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Bibliotecas escolares em rede: (in)formação, inspiração, ação

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  • cidadania - e-books - educação

    Conhecimento, género e cidadania no ensino secundário | guião de educação

    28.12.2017

     Lisboa, 2017 | Comissão para a cidadania e igualdade de género   Ficha Técnica Título: Conhecimento, Género e Cidadania no Ensino Secundário Autoria: Cristina C. Vieira (coord.), Conceição Nogueira, Fernanda Henriques, Fernando M. Marques, Filipa Lowndes Vicente, Filomena Teixeira, Lina Coelho, Madalena Duarte, Maria Helena Loureiro, Paula Silva, Rosa Monteiro,…

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  • aprendizagem - avaliação - e-books - educação - estudos e relatórios

    Resolução Colaborativa de Problemas | iave

    27.12.2017

     Download| Ficha Técnica Título: PISA em focus − PORTUGAL: Resolução Colaborativa de Problemas Autoria: João Marôco, Vanda Lourenço, Rosário Mendes & Conceição Gonçalves Edição: Instituto de Avaliação Educativa, I. P. Travessa das Terras de Sant’Ana, 15 1250-269 Lisboa www.iave.pt – Estudos Internacionais ISBN: 978-989-99741-7-3 Copyright © 2017 IAVE, I. P.…

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  • aprendizagem - crianças - educação

    InfoCEDI n.º 73, Os trabalhos para casa das crianças | iac

    24.12.2017

     Download|   Definições sobre os Trabalhos de Casa para Crianças   Trabalhos para casa “Trabalhos para casa são todas as atividades de natureza escolar realizadas pelos alunos, fora do período do tempo de aula, noutras Instituições educativas ou em casa, a pedido do professor. (…)   Tal como o nome…

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  • aLer mais e melhor - leitura - projetos

    aLer+ 2027 | projeto

    20.12.2017

     RBE |   O aLer+ 2027, iniciativa do Plano Nacional de Leitura (PNL) e da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), destina-se a apoiar escolas que pretendam desenvolver um ambiente integral de leitura, centrado na melhoria da compreensão leitora e no prazer de ler, tendo por base novas estratégias e práticas,…

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  • ambientes digitais - educação - união europeia

    Referencial Europeu para as Competências Digitais dos Educadores

    19.12.2017

     DGE |   A Comissão Europeia, através do European Commission’s Science and Knowledge Service, publicou recentemente o Referencial sobre as Competências Digitais do Educador, intitulado DigComp Edu.   Este Referencial pretende criar uma base que guie a política a todos os níveis e fornecer um modelo que permita às partes interessadas o desenvolvimento…

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  • difusão da informação - união europeia

    Consulta pública: dê a sua opinião | Europeana

    18.12.2017

      A Comissão Europeia lançou uma consulta pública à Europeana, através da qual pretende ter uma avaliação abrangente da plataforma, feita por instituições e cidadãos, o mais alargada possível. O questionário já está aberto e a consulta decorre até ao próximo dia 14 de janeiro.   O inquérito encontra-se nesta ligação (e…

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  • inclusão - publicações periódicas

    19.ª edição da revista digital da Plural&Singular | inclusão

    18.12.2017

    Plural e Singular | Ler revista | Download   A Plural&Singular é um órgão de comunicação digital dedicado à temática da deficiência e da inclusão que lançou a 1.ª edição no início de dezembro de 2012 por ocasião do Dia Internacional das Pessoas com Deficiência. A revista é dirigida a pessoas com deficiência,…

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  • educação - literacias

    Transformar a educação. O desafio de estar preparado para a mudança

    15.12.2017

    por Cristóbal Cobo   Conteúdo relacionado: Apresentação e entrega do projeto MILD à RBE | conferência de Cristóbal Cobo

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  • publicações periódicas

    Blimunda #66 – novembro 2017

    15.12.2017

    Neste número destaca-se a conversa de Sara Figueiredo Costa com Sandro William Junqueira a propósito de Quando as Girafas Baixam o Pescoço, o seu mais recente romance. Andreia Brites conversou com a ilustradora espanhola Ana Pez, autora de O meu irmão invisível. Na secção Saramaguiana recupera-se um texto escrito pelo crítico literário César António Molina em 1985, ano…

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  • estudos e relatórios - literacias - redes sociais

    Redes sociais: perceções de aprendizagem em ambiente formal, não-formal e informal | artigo

    14.12.2017

     por Vítor Tomé – CIAC – Universidade do Algarve | Download |   Redes sociais: perceções de aprendizagem em ambiente formal, não‑formal e informal por parte de jovens, seus encarregados de educação e seus professores    Resumo  As redes sociais online (RSO) são ferramentas com potencial no desenvolvimento da literacia digital, focada…

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