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O lema “Distinguir para inspirar” norteou a divulgação dos testemunhos dos professores bibliotecários neste ano dominado pela incerteza. Os vídeos revelaram profissionais que enfrentam as mudanças com confiança e líderes influentes nas suas comunidades. Mostra-se, assim, que as bibliotecas escolares não são apenas mais um serviço, mas um investimento no futuro.

A penúltima Atividade TOP deste ano letivo, Desafio Diário @ Distância, nasceu de uma oportunidade inesperada, criada pelo confinamento vivido nas escolas. Célia Vinagre, professora bibliotecária da Escola Básica de Marinhas do Sal, em Rio Maior, explica como desenvolveu a atividade em destaque do mês de maio.

Ver também:
2020
• Março
• Fevereiro
• Janeiro
2019
• Dezembro
• Novembro
• Regulamento Fazer em Rede 2019/ 20
• Atividades RBE
Lista de Atividades TOP - fevereiro 2020 [PDF]
Lista maio 2020

Prioridades 2020-21 | RBE

Bibliotecas Escolares

27.07.20

 

Na programação do ano letivo de 2020/ 2021, perante o aumento da imprevisibilidade de funcionamento das escolas e, consequentemente, das bibliotecas, é necessário encarar a possível existência de diferentes cenários, devendo acautelar-se a flexibilização na transição entre trabalho presencial, misto e não presencial, pelo que as bibliotecas devem adaptar os seus regulamentos de funcionamento a estes diferentes cenários e tipos de trabalho.

As prioridades que agora se estabelecem não se constituem como novidade, mas antes como evolução natural, numa sociedade cada vez mais digital. Os constrangimentos levantados recentemente apenas reforçaram a emergência de tornar as bibliotecas cada vez mais híbridas. É nesse sentido que se apresentam as prioridades abaixo, as quais não invalidam os restantes aspetos considerados como fatores críticos de sucesso para a ação das bibliotecas, amplamente identificados no âmbito deste Programa.

Orientações 2020.21 para a organização de bibliotecas. [PDF]
Orientações 2020.21
para a organização de bibliotecas
   
Prioridades 2020.21 para as bibliotecas escolares. [PDF]
Prioridades 2020.21
para as bibliotecas escolares
   
Estabelecer diferenças/ consolidar aprendizagens... Contar com a biblioteca escolar [PDF]
Esbater diferenças/ consolidar aprendizagens...
Contar com a biblioteca escolar

 

Referência: RBE (2020) Prioridades 2020. Retrieved 16 July 2020, from https://rbe.mec.pt/np4/2590.html

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O mundo à nossa volta está a mudar constantemente e isso pode ter um impacto na maneira como as equipas e os indivíduos trabalham, especialmente com os rápidos avanços na tecnologia e as crescentes necessidades de fornecedores, profissionais e utilizadores das bibliotecas.

A mudança é uma parte importante de qualquer local de trabalho e, para um bibliotecário que gere uma equipa, ser capaz de liderar a mudança com sucesso (e com o mínimo de interrupções possível) é uma competência essencial.

Com base em conselhos de especialistas, exemplos da vida real e modelos de gestão de mudanças, este eBook ajuda-nos a compreender e a gerir a resistência à mudança.

 

ReferênciaKey Skills for Library Managers: CHANGE MANAGEMENT - Librarian Resources. (2020). Retrieved 20 July 2020, from https://librarianresources.taylorandfrancis.com/white_paper/key-skills-for-library-managers-change-management/

Conta-nos uma história! | resultados

11.ª Edição - 2019/2020

15.07.20

Nesta edição foram submetidas 136 histórias, nas modalidades áudio e vídeo, avaliadas por um júri presidido pela Professora Doutora Ana Amélia Carvalho da Universidade de Coimbra, e constituído por elementos da Direção-Geral da Educação (DGE), do Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), do Plano Nacional de Leitura 2027 (PNL), da Microsoft, da Associação Portuguesa de Professores de Inglês (APPI) e da Rádio ZigZag.

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Histórias vencedoras no formato vídeo:

PRÉ-ESCOLAR:

1.º e 2.º ANO:

3.º e 4.º ANO:

  • 1.º Lugar: Irmãos de Ferro - Colégio Monte Flor, Carnaxide | Os Trevos | Rui Lima
  • 2.º Lugar: O Marciano Salva a Terra – EB1 de São Domingos, Argoncilhe | Grupo 3 da SDM4B | Nancy Pereira
  • 3.º Lugar: O Senhor do Seu Nariz - Colégio de Nossa Senhora de Lourdes, Porto | #3.º ANO _ 2019/2020 | Renata Marques

3.º e 4.º ANO (Inglês):

  • 1.º Lugar: SOS - Save Our Sea – EB1 do Carmo, Viana do Castelo| Sea Saviours| Catarina Paço
  • 2.º Lugar: The Scarecrows' Wedding – Colégio Bom Jesus, Cernache | 3º ano Colégio Bom Jesus | Isabel Gorgulho
  • 3.º Lugar: Some dogs do – EB1 de Fernão de Magalhães, Sabrosa | The champions | Aurora Teófilo

 

Histórias vencedoras no formato áudio:

PRÉ-ESCOLAR:

1.º e 2.º ANO:

3.º e 4.º ANO:

3.º e 4.º ANO (Inglês):

  • 1.º Lugar: Santo Antão traditional tale – Escola Portuguesa do Mindelo, Mindelo - Cabo Verde | EPM 4º ano| Ana Camões
  • 2.º Lugar: Chicken Licken – Agrupamento de Escolas de Carrazeda de Ansiães| Little Readers| Vera Pessoa
  • 3.º Lugar: Room on the broom - EB1 Fernando Guedes, Avintes| Os contadores de histórias em Inglês| Sandra Santos

No Google Maps, pode ainda consultar todas as histórias a concurso:

Consultar na fonte.

Educação para os Direitos Humanos | manuais

Amnistia Internacional - Portugal

07.07.20

A Amnistia Internacional lançou um conjunto de manuais que disponibiliza numa nova área do seu site, dedicada à Educação para os Direitos Humanos (EDH).

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Download | Ver todos os manuais |



São recursos úteis para as bibliotecas escolares, uma vez que fornecem informação e ideias de atividades para abordar temáticas dos direitos humanos, um dos temas trabalhados nas escolas e que se constitui cada vez mais como essencial na formação dos estudantes.

Existem poucos manuais de referência nestas temáticas em língua portuguesa e por isso se lança esta coleção, para que sejam ferramentas de apoio a professores, educadores, formadores, ou outros profissionais ligados à educação em contextos formais e não formais.

Alguns dos títulos que se apresentam versam sobre temas essenciais da atualidade em direitos humanos e cidadania, e do trabalho da Amnistia Internacional em Portugal e no mundo. Destes são exemplo “Celebrar a coragem dos defensores dos direitos humanos”, “Eu Acolho – direitos humanos das pessoas refugiadas”, “Pobreza e direitos humanos”, “Capacitar contra a tortura”, entre outros.



SOBRE OS MANUAIS

 Estes manuais foram desenhados de forma específica para o contexto português, a partir de materiais das campanhas da Amnistia Internacional. Incluem, em geral, a definição dos principais conceitos do tema, um enquadramento do mesmo nas questões de direitos humanos e exercícios ou dicas para serem levados para o contexto de sala de aula ou para outros espaços educativos.

Destinam-se a docentes, sobretudo, do 3.º ciclo e dos ensinos secundário e profissional, a educadores de outros contextos, inclusivamente não formais, e a outros profissionais ligados ao trabalho social e educativo. Todos os manuais estão disponíveis de forma gratuita.Com o fim das aulas, é tempo de desenvolver novas competências e preparar os conteúdos do próximo ano letivo, para as diversas disciplinas dos currículos escolares.

Os manuais da Amnistia Internacional podem contribuir para esta missão.

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