Blogue RBE

1. Desafios à educação/ação climática global O “impacto negativo da digitalização acelerada no bem-estar do planeta” (UNESCO, 2024a) leva a UNESCO a priorizar o alinhamento da transição digital e da ação ecológica por meio da (...)

Valorizando a articulação curricular, o trabalho colaborativo, as parcerias externas, as diferentes literacias, a voz crítica do aluno e os princípios que orientam o PASEO, a biblioteca escolar do AE Águeda Sul promoveu e estabeleceu, no (...)

Este artigo é continuação de Educação para o Desenvolvimento Sustentável (...)

To shape peaceful, just, and sustainable futures, education itself must be transformed. UNESCO, 2021, p. 1. A. A concretização da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável e os seus 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (NU, (...)

1. Partilhar histórias na internet Uma das áreas que o relatório New Horizons in Digital Anthropology: Innovation for (...)

Definida como uma das prioridades para as Bibliotecas Escolares em 2023/2024, a formação dos alunos para o exercício de uma “cidadania democrática, crítica, empreendedora e sustentável” exige o contributo dos vários parceiros (...)

1. COP28 A 28.ª Conferência das Partes (COP) da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Alterações Climáticas (UNFCCC) reúne anualmente os países (Partes) que assinaram o acordo de Paris de 2015, celebrado na COP21 e que limita o (...)

2023 – Navegamos num mundo polarizado Segundo o relatório global Edelman Trust Barometer 2023 (23.ª ed.), que resulta da resposta de mais de 32.000 pessoas de 28 países a questionários digitais, regista-se uma falta de confiança nas 4 (...)

Numa palestra recente organizada pelo Frontiers Forum, o renomado pensador contemporâneo, Yuval Noah Harari, leva-nos a uma jornada filosófica que revela o potencial revolucionário (...)

No dia 11 de maio, às 12 horas, realizou-se, nas instalações do IMultimédiaa sessão de entrega de prémios aos jovens autores de textos centrados no tema da Crise Climática, no (...)