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Publicado dia 27 de julho pela DGEEC | Publicação de julho de 2016 |

 

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Que professores temos? (DGEEC, Julho de 2016).

Uma foto publicada por Rede de Bibliotecas Escolares (@rbe_pt) a

 

Este é o segundo episódio da Websérie "Net com Consciência" desenvolvido pelo Centro Internet Segura.


Uma amiga da Joana foi vítima de vários perfis falsos que estão a ser criados no Facebook. E a Joana tem um plano: Vingar-se com uma página de Facebook contra a criadora desses perfis. Será que tem "consciência" do que está prestes a fazer?

 

Se tens alguma questão sobre Cyberbullying ou outras temáticas ligadas à utilização da Internet, contacta a Linha Ajuda através do 808 91 90 90 ou de linhaajuda@internetsegura.pt.

 

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| por José Carlos Fernandes | Observador|

 

Ella Berthoud e Susan Elderkin sugerem livros para tratar os mais variados padecimentos que afligem as nossas vidas, mas há legítimas suspeitas de que não possuem habilitações para passar receitas

 

Em O consolo da filosofia (publicado originalmente em 2000 e editado em Portugal pela D. Quixote), Alain de Botton recorreu a filósofos célebres para dar resposta a problemas prosaicos que podem afligir qualquer um: Sócrates para a falta de popularidade (um padecimento que se reveste de maior gravidade na era do Facebook do que na Grécia Clássica), Epicuro para a falta de dinheiro (assunto intemporal, com ou sem políticas de austeridade), Séneca para a frustração, Montaigne para a “inadequação” (a palavra inglesa “inadequacy” é de difícil tradução e pode ser entendida como a incapacidade para enfrentar situações ou a vida em geral), Schopenhauer para os desgostos amorosos ou Nietzsche para enfrentar dificuldades.

O livro está elaborado com sageza e humor e a filosofia não é abastardada por aproximar-se do comum dos mortais e dos seus comezinhos problemas e ao ser vertida em linguagem clara e acessível – o que não impediu que Botton fosse rotulado, pejorativamente, de “filósofo pop”, por ter retirado a filosofia da sua torre de marfim e da sua teia de elucubrações abstrusas e de lhe ter devolvido a sua função primordial de dar resposta às indagações fulcrais da existência: como viver uma vida boa e justa? Como encontrar nela um sentido? 

(...)

 

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Clube de leitura

25.07.16

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 | RBE | 2015 |

 

Sumário:

  1. Organizar 
  2. Motivar alunos sem hábitos de leitura
  3. Discutir à volta das leituras realizadas 
  4. Sessões de leitura 
  5. Saber mais 

 

Um clube de leitura consiste na realização de reuniões regulares entre leitores para conversarem sobre as suas experiências de leitura. Podem organizar-se clubes de leitura compostos por diferentes públicos: adultos, alunos adolescentes, crianças, pais e filhos, entre outros.

In: Ilovelibraries.org (Associação Americana de Bibliotecas)

 

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Johnson, S., O. G. Evensen, et al.  [e-Book]  

Cuestiones clave para el desarrollo de colecciones con recursos electrónicos: Una guía para bibliotecas. La Haya, IFLA, 2012

 

Los recursos electrónicos representan para las bibliotecas un elemento cada vez más importante en la construcción de colecciones. Esta guía se concentra principalmente en bibliotecas académicas y de investigación, sin embargo, su contenido será de gran utilidad para otros tipos de bibliotecas. Los “recursos electrónicos” se refieren a todos aquellos materiales que requieren acceso mediante una computadora, ya sea un dispositivo móvil de mano, u ordenador personal o central. Estos materiales pueden accederse tanto por vía remota, como por Internet, o por medios locales. Algunos de los recursos más frecuentes son: • Revistas electrónicas • Libros electrónicos • Bases de datos de texto completo (agregadas) • Bases de datos de índices y resúmenes • Bases de datos de referencia (biografías, diccionarios, directorios, enciclopedias, etc. • Bases de datos numéricas y de estadísticas • Imágenes electrónicas • Recursos electrónicos audiovisuales Esta guía se enfoca exclusivamente a los recursos electrónicos, ya sea por vía de compra o licencia, de libre acceso en línea, creados en forma digital o materiales de formato múltiple (por ejemplo CD-ROM combinado con un libro). (...)

 

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