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Concurso Ensaio Filosófico

Deve a obra de arte conter uma dimensão ético-política que imponha limites à liberdade de expressão do artista? Eis o problema que esteve na génese do ensaio “A obra de arte e os limites ético-políticos”, da autoria da aluna Ana Margarida Simões, vencedora da primeira edição (2014/15) do Prémio Ensaio Filosófico no Ensino Secundário.

Ao revisitar, no passado dia 19 de novembro, a Escola Secundária Lima-de-Faria, Cantanhede, a “casa onde aprendeu o que era a Filosofia e, sobretudo, onde a ensinaram a filosofar”, para receber o aludido prémio, Ana Margarida Simões prestou, também ela, um tributo à Filosofia, sendo suas as seguintes palavras:

“Afinal, desde os primeiros séculos antes de Cristo que se pratica Filosofia enquanto tal, e, depois de incessantes perguntas e de tantas possibilidades de resposta, muitos seres humanos continuam a saber de perto o que é a injustiça, a intolerância e a falta de liberdade, o que nos pode levar, falaciosamente, a duvidar do interesse em estudar Filosofia. Pessoalmente, depois de ter tomado os primeiros contactos com esta área do saber, eu durmo melhor à noite. (E garanto-vos que não é por ter como livros de cabeceira obras de Heidegger ou de Wittgenstein.)”

Promovido para suscitar o interesse pela escrita e reflexão filosóficas, realçar a importância da disciplina de Filosofia na formação geral dos alunos do ensino secundário e consolidar competências em literacia da informação, ao mesmo tempo que divulga o trabalho desenvolvido nas escolas do ensino secundário, o Concurso Prémio Ensaio Filosófico 2015-16 foi  lançado no dia Mundial da Filosofia e decorre até ao dia 1 de junho de 2016, contando com a parceria da Rede de Bibliotecas Escolares.

A coordenadora interconcelhia

Isabel Nina

Projeto aQeduto: Avaliação, qualidade e equidade em educação

O Conselho Nacional de Educação e a Fundação Francisco Manuel dos Santos irão promover o Projeto aQeduto: Avaliação, qualidade e equidade em educação. A primeira iniciativa e apresentação do projeto terá lugar no dia 14 de dezembro de 2015, no auditório do Conselho Nacional de Educação, das 18:00 às 19:30. Com o objetivo de chegar ao grande público através de uma linguagem acessível, o Projeto aQeduto visa explicar a variação dos resultados dos alunos portugueses nos testes PISA (2000 e 2012), tendo em conta três eixos fundamentais: os alunos, as escolas e o país. O primeiro fórum será dedicado a uma análise da evolução dos resultados PISA e da evolução de outros indicadores de desenvolvimento do país, tais como a economia e o índice de desenvolvimento humano. Para participar inscreva-se aqui!

 

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