Nos últimos anos, a gamificação tornou-se uma estratégia popular no ensino/ aprendizagem e em ambientes corporativos. A sua promessa de tornar as tarefas mais envolventes através de elementos de jogo, como recompensas, desafios e sistemas de pontos, levou a uma ampla utilização desta abordagem. No entanto, presentemente, muitos educadores e…
A leitura torna as nossas crianças mais inteligentes, mais cultas, mais criativas, mais capazes de comunicar, de estruturar os seus pensamentos e de organizar as suas afirmações. Estes benefícios podem ser observados tantos na escrita como na oralidade.(…)A leitura de livros é essencial. (…) ou as crianças leem, e muito,…
O que são metodologias ativas As metodologias de aprendizagem ativas constituem um conjunto de abordagens pedagógicas que procuram inverter o paradigma tradicional de ensino, centrado essencialmente na transmissão unilateral de conteúdos pelo professor. Em vez de os alunos serem meros recetores passivos de informação, estas estratégias colocam-nos no centro do…
1. De que falamos quando nos referimos a metodologias ativas? Em educação, o conceito metodologias ativas é utilizado quando colocamos o aluno no centro do ato de aprender, conduzindo-o a participar, a refletir, a colaborar e a resolver problemas, por oposição a metodologias mais centradas na ação do professor. Embora…
Palestras curtas e gravadas que se concentram num conceito ou competência podem ser ferramentas de ensino poderosas. A aprendizagem invertida vira o modelo tradicional de ensino de pernas para o ar. Robert Talbert, autor de Flipped Learning, explica que num ambiente invertido, o “primeiro contacto dos alunos com novos conceitos…
A investigação educacional atual tem repetidamente realçado a importância do modelo de mediação da aprendizagem por meio de metodologias ativas, que entendem que o aluno aprende melhor quando interage com outros, interage com seu objeto de aprendizagem e interage com a linguagem utilizada para se chegar ao conhecimento desejado. Por…
Esta técnica foi apresentada por Andrew Walsh [1] na rede social Library Instruction e pode ser interessante para trabalhar de forma ativa, criativa e lúdica a literacia de informação. Já há muito tempo que Andrew Walsh utiliza a colagem com objetivos pedagógicos; faz parte de todo um conjunto de coisas…
Photo by Michael Dziedzic on Unsplash O visual thinking (pensamento visual, em português) consiste na representação de informações complexas, ideias ou conteúdos de qualquer área disciplinar através de desenhos, imagens, mapas conceptuais, gráficos ou diagramas criados para facilitar a organização da informação e, consequentemente, a sua compreensão e/ ou memorização. É uma técnica…
Uma das competências que nos é exigida no mundo atual é a capacidade de nos questionarmos e, desta forma, procurarmos contribuir para a construção de uma sociedade mais justa e interventiva. Em contexto educativo, esta curiosidade, que leva o aluno a questionar-se sobre o que aprende, é fundamental para o…
O termo “gamificação” surge originalmente na indústria dos media digitais, tendo sido utilizado pela primeira vez pelo programador Nick Pelling, quando, em 2002, criou uma interface semelhante a um jogo para dispositivos eletrónicos comerciais (ATM, máquinas de venda automática), com o objetivo de tornar as transações mais atrativas e rápidas.…