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Oberländer, A. and T. Reimer (2019). [e-Book] Open Access and the Library. Basilea, Suiza, MDPI – Multidisciplinary Digital Publishing Institute, 2019

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As bibliotecas são lugares de aprendizagem e criação de conhecimento. Nas duas últimas décadas, a tecnologia digital - e as mudanças que a acompanham - aceleraram essa transformação até ao ponto em que a evolução se começa a transformar em revolução. Sob o modelo de assinatura, o papel das bibliotecas era comprar ou licenciar conteúdo em nome dos seus utlizadores e, em seguida, agir como guardiões para regular o acesso em nome dos titulares de direitos. Num mundo em que toda a pesquisa é aberta, o papel da biblioteca está a mudar do licenciamento e disseminação para a facilitação e apoio ao próprio processo de publicação, o que requer uma mudança fundamental em termos de estruturas, tarefas e competências. Também muda a ideia da coleção de uma biblioteca.

 

Num modelo aberto, é mais provável que a coleção seja o conteúdo criado pelos utilizadores da biblioteca (investigadores, funcionários, alunos, etc.), conteúdo que agora é curado pela biblioteca; Em vez de selecionar conteúdo externo, as bibliotecas precisam entender o conteúdo criado pelos seus próprios utilizadores e ajudá-los a disponibilizá-lo ao público, seja por meio de um depósito local, o pagamento dos custos de processamento de itens ou por meio de aconselhamento e orientação. Pode-se dizer que é um modelo simplista que deixa de lado coleções especiais e outras áreas. Mesmo assim, destaca as mudanças pelas quais as bibliotecas de pesquisa estão a passar, mudanças que provavelmente serão aceleradas como resultado de iniciativas como o Plan S

 

Esta edição especial investiga algumas das mudanças nos serviços da biblioteca atual relacionados com o acesso aberto.

 

Referência: Arévalo, J. (2019). El acceso abierto y la bibliotecaUniverso Abierto. Retrieved 11 July 2019, from https://universoabierto.org/2019/07/11/el-acceso-abierto-y-la-biblioteca/

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Download | Veja também: Anexo I [XLS] 

Linhas orientadoras para a formalização de uma política de constituição e desenvolvimento da coleção.

 

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Está disponível o guia para o desenvolvimento de coleções de recursos eletrónicos em bibliotecas da IFLA.

 

O documento, está disponível para download em língua portuguesa, com tradução de Tatiana Sanches.

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"Desarrollo de colecciones y la responsabilidad social del bibliotecario, el trabajo de Verónica Juárez Campos, ha sido publicado por Lectyo.com, la plataforma social de la gente de la lectura, creada por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Para acceder libremente a su lectura solo hace falta registrarse en Lectyo como usuario. Verónica Juárez Campos, licenciada en Bibliotecología por el Colegio de Bibliotecología de la UNAM, actualmente es Coordinadora de Colecciones de las Bibliotecas Digitales del Instituto de Cultura Mexiquense y la Fundación Proacceso, además de actuar como consultora sobre el libro electrónico y gestión de información en distintas instituciones. La autora entiende que aunque a veces se considere que la selección y adquisición de las colecciones de una biblioteca es un tema sencillo y muy técnico, "lo cierto es que pensar una biblioteca en función de las necesidades de los usuarios es una tarea ardua que no siempre deja conforme a usuarios y bibliotecarios". En su opinión, en el peor de los casos esa tarea incluso provoca indignación "entre personas ajenas a las bibliotecas, generalmente personajes de la élite política y cultural que creen saber lo que la gente debe leer y manifiestan su inconformidad por los materiales ofrecidos, sin entender la dinámica que estos espacios tienen con sus usuarios y las necesidades que deben cubrir".

 

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A Escola Secundária Sá de Miranda (Braga) organizou uma sessão para apresentação pública do website da coleção de mapas. Esta coleção possui mais de mil mapas, alguns do século XIX, que depois de um trabalho longo de restauro, de preservação e de catalogação, estão agora também disponíveis num site criado para os alojar. A iniciativa veio melhorar a divulgação e o acesso ao vasto fundo documental que é património da biblioteca desta escola.

Regina Campos
Coordenadora interconcelhia

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Novo ano, novas leituras e um novo formato de apresentação das nossas sugestões. Começamos por algumas novidades editoriais de livros de ficção para idades correspondentes aos 2º e 3º ciclos do ensino básico.

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