Blogue RBE

As estratégias utilizadas antes, durante e depois da leitura podem ajudar os alunos do ensino secundário a localizar e a reter informações importantes. Embora muitas pessoas considerem a leitura como uma atividade passiva, a investigação (...)

Concentrar-se em atividades como resumir, analisar caraterísticas textuais e parafrasear leva a uma compreensão mais profunda da leitura. Quando se trata de ensinar os alunos a ler textos informativos ou artísticos desafiantes, a ênfase em (...)

Nos últimos anos, tem-se assistido a uma mudança profunda na forma como as crianças e os jovens interagem com o mundo, pelo facto de esta relação ser mediada por ecrãs, sejam eles televisões, smartphones, tablets ou computadores. Esta o (...)

Uma estratégia de colaboração para aumentar a compreensão da leitura nas aulas de línguas estrangeiras Semelhante ao método “Jigsaw”[1], “Quote, Quote, Mingle”[2] (...)

O projeto Abracadabra um livro na tua mão, da responsabilidade da Biblioteca Municipal de Alenquer (BMA) em articulação com as bibliotecas escolares do concelho e dos seus professores bibliotecários, assenta na criação de caixas com (...)

Falar da importância da leitura é como falar da importância da chuva, todos sabem quão importante ela é. Todos a desejam, sobretudo quando escasseia e ninguém sabe como obtê-la na justa medida e de modo a satisfazer todos. A falta de (...)

Esta estratégia para melhorar as competências de leitura dos alunos do ensino básico permite-lhes perceberem o seu progresso. Quando um aluno lê um texto várias vezes, chama-se a isso leitura repetida. A leitura repetida de textos curtos, (...)

Decorreu, no dia 27 de maio, na Biblioteca Pública de Évora a 4ª edição do concurso de leitura expressiva “Leituras na Planície”. O concurso foi organizado pelos professores bibliotecários dos Agrupamentos de Redondo, Moura, (...)

"Num mundo onde o acesso à informação é cada vez mais abundante e imediato é fácil esquecer que essa facilidade nem sempre esteve ao nosso alcance. Houve tempos em que o conhecimento era cuidadosamente controlado e os livros considerados (...)

Ler a pares ou com os parespode ser uma atividade que não só não é percecionada como intimidante como, também, pode resultar muito profícua. São várias as Bibliotecas Escolares que no território de Entre Douro e Vouga reconhecem a (...)