Patrícia Aguiar e Laura Morais escreveram, em coautoria, o livro João Colagem, um livro inclusivo e que foi materializado através de uma campanha de crowdfunding. “Através de uma escrita ritmada e simples a autora conta a história deste menino na sua jornada de bondade, procurando inspirar para a mudança no…
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Entre histórias e abraços: Ler para (Entre)Ter
A Rede de Bibliotecas de Tavira dá mais um passo significativo em direção à promoção da leitura e à integração intergeracional com o desenvolvimento do projeto Ler para (Entre)Ter. Esta iniciativa visa criar um espaço onde jovens e idosos compartilham não apenas leituras, mas experiências, conhecimentos e momentos especiais. O…
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UNESCO: Desafios e recomendações políticas para a MIL
O documento de referência para o Relatório Monitoramento Global da Educação de 2023: Tecnologia e educação (Global Education Monitoring – GEM, UNESCO), Literacia dos Media e da Informação/Media and Information Literacy (MIL) [2], da autoria de Divina Frau-Meigs – professora de sociologia de media e tecnologia da informação e comunicação…
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A Biblioteca Escolar no PADDE do Agrupamento de Escolas de Sardoal
A integração das tecnologias da informação e comunicação em Educação tem sido uma necessidade e prioridade já há várias décadas. No Agrupamento de Escolas de Sardoal, o interesse e a preocupação com o desenvolvimento de competências digitais, quer dos alunos, quer dos professores, tem já um longo percurso que se…
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Bibliotecas escolares – detalhes que transformam
São várias as metáforas que, comummente, se podem associar à biblioteca escolar: coração da escola; farol do saber; jardim do conhecimento; oficina da imaginação… No entanto, para que estas metáforas se consubstanciem, é fundamental valorizar e cuidar do espaço físico da biblioteca. Assim, para além das questões associadas à sua…
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UNESCO: Recomendação sobre Educação para a Paz
1. Informação e paz A missão fundamental das bibliotecas é garantir o acesso a informação de qualidade (integridade da informação) e desenvolver competências que promovam os direitos humanos e A Nossa Agenda Comum. No começo de um Novo Ano e perante os crescentes e novos ataques ao ecossistema de informação…
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Cientificamente provável: esclarecer e empoderar os/as jovens
O ‘Ano Internacional da Juventude: Participação, Desenvolvimento e Paz’, estabelecido em 1985, pela Assembleia Geral das Nações Unidas, marca um momento decisivo na preocupação para com os direitos e as necessidades específicas dos jovens. Desde então, para efeitos estatísticos nos diversos estudos que têm sido realizados – nos âmbitos da…
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Gosto, logo existo
Muitos são os jovens que recorrem aos computadores para pesquisar informações, ampliar conhecimentos ou satisfazer curiosidades. Imaginem que um dia ao pesquisar no Google o resultado obtido é: desconheço ou dirige-te à biblioteca mais próxima e procura num livro. Acharia estranho? Possivelmente! Esta seria uma excelente oportunidade para nós, educadores,…
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Biblioteca Escolar – espaço de aprendizagem e colaboração
por Ana Rio, Diretora do AE de Loureiro, Oliveira de Azeméis A organização da Escola e dos tempos escolares está muito focada num currículo formal rígido, extenso e compartimentado, o que causa constrangimentos a todos os atores educativos. Alunos e professores vivem numa constante luta contra o tempo para fazer…
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Tem conversado com os seus documentos ultimamente?
Tenho falado frequentemente sobre o impacto da IA nos profissionais da informação e, até há pouco tempo, centrava-me sobretudo nas ferramentas de IA generativa de uso geral, como o ChatGPT e o Claude.ai, e nos chatbots de pesquisa, como o Google Bard e o Perplexity.ai. Sim, os chatbots de uso…