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Blogue RBE

Qua | 28.04.21

Era uma vez… A Biblioteca... A Leitura... O eTwinning…

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Considerando a biblioteca escolar como um centro de ensino e aprendizagem que desenvolve um programa educativo integrado nos conteúdos curriculares, a promoção e acompanhamento de projetos colaborativos nacionais e internacionais ajuda a promover a interdisciplinaridade e a inserção das crianças num trabalho de grupo com base na cooperação. Como tal, a biblioteca promove e acompanha o desenvolvimento de projetos eTwinning e tem um papel importante no desenvolvimento dos mesmos, uma vez que: dá apoio aos professores na planificação e desenvolvimento das atividades; disponibiliza e apoia a utilização de ferramentas digitais; ajuda estabelecer “pontes” para um trabalho integrado e relacionado com o projeto educativo da escola; ajuda na divulgação das atividades e na formação de professores.

Era uma vez… é desta forma, “puxando a brasa à sua sardinha”, que a biblioteca inicia e apoia muitos dos projetos colaborativos.

A obra literária, apresentada em sessões de leitura, como motor que impulsiona e dá vida, à problemática dos projetos. A magia, o encantamento das histórias a promover a motivação para o trabalho colaborativo de várias escolas e países. E como muitas vezes se consegue a mesma obra com tradução em diferentes línguas, o quadro ganha mais vida com a paleta de cores que cada um utiliza.

Uma bela “Sopa de Nada” foi o prato que alimentou o projeto “Elos de Leitura com Sopa de Nada”. Este projeto promoveu um trabalho colaborativo, de alunos e professores portugueses e espanhóis, aos quais se juntaram diferentes instituições, e que proporcionou múltiplas experiências pedagógicas e excelentes aprendizagens.

No projeto “Leituras por um fio” foi a leitura do livro, “História da Aranha Leopoldina” que nos motivou para uma nova aventura. Através da história da Leopoldina, uma aranha que em vez de fazer teia, queria fazer meia, os alunos aprenderam que há diferentes formas de viver a vida, de aprender e de mudar o mundo.

E com uma visita ao “Jardim do Arco-íris”, na hora conto, encontramos motivação para construir “Um jardim florido na raia”, inspirando-nos nas qualidades da formiga Mari e da borboleta Didi: ser persistentes e decididas. Mesmo na altura do E@D não baixamos os braços e o nosso jardim deu lindíssimas flores.

E para terminar, numa época em precisamos tanto de retomar os abraços, é com o livro “A Maior Flor do Mundo” que o nosso abraço vai acontecer, no projeto “Um livro… Uma flor… Um abraço…”. Um abraço de alunos, professores, pais e comunidade escolar, para saudar a aprendizagem e a criatividade.

Os projetos apresentados foram dinamizados com o apoio da Biblioteca Escolar e contribuíram para a aproximação de três cidades vizinhas (Badajoz, Elvas e Campo Maior - EUROBEC), que se fundiram numa Eurocidade. Contribuíram ainda, para promover a valorização do património (local e global), estimular a criatividade, desenvolver o gosto por diferentes manifestações culturais e criativas, enquanto marca distintiva da humanidade.

Qua | 28.04.21

PesquisOAz

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O PesquisOAz é um campeonato que nasceu na Biblioteca Escolar da escola sede do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, em Oliveira de Azeméis. Levada a ideia para as reuniões de rede concelhia, rapidamente ganhou projeção e passou a assumir-se como iniciativa concelhia, promovida pelas bibliotecas escolares do concelho, em parceria com o CFAE AVCOA, a Biblioteca Municipal Ferreira de Castro e a Câmara Municipal de Oliveira de Azeméis, que o patrocina.

Trata-se de um campeonato de pesquisa, seleção e avaliação de fontes de informação em linha que viu o seu início no ano letivo 2018/ 2019 e que, numa primeira fase, apenas se destinava a alunos do 3.º ciclo e do ensino secundário. Compreende duas fases, a de escola e a final, e, em 2019/ 2020, no que seria a 2.ª edição, apenas foi possível realizar a fase de escola, dado o contexto pandémico. Este ano letivo, amadurecidas soluções, regressa enquanto 2.ª edição, já que a anterior não se concluiu, mas é alargado ao 2.º ciclo e às escolas/bibliotecas escolares dos concelhos de Entre Douro e Vouga (S. João da Madeira, Arouca, Castelo de Paiva, Espinho, Vale de Cambra, Santa Maria da Feira). Continua a compreender duas fases, mas, atendendo ao contexto atual, passa temporariamente a funcionar totalmente em linha e as participações são singulares, ao invés de em pares. A festa final, que reúne todos os participantes e onde são anunciados os vencedores, terá também, este ano, um formato distinto.

Este campeonato visa o desenvolvimento de competências de literacia da informação, tendo por referência o Perfil dos Alunos à saída da Escolaridade Obrigatória, nas Áreas da Informação e Comunicação e Raciocínio e Resolução de Problemas, bem como o Referencial Aprender com a Biblioteca Escolar.

As bibliotecas escolares participantes recebem um Guião de Formação PesquisOAz, já que a fase de escola prevê que o Professor Bibliotecário faça formação prévia com os alunos, e um bloco de treino (com desafios distintos dos que irão enfrentar mas de estrutura idêntica).

O campeonato decorre na plataforma Quizizz, em ambas as fases. Os conteúdos abordados nos desafios decorrem, por ora, do trabalho colaborativo dos Professores Bibliotecários do concelho de Oliveira de Azeméis que selecionam aqueles que consideram mais pertinentes, tendo em conta a sua experiência de trabalho com os alunos e com os docentes e as necessidades que vão registando, prevendo-se, futuramente, a participação de todas as Bibliotecas Escolares participantes neste momento preparatório. Pretende-se, essencialmente, que estes conteúdos vão ao encontro de necessidades de âmbito curricular.

As inscrições foram já lançadas nas diversas bibliotecas escolares, estando em curso a formação, com as eliminatórias nas escolas a decorrerem até 7 de maio, sendo que a fase final e a divulgação de resultados estão previstas para 21 e 24 de maio, respetivamente. Para melhor perceber a dinâmica do projeto, vale a pena espreitar o site de apoio ao projeto.

Em futuras edições está ainda previsto o alargamento ao 1.º ciclo, com as devidas adaptações.