Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas
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Organizer:Díaz, Félix et al.
Publisher:EDUFBA
Language:Portuguese
Year:2009
Pages:354
ISBN:9788523206512
eISBN:9788523209285
DOI:http://dx.doi.org/10.7476/9788523209285
O enfoque desta obra decorre da relevância que o contexto sociocultural em que a pessoa está inserida serve de parâmetro para classificá-la como normal e anormal, além de enfatizar o ensino e a escola, bem como as formas e condições de aprendizado. Esta perspectiva, ao invés de procurar no aluno a origem de um problema, define o tipo de resposta educativa e de recursos e apoios que a escola deve proporcionar a esse aluno para que ele obtenha o sucesso escolar.
Visto aqui.
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Este trabalho está licenciado sob licença: CC BY-NC-SA 4.0
