Reconhecido como prática de referência no âmbito da Autonomia e Flexibilidade Curricular, pela Equipa de Acompanhamento e Monitorização de Desenvolvimento Curricular (AMDC) da Direção Geral de Educação, deixamos algumas notas sobre o Projeto Ser a Ler (numa segunda parte do vídeo poderão conhecer os Heróis da Reciclagem da nossa Escola,…
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Bom ano!
Leitura 2 min | Estimados/as Professores/as bibliotecários, No arranque de um novo ano letivo, a Rede de Bibliotecas Escolares reitera a sua disponibilidade e vontade de participar com energia na transformação da educação, contribuindo para uma escola regenerada em que todos os intervenientes, sobretudo os principais, os alunos, tenham voz.…
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UNESCO: Prioridades da Informação
A atualização do Manifesto sobre Bibliotecas Públicas é da responsabilidade da IFLA e do Programa de Informação para Todos (The Information for All Programme – IFAP) da UNESCO. Criado em 2001, o IFAP visa “disponibilizar uma plataforma de discussão política, ajudando a formular orientações para ações na área do acesso…
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IFLA e UNESCO: Manifesto sobre Bibliotecas Públicas 2022
No 87.º World Library and Information Congress (WLIC) [2], em que a RBE participou, a Federação Internacional de Associações e Instituições Bibliotecárias (IFLA) e a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) [1] lançaram uma nova versão do Manifesto sobre Bibliotecas Públicas. Criado em…
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Literacia: muito para além de saber ler e escrever
Leitura 4 min | O Dia Internacional da Literacia é uma oportunidade para avaliar o progresso e estimular a celebração da literacia como um direito humano essencial que desempenha um papel fundamental nas nossas sociedades. Em 1979, apenas 68% da população mundial sabia ler e escrever. Em 2020, este número…
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IFLA: 87.º Congresso Mundial de Bibliotecas e Informação | Participação da RBE
A Rede de Bibliotecas Escolares marcou presença no 87.º Congresso Mundial de Bibliotecas e Informação, promovido pela IFLA (IFLA WLIC 2022), em Dublin, entre os dias 26 e 29 de julho de 2022. Para refletir e trabalhar sobre a temática «Inspire, Envolva, Capacite, Conecte-se», estiveram presentes no Congresso participantes de…
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5 dicas para um professor bibliotecário numa nova escola
Leitura 3 min | Acabou de chegar a uma escola onde não conhece ninguém? Tem de gerir uma ou mais bibliotecas no agrupamento? Por onde começar? Eis algumas sugestões que poderão ajudar a traçar o seu caminho. Conheça e dê-se a conhecer! – Apresente-se à direção, pergunte o que…
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Criar oportunidades de escrita autêntica na sala de aula de ciências
Incentivar os alunos a escrever com mais frequência nas aulas de ciências ajuda-os a expressarem-se melhor e de forma mais versátil, e a aprofundarem o seu pensamento científico. Em muitas escolas, a escrita restringe-se, em grande parte, às aulas de línguas e de estudos sociais, o que limita a capacidade…
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Sou professor bibliotecário! E agora?
Leitura: 5 min | No final do ano letivo, o meu diretor chamou-me e contou que, apesar ter aberto concurso para designação de professor bibliotecário, não foi possível colocar ninguém, pelo que a escola tinha de preencher o lugar com recurso aos docentes nela colocados. Quanto a…
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Pensamento criativo: A habilidade de pensar fora da caixa
O que é o Pensamento Criativo? O pensamento criativo é uma habilidade que ajuda a desenvolver ideias interessantes e valiosas. O Oxford Dictionary define o pensamento criativo como “o uso da imaginação ou de ideias originais para criar algo”. Ser imaginativo e pensar fora da caixa é fundamental para o…