Ao longo da sua já longa história, Vila Nova de Famalicão tem sido frequentemente mencionado como um dos principais centros culturais, comerciais e industriais em Portugal. E hoje continua a afirmar-se no país como um dos territórios que mais contribui para a afirmação de Portugal no Mundo. Este é o…
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Livros infantis: porque é a diversidade tão importante?
Dos Estados Unidos, chegam notícias recorrentes de obras proibidas em bibliotecas escolares, chegando mesmo a falar-se de ondas de proibições massivas de leitura. Impotentes, os autores, deparam-se com as suas obras em listas negras das escolas, sob pretextos inacreditáveis. Em setembro de 2022, um novo relatório da Pen America apontava…
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IFLA: Direitos de Autor para bibliotecas – Algumas soluções
Para garantir a universalidade e equidade no acesso e o avanço no conhecimento os textos reunidos no volume Navigating Copyright for Libraries: Purpose and Scope/ Navegando por direitos autorais para bibliotecas: propósito e finalidade da International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) [1], incentivam as bibliotecas, museus e arquivos…
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IFLA: Direitos de autor – Problemas e Discussão
Navigating Copyright for Libraries: Purpose and Scope/ Navegando por direitos autorais para bibliotecas: propósito e finalidade [1] é uma publicação da International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA), lançada a 8 de setembro, editada por Jessica Coates (National Library Austrália), Victoria Owen (Universidade de Toronto, Canadá) e Susan Reilly…
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Teorias de conspiração: o que os professores precisam de saber
Leitura 4 min | A crença de que os acontecimentos são secretamente manipulados por forças poderosas com intenções negativas.” Eis a definição de ‘teoria da conspiração’ avançada neste documento [1] que a UNESCO disponibilizou, recentemente, em livre acesso. O título do documento, Addressing conspiracy theories: what teachers need to know,…
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“Agora é a minha vez!”
por Cristina Gonçalves, professora bibliotecária, AE Carlos Amarante, EB1 de Gualtar Leio recorrentemente um conto do escritor americano Herman Melville, intitulado Bartleby. Bartleby é o personagem principal da história, um homem com um carácter muito peculiar que, a uma ordem do patrão, responde, repetida e insolitamente, a expressão “Preferia não…
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IFLA: Acesso Aberto, um apelo à ação
A Iniciativa de Budapeste sobre Acesso Aberto/ Budapest Open Access Initiative (BOAI) de 2002 [1], entende por acesso aberto (AA)/ open access (AO): “a disponibilidade [de informação] gratuita na internet pública, permitindo que qualquer utilizador leia, descarregue, copie, distribua, imprima, pesquise ou faça ligação para os textos completos desses artigos,…
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Querido futuro, eu gostava que a escola…
A criança tem direito à liberdade de expressão. Este direito compreende a liberdade de procurar, receber e expandir informações e ideias de toda a espécie, sem consideração de fronteiras, sob forma oral, escrita, impressa ou artística ou por qualquer outro meio à escolha da criança. Artigo 13, Convenção sobre…
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Tem a palavra… João Costa
Nas escolas portuguesas, já há muito que a biblioteca deixou de ser apenas um espaço ou um serviço prestado aos alunos. Graças ao trabalho dos Professores Bibliotecários e da Rede de Bibliotecas Escolares, as bibliotecas são hoje uma plataforma crítica para a gestão curricular. O currículo nacional português, estipulado no…
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10 dicas para motivar alunos do ensino básico que resistem à escrita
Os alunos têm uma inclinação natural para contar histórias, mas podem ficar bloqueados quando lhes pedimos para escrever. As dicas que se seguem ajudam-nos a transpor as suas ideias para o papel. Os alunos contam histórias naturalmente: sabemos disso quando chegam de manhã e nos contam o que lhes…