A Associação Olisipo Forum tem sede em Lisboa, foi criada por um grupo de profissionais das áreas das Ciências Sociais e Humanas com o objectivo de promover eventos e prestar serviços de Formação, Intervenção, Consultoria e Investigação nos domínios da Educação, Cultura, Saúde e Lazer.
A Universidade Intergeracional Olisipo é a primeira iniciativa do género e visa promover o conhecimento de Lisboa, na sua abordagem geológica, histórica e arqueológica, bem como, nas vertentes do património construído e património cultural, ao longo de diferentes épocas.
O programa desta Universidade dirige-se a um público sénior mas também a outros públicos que queiram frequentar os seus ciclos temáticos e eventos durante as manhãs de 3ªf, 5ªf e 6ªf..
Consulte o programa e faça a sua inscrição nas ligações acima.
Sábado dia 25 de março 2017 | 9h30 | Diário de Notícias- Torres de Lisboa- Torre E
O que é o jornal escolar? Quais as suas vantagens? Aluno e professor podem ser ambos produtores de informação?
Quais os passos para construir um jornal escolar de qualidade, e que cuidados ter na produção de conteúdos e paginação?
Afinal, por onde começar?
A formação desenvolvida pelo Media Lab DN pretende criar um espaço para que professores e outros agentes educativos pensem o jornal escolar, tendo como ponto de partida a realidade da própria escola.
O jornal escolar pode, e deve, ser uma ferramenta ativa de construção do conhecimento. Através dele é possível interligar os vários conteúdos educativos, assim como pensar a sociedade. Deve ser o reflexo da vida escolar e um desafio para professores e alunos, que o irão pensar e concretizar em conjunto.
OBJETIVOS e DESTINATÁRIOS O Workshop para professores e outros agentes educativos pretende formar e ajudar a comunidade educativa a planear e a concretizar, com os seus alunos, um jornal escolar.
ENQUADRAMENTO O jornal escolar pode, e deve, ser uma ferramenta ativa de construção do conhecimento. Através dele é possível interligar os vários conteúdos educativos, assim como pensar a sociedade. Deve ser o reflexo da vida escolar e um desafio para professores e alunos, que o irão pensar e concretizar em conjunto.
Os alunos entre o 1.º e o 9.º anos de escolaridade votam nos livros que mais gostaram de ler até hoje.
O processo é semelhante ao de umas eleições políticas, promovendo simultaneamente a leitura e a cidadania.
A Comissão Nacional de Eleições, parceira desta iniciativa, esclarece as questões e curiosidades que forem surgindo entre alunos e professores sobre os processos eleitorais, através do endereço miudosavotos@cne.pt, publicando as respostas em http://www.cne.pt/content/miudos-votos. Nesta ligação pode, desde já, consultar as respostas às perguntas frequentes.
“O Som dos Livros”, é um novo projeto da Rede de Bibliotecas de Tondela, que em parceria com a Rádio Emissora das Beiras, promove semanalmente a leitura e procura incrementar o gosto pelos livros.
Através das ondas da Rádio, as histórias vão para o ar todas as quartas-feiras, pouco depois das 9 horas da manhã, com repetição aos sábados, entre as 12 e as 13 horas.
Nasceu na Colômbia e morreu no México. Gabriel García Márquez, Nobel da Literatura em 1982, sofria de problemas respiratórios há vários anos. Esta quinta-feira, aos 87 anos, já não resistiu. Vão ser anos de solidão: não haverá mais livros novos dele para nos acompanhar. Como não houve nos últimos 10 anos.
Em março, Gabriel García Márquez tinha estado hospitalizado durante nove dias, na sequência de uma infeção pulmonar e problemas urinários. Estava convalescente em casa desde 8 de abril.
Tratado carinhosamente por "Gabo", ultrapassou um cancro linfático, diagnosticado em 1999. Segundo o jornal colombiano "El Nuevo Siglo", a última aparição pública foi a 6 de março, data do seu aniversário. Assomou à porta de casa, na cidade do México, para saudar admiradores e jornalistas. Segundo o jornal colombiano "El Nuevo Siglo", recebeu flores e pastéis e cantou com os repórteres que o visitavam. (...)
Las prácticas de lectura más relevantes en la actualidad se enmarcan en el paradigma de la lectura dialógica, dando relevancia no solo a la lectura sino también a la interacción entre lectores. Una de estas prácticas son los clubs de lectura, que en España se vienen desarrollando desde hace treinta y cinco años: en bibliotecas públicas, librerías, centros cívicos, etc. Pese a su dilatada trayectoria en la práctica, la investigación empírica sobre los clubs de lectura es prácticamente incipiente. En este artículo mostramos los resultados de una investigación cualitativa (cuestionario abierto, entrevistas en profundidad y observación participante), en la que analizamos cinco aspectos, a nuestro juicio, fundamentales: (1) la relevancia que tiene la lectura para las personas que participan en los clubs, (2) sus razones para participar en ellos, (3) las lecturas seleccionadas, (4) el desarrollo de los encuentros presenciales entre sus miembros y (5) la actualidad de los mismos y propuestas de mejora. La conclusión final es que hoy los clubs de lectura constituyen una apuesta relevante y actual.
Información, cultura y sociedad | ISSN (impreso) 1514-8327 | ISSN (en línea) 1851-1740 Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas - Filo:UBA inibi@filo.uba.ar | ics@filo.uba.ar | INIBI
A Rede de Bibliotecas de Ílhavo promove, no âmbito do seu plano de atividades e na Casa da Cultura, a fase final do concurso de leitura Ílhavo a Ler+, dedicado a todos os alunos do município, no dia 04 de março de 2017.
Com o objetivo de promover a leitura, assumindo-a como um importante fator de desenvolvimento individual, este concurso pretende intensificar o contacto das crianças, adolescentes e jovens com o livro e a leitura. A sessão decorre ao sábado de forma a permitir o envolvimento da comunidade.
