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Sustentabilidade e biblioteca escolar

Trabalhar a sustentabilidade nas bibliotecas escolares contribui para a formação de cidadãos conscientes e responsáveis. Os alunos que refletem sobre práticas sustentáveis desde cedo são mais propensos a adotá-las nas suas vidas adultas, o que se traduz num impacto positivo a longo prazo na sociedade. Ao aprenderem sobre a importância da conservação dos recursos naturais e da proteção do meio ambiente, os alunos desenvolvem um sentido de responsabilidade e uma ética ambiental que são essenciais para o futuro do planeta. Por essa razão, ao integrarem a sustentabilidade nas suas atividades, as bibliotecas escolares desempenham um papel crucial na construção de um futuro mais sustentável e responsável.

Ao longo de 2023-2024 vários foram os momentos que abordamos este assunto, sempre com o objetivo de partilhar questões importantes para o trabalho na e com a biblioteca escolar.

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O Papa Francisco e a Ecologia Integral

“Esquecemo-nos de que nós mesmos somos terra (Génesis 2,7). O nosso corpo é constituído pelos elementos do planeta; o seu ar permite-nos respirar, e a sua água vivifica-nos e restaura-nos” (Laudatio Si § 2).

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UN: COP28 e o papel das bibliotecas

COP28 (30/11-12/12): A Conferência das Partes (COP) da Convenção-Quadro das Nações Unidas sobre Alterações Climáticas (UNFCCC) reúne anualmente os países (Partes) que assinaram o acordo de Paris de 2015, celebrado na COP21 e que limita o aumento da temperatura global a 1,5ºC acima dos níveis pré-industriais até 2100.

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Conhece a Pegada de Carbono da sua Biblioteca?

Para tornar as bibliotecas mais sustentáveis, é necessário conhecer e compreender a sua Pegada de Carbono (Carbon Footprint) e criar um plano estratégico eficiente que contribua para a redução de emissões.

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Qual é a Impressão Digital de Carbono da sua Biblioteca?

A Rede de Bibliotecas Escolares contactou a Carbon Footprint Ltda, especialista em emissões de carbono, que informou que o cálculo da Impressão Digital é qualitativo e que o importante é medir com precisão a Pegada de Carbono, para que esta possa ser reduzida e ser feito um plano para atingir zero emissões nos próximos anos.

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Pegada de carbono da biblioteca: estudo de caso

Aceda às principais conclusões deste projeto de investigação e formação pioneiro, que usou a calculadora da pegada e da impressão digital de carbono da biblioteca e envolveu, entre 2020-2021, 13 bibliotecas públicas da Finlândia. Aceda às principais conclusões.

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UNESCO: Educação para o Desenvolvimento Sustentável

A concretização da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável e os seus 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ONU, 2015) exige uma transformação na forma como pensamos e agimos.

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Comissão Europeia: GreenComp

No espaço europeu o GreenComp ou o Quadro Europeu de Competências de Sustentabilidade (European Sustainability Competence Framework) define as competências necessárias para a transição ecológica e sustentável.

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Ação para o Empoderamento Climático e Literacia da Informação e Media: Roteiro

A proliferação de conteúdos na internet e nas redes sociais sem ligação a especialistas e à ciência, reforça a necessidades do desenvolvimento sustentável se ancorar na avaliação crítica de fontes e em competências de informação e media.