Num mundo em constante transformação, em que a informação circula à velocidade de um clique e as fronteiras entre o local e o global se esbatem, a escola assume um papel determinante na formação de cidadãos críticos, informados e participativos. Neste contexto, torna-se essencial promover uma articulação consistente entre leitura,…
A construção da Antologia READ ON Portugal 2025/2026 Ao longo do ano letivo 2025/2026, o projeto READ ON Portugal dá continuidade a uma das suas iniciativas com impacto mais profundo e duradouro: a Antologia READ ON Portugal, que envolve jovens do ensino secundário num processo de escrita literária colaborativa, com…
A Inteligência Artificial (IA) constitui atualmente um fator estruturante nas dinâmicas informacionais, comunicacionais e sociais que caracterizam o quotidiano de crianças e jovens. A sua integração em plataformas digitais, sistemas de recomendação e processos de automação redefiniu o panorama de riscos e oportunidades no espaço online. Os desafios históricos da…
Escola Básica de Santiago Maior – Agrupamento de Escolas nº 1 de Beja Decorreram nos dias 19 e 20 de novembro as “Jornadas da Educação 2025” – BEJA EDUCA: Incluir, Associar e Aprender. Promovidas pela Câmara Municipal de Beja, a comunidade educativa é convidada a participar em dois dias “dedicados…
Alunos do 6.º ano recriam as Linhas de Torres Vedras em catavento A Escola Básica e Secundária Professor Reynaldo dos Santos, em Vila Franca de Xira, apresenta uma exposição única criada pelos alunos do 6.º ano, turmas D e E, intitulada “As Linhas de Torres Vedras – figuras representativas”. Inspirados…
O projeto READ ON – Reading for Enjoyment, Achievement and Development of yOuNg people, cofinanciado pelo programa Europa Criativa, da União Europeia, nasceu para aproximar os jovens da leitura, propondo-lhes percursos criativos entre os 12 e os 19 anos. Em Portugal, o Agrupamento de Escolas Carlos Gargaté, de Almada, foi…
A leitura a par é o centro da ação dos Voluntários de Leitura. Para além de uma técnica, é um espaço de encontro entre o aluno, o livro e o voluntário, com efeitos reais na fluência, compreensão e gosto pela leitura. Este texto destaca o valor desta prática e sugere…
A 7ª edição do programa Cientificamente Provável consolida-se como uma das iniciativas mais significativas de aproximação entre o ensino básico e secundário e o ensino superior, em Portugal. Este programa, que visa incentivar e enquadrar o estabelecimento de parcerias entre bibliotecas escolares e unidades de investigação, é uma iniciativa do…
O repto foi lançado pela Biblioteca da Escola do AE do Bonfim, em Portalegre, na voz da professora bibliotecária Marcolina Guerra e foi com grande entusiamo que a turma F, do 11.ºano, participou nesta atividade do READ ON Portugal 2024-2025, uma iniciativa que visa promover a escrita criativa e colaborativa…
No passado dia 20 de março de 2025, Alter do Chão foi palco de uma experiência única que uniu criatividade, inovação digital e identidade local. O projeto Con.Raízes, distinguido pela RBE no âmbito da candidatura Ideias com Mérito, desafiou os jovens a assumirem o papel de influencers digitais para promover…