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Blogue RBE

Ter | 20.08.24

Literacia informacional e mediática

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A literacia informacional e mediática é essencial para navegar no complexo ecossistema de informação atual, permitindo uma sociedade mais bem informada, crítica e participativa. As bibliotecas escolares estão empenhadas em desenvolver nos seus alunos estas competências, sem as quais corremos o risco de nos perdermos na sobrecarga de informação e de sermos manipulados por fontes não confiáveis.

Hoje relevamos vários artigos que publicamos em 2023-2024 sobre esta matéria. Deixou escapar? (Re)veja abaixo.

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Seg | 29.01.24

UNESCO: Desafios e recomendações políticas para a MIL

 

 

 

Divina Frau-Meigs examina, numa perspetiva crítica, a situação global e dos países, incluindo Portugal, no âmbito da Literacia dos Media e da Informação e reflete sobre os seus usos, benefícios e desafios.

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Seg | 05.02.24

UNESCO: Literacia dos Media e da Informação e Currículo

 

 

 

Em nenhum país do mundo a MIL faz parte do currículo obrigatório como uma disciplina independente. É “integrada no currículo formal como tópico transversal a várias disciplinas ou é oferecida como complemento à educação formal, principalmente em ambiente informais”, como a biblioteca escolar.

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Qui | 29.02.24

Literacia dos média + literacia da informação: espaços a convergir/ silos a extravasar

por Neil Andersen, Spencer Brayton, Natasha Casey

 

Podemos concetualizar as literacias dos media e da informação como diferentes sabores de gelado que partilham ingredientes-chave? Existe atualmente um forte movimento no sentido da integração das duas práticas.

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Ter | 07.05.24

Discurso de ódio: conhecer para combater

 

 

 

 

No âmbito da 12.ª edição da Operação 7 dias com os media, promovida pelo GILM - Grupo Informal sobre Literacia Mediática, cujo tema em 2024 foi “Discursos de Ódio Paz em Tempos de Guerra”, demos a conhecer alguns aspetos essenciais da temática.

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Seg | 08.07.24

Configurar um programa de 'media' criado por alunos na sua escola

Por Darcy Bakkegard*

 

 

Os alunos estão inundados de media e a IA promete tornar o panorama dos media mais difícil de percorrer. Podemos deixar os alunos à deriva e à mercê de si próprios, ou podemos dotá-los de competências e ensiná-los a ler e a criar media. Podemos dar-lhes as competências necessárias para conseguirem compreender e discriminar os media e proporcionar-lhes saídas positivas para se ligarem à sua comunidade. Podemos honrar as suas histórias e elevar as suas vozes.

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Este trabalho está licenciado sob licença: CC BY-NC-SA 4.0