A chamada ciência da leitura constitui um corpo consolidado de investigação interdisciplinar que, ao longo de várias décadas, tem procurado compreender como se aprende a ler, que processos cognitivos estão envolvidos e porque persistem dificuldades significativas em parte da população escolar. Longe de se tratar de uma corrente metodológica ou…
A leitura e o amor pelos livros acompanham-me desde a mais tenra idade. É uma constante na minha vida! Entre mim e os livros há quase uma ligação física. Quando empresto algum livro sinto a sua ausência. Parece que uma parte de mim está em falta! Ler é uma grande…
O Relatório da Juventude de 2026, Liderar Com a Juventude [1], apresenta a primeira avaliação global de referência sobre a participação de jovens e estudantes na tomada de decisões educativas. Vem na sequência: Da Declaração da Juventude, apresentada na Cimeira Transformando a Educação 2022 das Nações Unidas, que considera os…
A construção da Antologia READ ON Portugal 2025/2026 Ao longo do ano letivo 2025/2026, o projeto READ ON Portugal dá continuidade a uma das suas iniciativas com impacto mais profundo e duradouro: a Antologia READ ON Portugal, que envolve jovens do ensino secundário num processo de escrita literária colaborativa, com…
O 3.º Relatório Temático do IFAP (Information for All Programme) – UNESCO, Rede Global de Bibliotecas e Impacto Local: Um Roteiro Político para Construir um Futuro Digital Inclusivo [1], elaborado com a IFLA, insere-se na Coligação Dinâmica do IGF (Internet Governance Forum) sobre Medição da Inclusão Digital das Nações Unidas,…
por Paulo Gomes, Diretor do AE a Sudoeste de Odivelas A biblioteca é e deve de ser, sempre, uma das Alma-Mater das nossas escolas! Uma boa biblioteca, dinâmica, com projetos apelativos que promovam o gosto pela leitura e, simultaneamente, contribuam para o desenvolvimento da escrita, incentivando o pensamento crítico constitui-se,…
Hoje é o Dia da Internet Mais Segura, uma data que, desde 2004, convida à reflexão sobre a forma como habitamos o espaço digital e sobre a responsabilidade coletiva de nos protegermos e de apoiarmos as nossas crianças e os nossos jovens nesse percurso. No contexto atual, em que a…
No passado dia 23 de janeiro de 2026, realizou-se uma atividade de leitura na Rádio Gilão, em Tavira, organizada pelas Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas D. Manuel I e envolvendo alunos do 1º aos 3º ciclos. A iniciativa decorreu no âmbito do projeto “Ler Camões”, integrado nas comemorações do…
No passado dia 22 de janeiro, foi inaugurado o Ponto Biblioteca de Cabeço de Vide, integrado no Agrupamento de Escolas de Fronteira, num momento marcante para a comunidade educativa local e para a promoção da leitura e das literacias. A cerimónia contou com a presença do Diretor do Agrupamento de…
Quando os livros de casa se tornam livros de todos O programa LER fora da Escola resulta de uma parceria entre a Rede de Bibliotecas Escolares, o EDULOG e a Fundação Belmiro de Azevedo e assenta numa lógica de corresponsabilização entre diferentes atores educativos. Reconhecendo que a formação de leitores…