, estes contos…
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Sob a pena de Camões
Envolvimento de Esposende nas comemorações de Camões As atividades pensadas pela Rede de Bibliotecas Escolares do Concelho de Esposende, da qual fazem parte a Biblioteca Municipal Manuel de Boaventura e as Bibliotecas escolares do concelho, para a IV edição de Catraia de Livros, que decorre em Esposende entre 23 e…
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3 formas de começar a desenvolver as competências de literacia das crianças em idade pré-escolar
As atividades adequadas ao desenvolvimento, centradas nas competências básicas de leitura, podem ajudar as crianças a divertirem-se ao mesmo tempo que aprendem. Há muita conversa entre os educadores sobre a necessidade de melhorar os resultados da alfabetização das crianças. À medida que procuramos renovar a alfabetização nos primeiros anos, é…