De um modo geral, encontram-se neste momento integradas na Rede de Bibliotecas Escolares as Escolas Secundárias e as Escolas Sedes de Agrupamento, configurando-se a a continuação do investimento na rede de bibliotecas do 1º Ciclo. Procede-se assim à abertura da Candidatura RBE 2009 - 1º Ciclo. Trata-se de uma candidatura trianual, devendo perspectivar-se o desenvolvimento das bibliotecas a curto e médio prazo, de acordo com a dimensão e características de cada concelho, de modo a constituir ou concluir a rede concelhia de bibliotecas escolares. Carta à Câmara Municipal [PDF] Carta às escolas a integrar [PDF] Ficha de integração [DOC] Grelha para aquisição de mobiliário e equipamento [XLS]
Com o objectivo de comemorar o Dia do Livro Infantil, que ocorre a 2 de Abril, a DGLB propõe um passatempo aos alunos do 1º e 2º ciclos designado " “Um livro numa frase”. Durante o mês de Abril deverão ler um livro e escrever uma frase que promova esse livro junto dos colegas.
Por outro lado, na comemoração do Dia Mundial do Livro a comemorar a 23 de Abril, a DGLB propõe o passatempo “Um livro numa foto”. No dia 23 de Abril, os alunos do 3º ciclo e do ensino secundário são convidados a tirar uma fotografia que retrate uma situação de leitura ou que de alguma forma esteja relacionada com livros.
A Fundación Gérman Sanchéz Ruiperéz organiza as 17.ª Jornadas de Bibliotecas Infantis, Juvenis e Escolares, em Salamanca, nos dias 28, 29 e 30 de Maio de 2009, com o objectivo de questionar a influência da Internet, em particular a web 2.0, da música, do teatro, das artes plásticas, etc. no mundo das crianças e dos jovens e os desafios que essa realidade coloca às bibliotecas que a eles se destinam.
A DGLB publicou o documento "Política de catalogação para as Bibliotecas da Rede Nacional de Bibliotecas Públicas" com orientações ou recomendações que poderão servir de base à definição e explicitação de políticas de catalogação em cada biblioteca e de quadro de referência para o desenvolvimento de manuais internos de procedimentos específicos.