Decorreu, no dia 27 de maio, na Biblioteca Pública de Évora a 4ª edição do concurso de leitura expressiva “Leituras na Planície”. O concurso foi organizado pelos professores bibliotecários dos Agrupamentos de Redondo, Moura, Portel, Manuel Ferreira Patrício (Évora), André de Gouveia (Évora) e Escola Secundária Poeta Al Berto (Sines), sendo coadjuvado…
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Relatório de tendências da IFLA 2023
O que é? O Relatório de Tendências da IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions – associação de que a RBE é membro desde 2022), publicado pela primeira vez em 2013 e atualizado anualmente, identifica cinco tendências de alto nível que moldam a sociedade da informação, abrangendo o acesso…
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Refletir e melhorar dinâmicas de leitura
A biblioteca escolar é o coração da Escola. Muitas são as razões para esta centralidade. Hoje, falamos só de uma das razões: a promoção da leitura. As atividades de leitura promovidas pela biblioteca escolar devem articular-se com a prática docente e com as aprendizagens, contribuindo para a compreensão, por parte…
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Articulação Centro de Formação Ria Formosa e Rede de Bibliotecas Escolares: sucesso e cooperação
Como Diretora do Centro de Formação Ria Formosa, é com grande entusiasmo que me dirijo a vós para abordar a temática da articulação entre este CFAE e a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE). Acredito convictamente que esta união de esforços representa um passo crucial na promoção da leitura e no…
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Ação para o Empoderamento Climático e Literacia da Informação e Media: Roteiro
I. Nota Introdutória Ação para o Empoderamento Climático: o papel dos jovens e o perfil de Portugal A Ação para o Empoderamento Climático (ACE) visa capacitar para o envolvimento “em políticas e ações climáticas, através da educação e sensibilização pública” [2]. ACE é um termo adotado pela UNFCCC (United Nations…
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Livros Visados
“Num mundo onde o acesso à informação é cada vez mais abundante e imediato é fácil esquecer que essa facilidade nem sempre esteve ao nosso alcance. Houve tempos em que o conhecimento era cuidadosamente controlado e os livros considerados “inadequados” eram banidos ou censurados. O projeto Livros Visados, dinamizado pela…
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Leituras entre alunos… como, quando e para quê?
Ler a pares ou com os pares pode ser uma atividade que não só não é percecionada como intimidante como, também, pode resultar muito profícua. São várias as Bibliotecas Escolares que no território de Entre Douro e Vouga reconhecem a mais-valia desse trabalho e o implementam. Os modelos usados para…
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ADCE AWARDS 2023 – Creativity Trend Report
A Art Directors Club of Europe (ADCE), entidade que se assume dedicada a inspirar, educar e unir o Design Gráfico e a Publicidade na Europa, anunciou os trabalhos premiados de 2023, em cinco categorias: Film & Audio, Print & Outdoor, Interactive & Mobile,Design, Brand Experience, e Integrated & Innovation. No…
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#AgoraÉsTuALer: um convite para partilhar leituras
Durante o ano 2023/2024 tive a oportunidade de dinamizar Comunidades de Leitores e de Leitoras Adolescentes, junto da Biblioteca Municipal de Torres Vedras (BMTV). Uma dessas comunidades dedicou-se à leitura do livro Supergigante, de Ana Pessoa e Bernardo Carvalho. No dia do primeiro encontro da Comunidade tivemos a oportunidade de…
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Comissão Europeia: GreenComp
Este artigo é continuação de Educação para o Desenvolvimento Sustentável. I. Quadro Europeu de Competências de Sustentabilidade No espaço europeu o GreenComp ou o Quadro Europeu de Competências de Sustentabilidade (European Sustainability Competence Framework) define as competências necessárias para a transição ecológica e sustentável. É concebido para apoiar a aprendizagem ao longo…