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Conhecer, Conviver e Incluir: biblioteca, espaço de bem-estar

O projeto “Amigos da Biblioteca/ Atelier Inclusivo de Leitura e Expressão Plástica”, das biblioteca escolar do AE Tondela Tomaz Ribeiro,  que resulta da parceria interna  entre a Biblioteca Escolar, o Departamento. de Educação Especial e demais alunos e professores do clube dos “Amigos da Biblioteca”, tem vindo a  contribuir para a construção de uma Escola Inclusiva, em conformidade com os pressupostos enunciado na Declaração de Salamanca (Unesco,1994):

“O princípio fundamental das escolas inclusivas consiste em todos os alunos aprenderem juntos, sempre que possível, independentemente das dificuldades e das diferenças que apresentem. Estas escolas devem reconhecer e satisfazer as necessidades diversas dos seus alunos, adaptando-se aos vários estilos e ritmos de aprendizagem, de modo a garantir um bom nível de educação para todos (…).”

A nossa Biblioteca Escolar, como estrutura formativa ao serviço das aprendizagens e da construção do conhecimento, em consonância com os objetivos educativos e curriculares da escola, tem vindo a desempenhar paulatinamente  um papel fulcral na promoção da leitura e das literacias, para TODOS, valorizando a diversidade e a diferença, abrindo-se a ações que promovem o  bem-estar emocional. 

Se o trabalho das bibliotecas deste AE, em ligação com outros parceiros, internos e externos,  e num trabalho de articulação com as lideranças intermédias, favorece uma ação consistente para a promoção do sucesso, reconhecemos que este projeto colaborativo dos “Amigos da biblioteca/ Atelier Inclusivo de Leitura e Expressão Plástica” cria um ambiente de acolhimento para todos os alunos. Com particular atenção aos alunos abrangidos pelas medidas adicionais previstas no artigo 10.º do DL 54/2018, promove  a interação e aprendizagem cooperativa entre alunos com perfis de aprendizagem diferenciados, mas também num processo que acompanha o acolhimento das múltiplas nacionalidades que recebemos na nossa casa. 

Contando já com  12 anos de existência, na Escola Secundária de Tondela, ao longo dos anos têm reforçado dinâmicas e desenvolvido atividades diferenciadas, de forma flexível, acompanhando as alterações legislativas, as orientações curriculares e organizacionais internas e os recursos disponíveis na escola/ biblioteca escolar.  Não pretendendo dar conta de tudo o que se fez e faz sendo estestes alunos verdadeiros coautores, destacamos, pelo grande envolvimento e grau de satisfação dos intervenientes, as seguintes:

🟥 As leituras “diferentes” e aconchegantes, que levam muitas vezes a dramatizações e construção de adereços, verdadeiros objetos contadores de histórias, para animar a leitura da “Hora do Conto”, para os alunos dos Jardins de Infância, quando os mesmos vêm visitar a Biblioteca da “escola dos grandes” – a Escola Secundária de Tondela.

🟥 A produção  de produtos expositivos (temáticos) e consequente realização  das exposições, na Biblioteca no no átrio de acesso, com aplicação de técnicas diversas no âmbito da área das expressões. São utilizados materiais diversificados, levando muito em consideração o aproveitamento e reutilização de materiais residuais.

🟥 Participação em projetos transversais, sob organização da Biblioteca, com diferentes níveis de articulação, envolvendo parceiros internos e externos. destacamos pela transversalidade as seguintes ações: inerentes ao processo dos Miúdos a Votos; Laços de Leitura, Música e Ternura (diálogo e partilha intergeracional entre os alunos e utentes dos lares de idosos do concelho); Workshops de cinema, na Biblioteca, com o Cine Clube de Viseu; …

🟥 Programa de mentorias: alunos mentores acompanham e apoiam os seus mentorandos, com periodicidade semanal,  na realização das atividades, na Biblioteca ou no Centro de Apoio à Aprendizagem, conjuntamente planeadas pelos alunos, após formação inicial conduzida pela professora bibliotecária e professoras de educação especial.

Concluímos salientando a colaboração preciosa que estes nossos alunos dão nas  tarefas inerentes ao dia-a-dia da organização da Biblioteca Escolar, como por exemplo: atendimento aos utilizadores, colocação dos livros devolvidos, após empréstimo, no sítio correto da estante – o que implica conhecimento da CDU, do sistema ColorAdd e de regras elementares de catalogação ( os alunos mentorandos são orientados pelos alunos mentores, o que muito nos orgulha).

O projeto “Amigos da Biblioteca/ Atelier Inclusivo de Leitura e Expressão Plástica” foi distinguido com o SELO ESCOLA AMIGA DA CRIANÇA, nos anos letivos de 2022/23 e 2023/24.

Acesso ao álbum do projeto “alelier exclusivo” aqui. 

O grupo colaborativo:
Elisa Figueiredo (professora Bibliotecária), Paula Machado e Sofia Morgado (ED.E)