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Recursos e estratégias para adolescentes que foram vítimas de bullying, que querem ajudar um amigo que foi vítima de bullying ou que fizeram
bullying a alguém.

O bullying pode-se produzir de muitas maneiras diferentes como, por exemplo, ao dizer coisas desagradáveis, difundir rumores, publicar fotos inapropiadas, magoar alguém e proferir ameaças, entre outras coisas. Lembra-te que nunca é tua a culpa se alguém te faz bullying e que pode acontecer a qualquer um.

Estas são algumas soluções eficazes, que com outras pessoas resultaram úteis e que podem ajudar-te a resolver qualquer problema que estejas a enfrentar. É importante que te sintas confortável e seguro na forma que escolhes para lidar com esta situação. Pensa sempre primeiro nas consequências dos atos que derivem da tua decisão e se esta situação tem lugar na internet, usa uma das diversas ferramentas que oferece o Facebook para ajudar-te a lidar com o problema.

Traduzido do espanhol.

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• Capacitar os educadores
• Capacitar os pais e os familiares

Referência: GeneraZión - Formación adolescentes. (2019). Generazion.org. Retrieved 6 February 2019, from http://www.generazion.org/index.php?r=formacion%2Fadolescentes

Os professores bibliotecários da Rede de Bibliotecas de Cantanhede promoveram, no passado dia 5, no âmbito do seu plano de atividades concelhio, uma palestra e uma videoconferência com João Pedro Martins, Embaixador Europeu da Juventude para a Segurança da Internet e especialista em cidadania digital.

Este evento, dirigido aos alunos do 3.º ciclo dos três Agrupamentos do concelho de Cantanhede, Gândara-Mar, Lima-de-Faria e Marquês de Marialva, será difundido a partir do Auditório da Escola Secundária Lima-de-Faria, proporcionando, de igual modo, aos alunos e professores envolvidos a interação com o orador.

Alertar para os riscos inerentes à utilização da Internet/equipamentos/plataformas digitais e fomentar a adoção de comportamentos/atitude crítica e responsável face aos mesmos, eis os objetivos desta atividade que se associa à celebração do Dia da Internet Mais Segura 2019.

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Líderes digitais - vídeo | joão pedro martins

Os menores e os jovens de hoje, os chamados “nativos digitais”, fazem uso constante da Internet e beneficiam das inúmeras vantagens que ela traz. Informações na ponta dos dedos, possibilidade de comunicação com os amigos, vídeos, jogos ... Educação em aspectos de segurança, privacidade, proteção dos direitos das pessoas etc. é algo que deve ser ensinado desde a infância, já que os menores acedem desde muito jovens ao mundo digital, redes sociais, telefones celulares, aplicativos em smartphones, etc.

O trabalho dos pais e educadores é primordial na prevenção de riscos. O seu trabalho deve ser ensinar e orientar os filhos / alunos quando eles começam a sua jornada on-line. No entanto, às vezes são os próprios pais que desconhecem os perigos reais que os seus filhos enfrentam, como evitá-los e educar os filhos para que não sejam afetados por eles ou conhecer os passos a seguir no caso de terem sido vítima de um deles.

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Referência: Guía de actuación contra el ciberacoso | EnFamilia. (2018). Enfamilia.aeped.es. Retrieved 11 October 2018, from https://enfamilia.aeped.es/lecturas-recomendadas/guia-actuacion-contra-ciberacoso

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• Abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes | Una guía para tomar acciones y proteger sus derechos | blogue RBE
• Um manual para combater o ódio na internet | blogue RBE
• Net com Consciência Ep.05 - Discurso de ódio | blogue RBE
• Net com Consciência Ep.02 - Ciberbullying | blogue RBE

A 12.ª edição dos Desafios SeguraNet 2018/19 terá início no dia 01 de outubro, prolongando-se até 31 de maio de 2019.

 

Esta edição destina-se a todas as escolas, públicas e privadas, do ensino básico.

 

Para participar nos Desafios, as Escolas deverão efetuar o registo com o código de estabelecimento de ensino.

 

Nos Desafios dirigidos ao 1.º ciclo do ensino básico, as turmas registadas serão, ao longo do ano, convidadas a responder a três Desafios sobre temas relacionados com a segurança digital.

 

No caso dos Desafios dirigidos ao 2.º e 3.º ciclos do ensino básico, as equipas de alunos e professores poderão responder a um desafio por mês e as equipas de encarregados de educação a desafios trimestrais.

 

Este concurso é uma iniciativa enquadrada nas ações estratégicas de ensino orientadas para o perfil do aluno definidas nas Aprendizagens Essenciais da disciplina Tecnologias Informação Comunicação (TIC) e nas Orientações curriculares para as TIC no 1.º Ciclo.

 

Esta iniciativa também poderá ser dinamizada no âmbito da disciplina Cidadania e Desenvolvimento nos domínios:
Direitos Humanos (Campanha Não ao Discurso do Ódio; Ciberbullying); Saúde (Dependência Online; Bullying/Ciberbullying); Sexualidade (Sexting; Sextortion); Media (Literacia mediática; Direitos de Autor; Fake News) e Segurança, Defesa e Paz (Cibersegurança).

 

Registo em: http://www.seguranet.pt/pt/desafios

 

Referência: Lançamento da 12.ª edição dos Desafios SeguraNet 2018/2019 | SeguraNet. (2018). Seguranet.pt. Retrieved 26 September 2018, from http://www.seguranet.pt/pt/noticias/lancamento-da-12a-edicao-dos-desafios-seguranet-20182019

Menção Honrosa: Categoria 3.º ciclo / secundário.

Resumo

As crianças portuguesas de três-oito anos estão a crescer em lares apetrechados com dispositivos móveis, individualizados, de pequeno porte e ecrãs tácteis, com aplicações diversificadas.

 

Apesar desta ecologia digital, o primeiro inquérito nacional sobre como as crianças estão a crescer entre ecrãs (N= 656), realizado para a Entidade Reguladora para a Comunicação Social (ERC), em 2016, contraria pressuposições de um boom tecnológico. Apenas 38% dos pais reportam que as crianças usam a internet e prevalece uma mediação centrada no controlo e na restrição.

 

 

Este texto apresenta e discute resultados desse inquérito e do estudo qualitativo em 20 famílias cujas crianças acedem a meios digitais, centrando-se nas competências digitais.

Estas incluem competências tradicionais (ler, escrever e contar), e outras relacionadas com acesso e uso das tecnologias digitais (Sefton-Green, Marsh, Erstad & Flewitt, 2016).

Castro, T., Ponte, C., Jorge, A. and Batista, S.

Referência: Castro, T., Ponte, C., Jorge, A., & Batista, S. (2017). Crescendo entre ecrãs: competências digitais de crianças de três a oito anos. CECS - Publicações / Ebooks, 0(0), 144-157. Retrieved from http://www.lasics.uminho.pt/ojs/index.php/cecs_ebooks/article/view/2671/2579

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• Portuguese families facing the challenges of screen time | LSE
• Boom digital? Crianças (3-8 anos) e ecrãs - e-Book | blogue RBE

Ontem, 2 de abril, foi o dia internacional de verificação dos factos, marcado logo a seguir ao dia das mentiras. O Poynter Institute criou um site onde agrega a informação sobre fact checking.

O site Fact-Checking Day resulta de uma iniciativa que junta várias organizações para criar uma rede internacional de verificação de informação e que pretende que este seja um trabalho distribuído e colaborativo, onde todos participem.

A partilha de notícias falsas tem-se tornado uma preocupação global e o site reúne várias ferramentas que podem ser usadas por todos os internautas para fazer verificação de informação, e ainda cursos e materiais para estudantes e professores usarem nas aulas.

Há ainda um quiz para quem quiser testar os seus conhecimentos e capacidade de detectar fake news.

Artigo reproduzido da fonte com pequenas alterações.

Referência: 

Verificar os factos para evitar fake news. Há um site que ensina como fazer - SAPO Tek

Verificar os factos para evitar fake news. Há um site que ensina como fazer - SAPO Tek. (2018). SAPO Tek. Retrieved 3 April 2018, from https://tek.sapo.pt/extras/site-do-dia/artigos/verificar-os-factos-para-evitar-fake-news-ha-um-site-que-ensina-como-fazer

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• Para lá das notícias falsas | RR
• This school librarian teaches students about (actual) fake news. Here’s how parents can, too. | The Washington Post
• Como saber se uma notícia é falsa? | blogue RBE

Acabou de receber um pedido de amizade numa rede social e o nome do perfil é-lhe familiar? "Boas notícias, poderá não ser um perfil falso. Mas tenha o cuidado de analisar o perfil." O conselho é da investigadora Luzia Pinheiro, da Universidade do Minho, que reuniu dez passos para identificar um perfil falso numa rede social

 

Ver na fonte.

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• Segurança na Internet | blogue RBE

Como saber se o seu filho é vítima de "bullying"? Tiina Mäkelä, coordenadora do programa “KiVa”

Ver o programa completo.

Para mais informação e acesso à transcrição escrita clique aqui (por favor, deslize a página para baixo).

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• O Cyberbullying
• Emoções no cyberbullying: um estudo com adolescentes portugueses
• InfoCEDI de julho-agosto 2016, dedicado ao Cyberbullying
• Net com Consciência Ep.02 - Ciberbullying
• Uma nova forma de violência, o "cyberbullying" | 2014