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Con.Raízes 2024 - Sentir Abril (continuação)

Retomamos hoje o relato dos projetos apresentados publicamente no dia 18 de abril, iniciado ontem.

AE Marvão

Este ano o con.raízes do AE de Marvão foi poesia! “Poesia em abril”.

Os primeiros trabalhos surgiram, com a ação de formação “Diário de escritas”, frequentada pela professora de Português de 3.ºciclo e a professora bibliotecária que, em conjunto com as professoras do AE de Castelo de Vide, desenvolveram o projeto “Vozes de ontem, palavras de agora”. Deste projeto resultou uma faixa de contestação com palavras retiradas do poema “Tejo que levas as águas”, de Manuel da Fonseca e textos poéticos editados numa apresentação digital. Estes trabalhos foram guardados num padlet.

Vozes de ontem, palavras de agora

 
Na biblioteca escolar, organizou-se um encontro com dois utentes da Santa Casa da Misericórdia de Marvão para se falar sobre a Guerra Colonial Portuguesa e sobre o contrabando. Também decorreu uma atividade de leitura e ilustração da história “Abril, o peixinho vermelho”, uma iniciativa conjunta da professora bibliotecária e do professor de EV e ET.

No clube das Letras também se preparou uma pequena dramatização que foi apresentada nas comemorações da escola, no dia 24 de abril.

Quando decorreu o Encontro Con.Raízes, no dia 18 de abril, já muito se tinha feito mas, muito mais se fez ainda para integrar as comemorações do 25 de abril do AE de Marvão.

con.raízes|2024

Carla Cordeiro, professora bibliotecária

AE Ponte Sor

O tema “Sentir ABRIL” foi apresentado à turma do 3ºC, da Escola Básica João Pedro de Andrade, e foi trabalhado ao longo do ano, em diferentes formatos, sempre com a participação e colaboração inexcedível da Professora Titular, Sandra Martins.
Inicialmente foi feita uma abordagem ao tema de forma a contextualizar os alunos, tendo sido introduzido o tema liberdade. Os alunos prepararam a apresentação dando vida ao tema através da pintura.

A segunda parte da apresentação foi constituída pela declamação de poesias escritas pelos alunos, individualmente, por oito alunos, que, no final, declamaram os seus poemas e formaram a palavra LIBERDADE.

Numa terceira e última fase todos os alunos envolvidos na apresentação foram para o palco onde, dirigidos pelo professor de Música (Prof. Paulo Campos) entoaram a música: “Grândola Vila Morena” de Zeca Afonso.

Esta apresentação, será divulgada aos Pais e Encarregados de Educação da Turma, hoje, dia 15 de maio (Dia da Família), na Biblioteca Escolar, como forma de agradecimento pela colaboração ao longo do projeto.

VII ENCONTRO CON.RAÍZES 18 DE ABRIL DE 2024, PONTE DE SOR

Paula Valamatos dos Reis e Ana Sofia Marques, equipa da biblioteca escolar

Escola Secundária de Ponte de Sor

Com base no tema “Sentir Abril”, e no desafio lançado no início do ano letivo - elaborar um conto para integrar uma coletânea de textos dos vários concelhos envolvidos no Projeto Con.Raízes, planeámos e desenvolvemos o nosso trabalho ao longo do ano.

Começámos por envolver as turmas do 7º ano numa atividade interdisciplinar (História, Cidadania e Desenvolvimento, Educação Visual e Português) com o apoio da Biblioteca Escolar. Do trabalho de pesquisa, análise e reflexão sobre o tema pelos alunos, resultou a elaboração de um conto por turma, dos quais foi selecionado um para a coletânea.

Numa segunda fase, partimos para a criação da antologia, em parceria com a turma do 11ºE de Artes Visuais, que após a leitura e análise dos diferentes contos de cada Agrupamento, realizou a ilustração e o design gráfico. Esta turma também executou uma performance, de apresentação

da obra no dia 18 de abril, que salientou a importância da liberdade de expressão, com os alunos “amordaçados” e, em seguida, libertados.  A atividade integrou o Plano Nacional das Artes do Agrupamento e o Projeto Cultural de Escola.

O tema “Sentir Abril” foi também abordado em vários momentos, ao longo do ano letivo,  como por exemplo durante a Semana da Leitura, quando houve lugar a leituras emparelhadas, tertúlias, murais e declamações, entre outros. 

Alzira Peixoto Martins, professora bibliotecária

AE Mora

Os intérpretes do projeto A Liberdade Está a Passar por Aqui são 12 alunos do 6º ano que se apropriaram de textos e sonoridades de Zeca Afonso, Sérgio Godinho, Eugénio de Andrade e Cecília Meireles e se desafiaram a explorar as variadíssimas possibilidades que a arte nos permite.

Este trabalho é desenvolvido na sequência da formação em Expressão Dramática realizada por cinco docentes do Agrupamento de Escolas de Mora, coordenada pelo Centro de Divulgação Artística – Metamorphose e enquadrada pela Comunidade Intermunicipal do Alentejo Central que financiou o pagamento da formadora Glória Silva.

Desta conjugação de vontades resultou a construção desta performance com o propósito de ser apresentada à comunidade local, aos participantes do VII Encontro Con.Raízes que se realizou em Ponte de Sor no dia 18 de abril, aos alunos do 6º ano da Escola Básica 2/3 Conde de Vilalva em Évora e ainda à população escolar do concelho de Mora.

Fruto da articulação entre a Biblioteca Escolar, Cidadania e Desenvolvimento, Apoio ao Estudo, Educação Musical e com o apoio da comunidade educativa e respetivas famílias, foi possível levar a bom porto este projeto que também pretende contribuir para o aprofundamento de saberes sobre o 25 de abril de 1974 e a interiorização dos fundamentais valores da democracia.

Reafirmamos o agradecimento especial aos convidados Joaquim Lagartixa e Manuela Gama, os dois docentes aposentados, pelos contributos dados e que engrandecem esta apresentação.

AE Mora no Encontro Con.Raízes24

Ana Maria Dias Alves Amaral, professora bibliotecária

AE Fundão

Após o repto lançado para participar na edição deste ano, subordinada ao tema “Sentir Abril”, o Agrupamento de Escolas do Fundão decidiu envolver todos os docentes e alunos do 8º ano nas disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento.

Os mesmos foram desafiados a identificar e explorar  através de dois géneros jornalísticos - entrevista e reportagem -  figuras proeminentes da Cova da Beira que estivessem vivas em abril de 1974. Para o efeito, realizaram um pequeno workshop com Paulo Pinheiro, responsável pela informação da Rádio Cova da Beira.

Os trabalhos realizados foram submetidos pela Biblioteca Escolar aos Jornalistas em Rede, uma iniciativa do Público na Escola, promovido em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares. O trabalho sobre António Guterres foi distinguido como a melhor reportagem deste concurso.

Todos os trabalhos realizados acabaram por estar na origem da peça de teatro apresentada no Encontro Con.Raizes: Colóquios da Cereja. O texto dramático apresenta-nos uma mesa redonda moderada por António Paulouro, fundador do Jornal do Fundão. Entre os convidados encontram-se a fadista Amália Rodrigues, o Secretário-geral da ONU António Guterres, a primeira diretora de um Estabelecimento Prisional em Portugal, Manuela Fernandes e o futebolista César Brito. A peça cruza a vida das personagens com três momentos distintos da História de Portugal: Estado Novo, Revolução dos Cravos e o legado das figuras. O final de cada um desses momentos é abrilhantado por um momento musical da responsabilidade dos alunos do ensino articulado do 9ºA. A peça termina com “Uma casa portuguesa”, de Amália Rodrigues, que procura retratar como o Fundão e Portugal se tornaram terras de acolhimento em pleno século XXI.

AE Fundão

No próximo ano

O projeto Con. Raízes vai evoluir para uma nova fase. Pretendemos organizar anualmente uma Summit Regional de Educação, na qual as escolas apresentarão talks, centradas no tema proposto no início do ano. Cada grupo será composto por até 3 professores bibliotecários e 3 alunos. Durante esta cimeira, para além das talks, decorrerão outras atividades paralelas, como workshops, mostra de produtos e a participação de empresas. O objetivo é criar um ambiente propício à partilha de conhecimentos e à interação entre os participantes, enriquecendo assim a experiência educativa e promovendo a colaboração entre escolas, professores e alunos.

Os meios a utilizar incluirão a plataforma de comunicação e partilha MS TEAMS, já usada pela maioria dos agrupamentos, onde também será possível a criação de uma equipa de específica para o projeto para colocar materiais colaborativos e ainda APPS em open source que permitam a elaboração e produção colaborativa (ex: Canva para a Educação, Pictochart, GAMMA, Chat GPT).

No início do projeto, os temas aglutinadores são apresentados e constituídas as equipas de trabalho. A escolha dos temas partirá do contexto local, explorando elementos como autores, produtos, acervo documental antigo, por exemplo. As propostas desafiarão os alunos a estudar e refletir sobre a forma como vão dar a conhecer o melhor do seu concelho a um público mais amplo.

Ao longo do ano, as equipas, provenientes de bibliotecas escolares de agrupamentos de escolas distintas, desenvolvem as suas propostas e preparam as apresentações para a Summit final. Este processo terá um caráter híbrido, promovendo a colaboração e a articulação entre os participantes à distância. No final, os grupos partilharão os resultados, ou através das talks, ou através de outras dinâmicas, realizadas em simultâneo.

Desenvolvimento do projeto, em cada equipa, será feito da seguinte forma:

• Discussões presenciais na biblioteca escolar, onde alunos e professores planificam a abordagem ao tema e propõem estratégias de execução;
• Discussões online com as escolas que integram a mesma equipa, fortalecendo a colaboração a distância;
  
  
• Construção de um diário de bordo, que refletirá o desenvolvimento do projeto;
  
  
• Apresentação do produto final, adaptado ao formato escolhido (talk, workshop, demonstração, entre outros);
  
  
• Participação de todas as escolas inscritas na Summit, conforme o formato selecionado.

Espera-se que este projeto intensifique a participação dos alunos nas atividades, proporcionando-lhes uma plataforma para expressar as suas ideias. O foco na comunicação e no espírito crítico está alinhado com as competências do Perfil do Aluno, visando fortalecer o envolvimento e a voz dos estudantes.