O Conselho Nacional de Educação (CNE) publicou recentemente o estudo Inteligência Artificial em Contexto Educativo, um documento que reflete sobre os impactos da inteligência artificial (IA) na educação e os desafios que estas tecnologias colocam às escolas, aos professores, aos alunos e às políticas públicas. A elaboração do documento envolveu…
Durante décadas, a imagem e a voz foram entendidas como provas quase irrefutáveis da realidade, porém a evolução acelerada da Inteligência Artificial (IA) veio alterar essa perceção. Hoje, é possível criar vídeos, áudios e imagens sintéticas com um grau de realismo tal que a distinção entre o que é autêntico…
Hoje é o Dia da Internet Mais Segura, uma data que, desde 2004, convida à reflexão sobre a forma como habitamos o espaço digital e sobre a responsabilidade coletiva de nos protegermos e de apoiarmos as nossas crianças e os nossos jovens nesse percurso. No contexto atual, em que a…
No passado dia 13 de janeiro, realizou-se em formato online o webinar do concurso Media@ção, dedicado ao tema da edição de 2026: Media e diversidade cultural. O concurso é promovido pela Rede de Bibliotecas Escolares e pela Estrutura de Missão para a Comunicação Social (#PortugalMediaLab), em parceria com o Centro…
No capítulo Digital Literacy: An Overview and Introduction/Literacia Digital: Uma Visão Geral e Introdução, do livro Libraries Empowering Society through Digital Literacy/Bibliotecas Empoderando a Sociedade através da Literacia Digital, as suas autoras, Todd, Dalrymple, Marquardt e Zou e, principais editoras do livro, apresentam como referência para as bibliotecas 4 perspetivas…
Libraries Empowering Society through Digital Literacy/Bibliotecas empoderando a sociedade através da literacia digital é o mais recente livro lançado pela IFLA (De Gruyter, 2026) [2] que explora conceitos, quadros de referência (frameworks) e exemplos práticos para tornar a literacia digital acessível, significativa e universal e eficaz. “A conectividade de alta…
1. O que é a Palavra do Ano de Oxford A Oxford Word of the Year (“Palavra do Ano de Oxford”) é uma iniciativa anual promovida pela Oxford University Press (OUP), responsável pelo Oxford English Dictionary. Trata-se da seleção de uma palavra ou expressão que, ao longo do ano, ganhou…
A Inteligência Artificial (IA) constitui atualmente um fator estruturante nas dinâmicas informacionais, comunicacionais e sociais que caracterizam o quotidiano de crianças e jovens. A sua integração em plataformas digitais, sistemas de recomendação e processos de automação redefiniu o panorama de riscos e oportunidades no espaço online. Os desafios históricos da…
Em outubro de 2025, a BBC e a União Europeia de Radiodifusão (EBU) divulgaram o relatório News Integrity in AI Assistants: An International PSM Study, que analisa a forma como os assistentes de IA respondem a perguntas sobre a atualidade. (Veja a súmula no blogue RBE). Em paralelo, publicaram o…
Nas nossas deambulações pelas páginas das bibliotecas escolares deparámo-nos com uma questão tão simples quanto decisiva. Depois de analisarmos como os assistentes de IA tratam a atualidade informativa — e de concluirmos, com base no estudo internacional da BBC e da EBU, a urgência de formar os nossos jovens para…