Saltar para: Posts [1], Pesquisa [2]

Blogue RBE

Ter | 31.03.15

Guias didáticos para trabalhar as inteligências múltiplas

inteligencia-multiple.png

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[...] Howard Gardner é um psicólogo, investigador e professor da Universidade de Harvard, conhecido no âmbito científico pelas suas investigações nas análises das capacidades cognitivas e por ter formulado a teoria das inteligências múltiplas, à qual contrapõe décadas de práticas pedagógicas dado que a realidade é que, na grande maioria das escolas, se adaptam e desenrolam currículos uniformes nos quais os alunos hão de estudar as mesmas disciplinas apresentadas de idêntica forma. [...]

Estes materiais didáticos foram elaborados pela Fundación Mapfre:

Introducción
Inteligencia CORPORAL
Inteligencia EMOCIONAL
Inteligencia ESPACIAL
Inteligencia LINGÜÍSTICA
Inteligencia MATEMÁTICA
Inteligencia MUSICAL

Inteligencia NATURALISTA

Inteligencias Múltiples y la Escuela Inclusiva
Inteligencias Mútiples y Aprendizaje Cooperativo
Inteligencias Múltiples y Pensamiento Estratégico
Inteligencias Múltiples y Neurodidáctica (VIDEO)
Inteligencias Múltiples y Creatividad
Inteligencias Múltiples y Competencias
Inteligencias Múltiples y TIC

Ler mais >>  

 

Conteúdo relacionado:

 

 

 

 

Seg | 30.03.15

Próximo seminário da BAD sobre as tendências de futuro para as bibliotecas

seminarios_bad.png

 

 

 

 

 

 

 

 

 

No arranque do Ciclo de Seminários de 2015 a BAD realiza no próximo dia 15 de Abril, no Pequeno Auditório da Biblioteca Nacional de Portugal em Lisboa, o seminário “Do foco ao fluir: tendências de futuro para as bibliotecas” .

O seminário estará a cargo de Tatiana Sanches (vencedora do Prémio Raul Proença 2013) e terá como objetivo conhecer as principais tendências na organização das bibliotecas académicas no futuro próximo e como estas estão a ser afetadas pelas alterações sociais, tecnológicas e educacionais.

Esta reflexão será realizada a partir da identificação de características de funcionamento e organização das bibliotecas académicas, à luz das teorizações da psicologia, em particular dos conceitos de focus e flow.

Aberto aos bibliotecários e outros profissionais de informação, estudantes do ensino superior e professores, e outros profissionais com interesse em adquirir conhecimentos nesta matéria.

A inscrição deve ser realizada antecipadamente através do formulário em linha.

Para mais informações consulte o programa ou contacte a Associação através do e-mail formacao@bad.pt.

Sex | 27.03.15

Ler+Mar em Matosinhos

ExposiçãoMatosinhos2.pngExposiçãoMatosinhos3.png

ExposiçãoMatosinhos1.pngConcursoMatosinhos3.png

 

 

No passado dia 20, na Biblioteca Municipal Florbela Espanca (BMFE), em Matosinhos, decorreu a final da 2.ª fase do concurso de saberes (questões de cultura geral, com incidência nos conhecimentos sobre o património, a economia ou a demografia do concelho) destinado aos alunos do 7.º ano de todas as escolas do concelho.

 

Na 1.ª fase do concurso, no final de janeiro, cada escola apurou quatro alunos que se deslocaram depois à BMFE para a fase seguinte, na qual foram selecionados para a sessão final 10 concorrentes. Entre as duas fases, os participantes puderam visitar a Biblioteca Municipal e assistir a momentos culturais proporcionados por alunos de várias escolas do concelho. O vencedor e todos os finalistas receberam um prémio, entregue pelos Vereadores da Educação e da Cultura.

 

Esta foi uma das três vertentes do projeto Em terra de mar, alunos a criar - que se insere na proposta Ler+ Mar, do Plano Nacional de Leitura - dinamizado pelos professores bibliotecários de Matosinhos e pelo coordenador do SABE (Serviço de Apoio às Bibliotecas Escolares). A escolha do dia 20 de março como ponto culminante das atividades pretendeu mobilizar os intervenientes para a Semana da Leitura 2015.

 

Outra das vertentes do projeto consistiu num concurso de trabalhos sobre Matosinhos (gráficos, escritos ou multimédia) destinado a alunos do ensino secundário, cujos prémios foram também entregues naquela data. A terceira atividade - uma exposição de trabalhos realizados pelos alunos do pré-escolar e dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico sobre o património de Matosinhos - está patente na BMFE até 11 de abril. As três facetas do projeto tiveram como objetivo o conhecimento do património do concelho de Matosinhos e a promoção das literacias da informação, da leitura e dos média, sempre que possível em articulação com as disciplinas do currículo escolar.

 

 

Maria Artur Barros

Coordenadora interconcelhia

Sex | 27.03.15

Fundação Calouste Gulbenkian lança edições digitais

guiadeportugal.png

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A Fundação Calouste Gulbenkian (FCG) lançou, no início deste mês, a sua primeira edição em formato ebook, o Guia de Portugal.

Concebido por Raul Proença, o Guia de Portugal foi originalmente editado em cinco volumes, divididos em oito tomos, entre 1924 e 1969, e pretende ser simultaneamente um minucioso roteiro do país, um repertório artístico e uma obra de sóbria literatura descritiva. O histórico registo aborda Portugal de norte a sul, com textos de autores como Afonso Lopes Vieira, António Sérgio, Aquilino Ribeiro, Jaime Cortesão, Júlio Dantas, Raúl Brandão, Reynaldo dos Santos, Egas Moniz, Eugénio de Castro, João de Barros, Orlando Ribeiro, Vergílio Correia, Vitorino Nemésio, José Régio, Miguel Torga e Raúl Lino, que também foi responsável pela imagem gráfica do Guia. (...)

Os vários tomos, agora disponíveis em ebook, podem ser comprados ou alugados, por períodos de 3, 60 ou 180 dias, nos sites ebooks.gulbenkian.pt e www.montra.gulbenkian.pt e são compatíveis com qualquer dispositivo com acesso à internet e a um browser, seja um telefone, tablet ou computador, com preços que variam entre 1€ e 9€.

 

O plano de edições digitais da FCG prevê a publicação de um conjunto de 26 obras onde se incluem autores como Ájax, Sófocles, Anthony Giddens, Agustina Bessa-Luís e Eduardo Lourenço.

Qui | 26.03.15

Novo Workshop Media Lab

reporteresdeguerra.jpg

 

 

 

 

 

 

No quadriénio em que se comemora o centenário da 1.ª Guerra Mundial, o novo Workshop do Media Lab vai desafiar os alunos a serem “Repórteres de Guerra” através da análise de um dossier temático previamente preparado, em colaboração com a Associação dos Professores de História, com conteúdos de media e testemunhos da época. 

Alunos do 5.º ao 12.º ano poderão fazer a 1.ª página de Jornal ou um Suplemento de 4 páginas, no qual perceberão como os conteúdos de História são transversais aos temas do dia-a-dia, nomeadamente nas secções de Sociedade, Cultura, Economia, Desporto, Politica e Internacional.

O Media Lab conta consigo e com os seus alunos, a partir do 3º período, para o novo desafio Repórteres de Guerra: um Olhar sobre a I Guerra Mundial”. As inscrições podem ser feitas aqui >>.

 

Esclarecimentos:

Email: medialabdn@dn

Telefone: 210.997.026

Pág. 1/6