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‘Pebbling’ em bibliotecas escolares?

Na semana passada perguntamos-lhe se Já ouviu falar de 'Pebbling'?, a dinâmica de interação social que envolve o ato de partilhar memes, reels, vídeos curtos do TikTok ou qualquer outro tipo de conteúdo digital como uma forma de criar conexão emocional e social, e demos a conhecer as suas características e potencial.

Hoje, sugerimos que as bibliotecas escolares podem tirar partido do fenómeno para atraírem alunos, promoverem a leitura e estimularem o pensamento crítico. Ao utilizarem memes, vídeos curtos e outros conteúdos digitais de forma estratégica, as bibliotecas podem tornar-se espaços dinâmicos e envolventes, especialmente para as gerações que já crescem imersas no mundo digital. Apresentamos-lhe abaixo algumas sugestões:

1. Campanhas de promoção de livros com memes

Criar e partilhar memes baseados em livros populares ou clássicos, usando humor para despertar o interesse dos alunos. Por exemplo:

• Memes literários: Adaptar memes populares para destacar personagens ou enredos de livros recomendados pela biblioteca.
  
  
• Memes “Antes e Depois”: Comparar a vida antes e depois de ler um determinado livro, criando um apelo curioso e divertido.
  
  
  
• Colaboração com alunos: Incentivar os alunos a criarem os seus próprios memes sobre os livros que leram, promovendo a criatividade e o pensamento crítico.

2. Desafios e concursos no TikTok ou Instagram Reels

Organizar desafios de vídeos curtos, como:

• Desafio de BookTok: Inspirado na tendência do TikTok, desafiar os alunos a partilharem as suas reações emocionais ao terminarem um livro, incentivando a leitura e o envolvimento digital.
  
  
• Recriação de cenas literárias: Desafiar os alunos a recriarem cenas icónicas de livros em vídeos curtos, utilizando criatividade e humor.
  
  
• Concursos de Book Memes: Concursos mensais para premiar os memes ou vídeos mais criativos relacionados com livros disponíveis na biblioteca.

3. Clube de memes literários

Criar um clube extracurricular onde os alunos possam:

• Criar memes e conteúdos digitais: Usar humor e cultura pop para reinterpretar temas literários.
  
  
• Discussões críticas: Debater as interpretações por trás dos memes criados, incentivando o pensamento crítico e a análise literária.
  
  
• Divulgação na comunidade escolar: Partilhar os conteúdos criados nas redes sociais da escola para envolver a comunidade escolar e aumentar a visibilidade da biblioteca.

4. Recomendações de leitura com humor digital

• Listas de livros em formato meme: Criar listas de recomendações de leitura utilizando imagens humorísticas e referências culturais que sejam familiares aos alunos.
  
  
• Personagens vs. Realidade: Comparar personagens fictícios com situações reais que os alunos vivenciam, criando uma ligação emocional e humorística.
  
  
• Vídeos curtos de resumo: Criar vídeos curtos e humorísticos que resumam o enredo de um livro, despertando a curiosidade para a leitura completa.

5. Literacia informacional e mediática e pensamento crítico

Utilizar o pebbling para ensinar literacia informacional e mediática de forma interativa:

• Análise de memes: Analisar o contexto, a mensagem e as implicações culturais de memes populares, desenvolvendo o pensamento crítico e a interpretação de textos digitais.
  
  
• Desinformação: Utilizar memes e vídeos como ponto de partida para discutir a desinformação e a verificação de factos na era digital.
  
  
• Oficinas de criação digital: Workshops para ensinar os alunos a criar memes e vídeos curtos de forma ética e responsável, promovendo a cidadania digital.

6. Participação ativa e inclusão digital

• Desafios de colaboração: Promover a colaboração entre alunos na criação de memes e vídeos sobre temas literários ou educativos.
  
  
• Destaque cultural e diversidade: Utilizar conteúdos digitais para destacar autores de diferentes culturas, promovendo a diversidade literária.
  
  
• Plataformas interativas: Criar um espaço digital colaborativo, como um grupo de Instagram ou TikTok, onde os alunos possam partilhar conteúdos relacionados com livros e literatura.

7. Gamificação e caça ao tesouro digital

• Caça ao tesouro com memes: Esconder pistas digitais em memes espalhados pelas redes sociais da biblioteca, levando os alunos a explorarem diferentes secções da biblioteca.
  
  
• Passaportes literários digitais: Utilizar vídeos curtos e memes como desafios para completar passaportes literários, incentivando a leitura de diferentes géneros e autores.
  
  
• Competição de conhecimento literário: Criar quizzes interativos baseados em memes e vídeos curtos para testar o conhecimento literário de forma divertida.

Integrar o pebbling nas atividades da biblioteca pode não só aumentar o envolvimento dos alunos, como também modernizar a forma como a literatura e o conhecimento são apresentados. Utilizando humor, criatividade e cultura digital, as bibliotecas permanecem espaços de aprendizagem inovadores, relevantes e inclusivos.

Estas estratégias ajudam não só a promover a leitura, mas também a desenvolver competências essenciais como o pensamento crítico, a criatividade e a cidadania digital, preparando os alunos para o mundo atual.

Que tal? Demos-lhe alguma boa ideia? Qual lhe parece a sugestão mais interessante? Partilhe nos comentários! 😉

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