A Comissão Europeia publicou em 2021 a Estratégia da União Europeia sobre os Direitos da Criança. No âmbito deste quadro mais amplo, a Comissão aprovou uma recomendação veemente para que os Estados-Membros apliquem a Garantia Europeia para a Infância, cujo intuito é promover a igualdade de oportunidades para as crianças…
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Direitos de autor: Utilização de conteúdos no âmbito da nova Diretiva
A Diretiva Relativa aos Direitos de Autor no Mercado Único Digital (Jornal Oficial da União Europeia, 17/04/2019) [1], doravante designada Diretiva, constitui uma tentativa de regulação dos direitos de autor e direitos conexos com o propósito de: – Alcançar um equilíbrio entre os direitos e interesses, por um lado, dos…
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O desafio de verificar e avaliar a informação
A literacia da informação e dos media dota as pessoas das competências necessárias para pensar criticamente sobre vários aspetos. Um deles prende-se com os conteúdos que cada um recebe e partilha com os outros. É necessário ter em conta quem são os fornecedores desses conteúdos e equacionar o papel de…
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Plano Nacional contra o Racismo e a Discriminação, porquê?
Se: – A Constituição da República Portuguesa estabelece a igualdade como princípio que fundamenta a dignidade da pessoa humana – “Todos os cidadãos têm a mesma dignidade social e são iguais perante a lei” e não podem sofrer qualquer tipo de discriminação “em razão de ascendência, sexo, raça, língua, território…
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Secretário de Estado visita bibliotecas escolares de Portel e Vidigueira
Na passada terça-feira, o Sr. Secretário de Estado Adjunto e da Educação, Dr. João Costa, e a Coordenadora Nacional da RBE, Dra. Manuela Pargana Silva, visitaram as bibliotecas Escolares dos Agrupamentos de Escolas de Portel e Vidigueira. Em Portel, foram recebidos pela Direção do Agrupamento, pela Presidente do Conselho Geral…
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Resiliência: uma força individual, institucional e sistémica, indispensável em educação
Se alguma coisa nos ensinou a pandemia da COVID-19, é que o futuro nos surpreenderá sempre e que a resiliência é imprescindível para se enfrentar este mundo em permanente desequilíbrio.Assim, a educação afigura-se como fundamental para fortalecer a resiliência cognitiva, social e emocional entre os alunos, ajudando-os a compreender que…
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Creative Commons – Licenciamento de conteúdos de acesso livre
Para que a investigação académica e científica possa tirar partido da inteligência coletiva e torná-la acessível a todos, tem vindo a expandir-se, na internet, um movimento mundial que incentiva a criação de obras e prestações legais de acesso livre ou aberto (Open Access)[1] e permite, a qualquer utilizador, aceder, modificar…
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Criação e uso de conteúdos online: evolução e importância
O acesso à informação, sob todas as suas formas, é um direito e uma necessidade. Desde os primórdios da impressão, há muitos séculos, aos acelerados meios de comunicação social hoje – a capacidade de criar e partilhar conteúdos acarreta, para cada indivíduo, todo um mundo de possibilidades, mas também novos…
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Estados-membros da UNESCO adotam o Acordo Mundial sobre Ética da Inteligência Artificial (IA)
Este texto histórico estabelece valores e princípios comuns que irão orientar a construção da infraestrutura legal necessária para assegurar o desenvolvimento saudável da IA. A IA é omnipresente, permitindo muitas das nossas rotinas diárias, desde reservar um voo, à condução de carros sem condutor, à personalização das nossas notícias da…
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Pinceladas de Leitur@ | Agrupamento de Escolas de Campo Maior
Na sequência dos períodos de confinamento que vivenciamos, e após análise, foram sinalizadas as turmas a implementar o projeto que foi pensado no âmbito do Plano de recuperação de Aprendizagens (Escola + 21/23) indo ao encontro desta problemática. O projeto “Pinceladas de Leitur@”, apoiado pela Rede de Bibliotecas Escolares no…