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CiiL: a construir alicerces para a leitura

Centro de Investigação e Intervenção na Leitura

30.03.20

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Para construir alicerces sólidos para as próximas gerações de leitores, o CiiL (Centro de Investigação e Intervenção na Leitura) aposta na promoção das competências pré-leitoras e leitoras.

Desde 2015, a equipa CiiL aplica os resultados da investigação na implementação de uma intervenção sistematizada em contexto escolar, diretamente com as crianças a frequentar a rede pública no Município do Porto, num trabalho a par com o do professor titular/ educador.

A 18 de março de 2020 o CiiL adotou o modo virtual, com o objetivo de manter o trabalho continuado de intervenção que até aqui decorreu em modo presencial. O CiiL continua a ser o resultado do trabalho articulado de uma equipa que conta com professores, psicólogos e terapeutas de fala. Agora em contacto virtual entre si e com as crianças e pais.

Mantendo a intensidade da intervenção,  o CiiL publica nas redes sociais atividades dirigidas à promoção das competências pré-leitoras e das competências leitoras.

Na primeira semana em modo virtual partilhou atividades sob a forma de vídeo, através dos canais Facebook, Instagram, YouTube, e correio eletrónico.

O CiiL é uma parceria entre o Instituto Politécnico do Porto,  a Câmara Municipal do Porto e o Ministério da Educação. Desde 2018 beneficia de financiamento europeu NORTE 2020.

 

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Apoio às Escolas

Sítio web da DGE

25.03.20

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Num momento em que as escolas portuguesas se encontram com as atividades presenciais suspensas, a Direção-Geral da Educação (DGE), em colaboração com a Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional (ANQEP), construiu este sítio, com um conjunto de recursos para apoiar as escolas na utilização de metodologias de ensino a distância que lhes permitam dar continuidade aos processos de ensino e aprendizagem.

Este apoio deverá permitir a todas as crianças e jovens:
     - Manter contacto regular com os seus professores e colegas;
     - Consolidar as aprendizagens já adquiridas;
     - Desenvolver novas aprendizagens.

 

Referência: Mensagem Inicial | Apoio às Escolas. (2020). Apoioescolas.dge.mec.pt. Retrieved 25 March 2020, from https://apoioescolas.dge.mec.pt/node/391

Vamos levar este ano letivo a bom porto | joão costa

A importância das vozes de proximidade

24.03.20

O secretário de Estado Adjunto e da Educação, João Costa, fala da importância das "vozes de proximidade" no contacto com os alunos e da mudança paradigmática que aconteceu graças à pandemia.

Clicar na imagem para aceder ao podcast, na Rádio Observador:

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Referência: João Costa: "Vamos levar este ano letivo a bom porto". (2020). Observador. Retrieved 24 March 2020, from https://observador.pt/programas/emissao-especial/joao-costa-vamos-levar-este-ano-letivo-a-bom-porto/

 

não paramos ESTAMOS ON

Informação útil

20.03.20

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Este site pretende ser um guia prático para apoiar cidadãos, famílias e empresas no combate aos efeitos causados pelo novo coronavírus e a COVID-19. Aqui poderá encontrar toda a informação e conhecer os apoios a que tem direito.

Consulte as boas práticas e as recomendações das autoridades de Saúde, conheça os melhores conselhos para trabalhar a partir de casa e saiba como recorrer aos serviços públicos sem ter de se deslocar.

Poderá ainda ficar a conhecer as medidas excecionais adotadas pelo Governo em cada área governativa e acompanhar as evoluções do estado epidemiológico do País. Está também disponível para consulta a legislação especificamente aprovada, bem como as diferentes comunicações do Governo nesta matéria.

Além destas informações, pode aceder à lista completa dos contactos de emergência criados pelos diversos serviços públicos para que, de forma simples e eficiente, encontre a resposta que procura.

 

Estatísticas

 

Medidas excecionais Covid-19

 

FAQS

 

DOCUMENTAÇÃO

 

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Download |

INTRODUÇÃO

O Decreto-Lei n.o 54/2018, de 6 de julho, com as alterações introduzidas pela lei n.o116/2019, de 13 de setembro, e pela Declaração de Retificação no 47/2019, de 3 de outubro, que estabelece o regime jurídico da educação inclusiva, consagra a possibilidade de aplicação de adaptações ao processo de avaliação externa no ensino básico e no ensino secundário.

O Júri Nacional de Exames (JNE) tem como atribuições a organização do processo de avaliação externa das aprendizagens, bem como a validação de adaptações ao processo de avaliação externa no ensino secundário.

As adaptações ao processo de avaliação externa devem ser coerentes com o processo de ensino, de aprendizagem e de avaliação interna, bem como com o nível de escolaridade em que são implementadas, não se constituindo, isoladamente, como um objetivo, mas antes como uma salvaguarda do direito à participação de todos os alunos na avaliação externa.

A aplicação de qualquer uma das adaptações ao processo de avaliação externa depende da solicitação do professor titular de turma/conselho de docentes ou diretor de turma/conselho de turma, ao diretor de escola, com a anuência expressa do encarregado de educação. (...)

 

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Carlos Reis | prémio Vergílio Ferreira 2020

Na Escola Secundária André de Gouveia, em Évora

05.03.20

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Clicar na foto para a ver maior.

Na Escola Secundária André de Gouveia, em Évora, o Mês da Leitura foi inaugurado com a presença do professor e ensaísta Carlos Reis, Prémio Vergílio Ferreira 2020.

Dia 3 de março, o Professor Doutor Carlos Reis realizou duas sessões subordinadas ao tema: “Eça, Lugares da Ficção”, no anfiteatro da escola. Estas sessões tiveram como objetivo a promoção do gosto pela leitura extensiva, neste caso, do clássico da literatura portuguesa: Os Maias, de Eça de Queirós.


Presentes 167 alunos, que integram as turmas de 11.º e 12.ºanos da referida escola, docentes e membros da comunidade.


Após a realização das duas sessões, o Professor visitou a exposição biobibliográfica sobre Eça de Queirós, preparada pela professora bibliotecária em articulação com as docentes de português do secundário.


Consideram-se de grande pertinência este tipo de encontros, que estimulam e aprofundam o conhecimento da obra de escritores portugueses, fomentando, claramente, o espírito crítico e o gosto pela leitura.

Fã de policiais, a professora bibliotecária Maria José Gonçalves imaginou uma Caça Secreta de Investigação na biblioteca escolar.

Numa conversa breve, partilha a sua ideia para uma atividade simples e estimulante.

- Qual é o livro?

- Elementar, meu caro!

Ler mais >>

VII Encontro para Além de Princesas e Dragões | albergaria-a-velha

Redescobrir a leitura: do ouvir ao escrever

17.02.20

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Programa |

13 e 14 MARÇO | SEXTA-FEIRA E SÁBADO
SAC - Multidisciplinar | Cineteatro Alba e outros equipamentos municipais

VII ENCONTRO PARA ALÉM DE PRINCESAS E DRAGÕES
REDESCOBRIR A LEITURA: DO OUVIR AO ESCREVER
10€ - inscrição Encontro Formativo | 10€ - jantar
Inscrição obrigatória até 24 de fevereiro em http://biblioteca.cm-albergaria.pt | Limitado à lotação da sala

REDEscobrir a Leitura: do Ouvir ao Escrever é o mote para o VII Encontro Para Além de Princesas e Dragões. Durante o Encontro Formativo não faltará a partilha de experiências e conhecimento com vista à promoção da leitura e da escrita. Na noite de sexta-feira, destaca-se uma tertúlia performativa com o contador de histórias Rodolfo Castro, aberta à comunidade em geral.
Paralelamente ao Encontro Formativo e enquadrado na Semana da Leitura, Para Além de Princesas e Dragões reinventa-se, oferecendo o Programa Corropio de Leituras, dirigido à comunidade em geral, muito em particular às Famílias.

organização/promoção
Município de Albergaria-a-Velha (Agenda Municipal de Educação) e Rede de Bibliotecas de Albergaria-a-Velha

 

Referência: VII ENCONTRO PARA ALÉM DE PRINCESAS E DRAGÕES. (2020). Cm-albergaria.pt. Retrieved 17 February 2020, from https://www.cm-albergaria.pt/pages/804?event_id=215

Concurso Nacional de Leitura em Voz Alta

1.ª Edição – 2020

15.02.20

Cartaz_Concurso_Leitura_Voz_Alta_Serta_2020.png

Regulamento | Informação |

[...]

O concurso, que terá uma periodicidade anual, destina-se às Bibliotecas Escolares de Portugal, através da participação de alunos do 3.º ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário (regular e profissional).

Os alunos são desafiados a fazer um registo áudio com a leitura em voz alta do excerto de uma obra literária à escolha. A organização colocou à disposição uma lista de livros, de forma a alargar o leque de opções dos participantes. [...]

Referência: Município da Sertã - Concurso Nacional de Leitura em Voz Alta – Palser estreia-se este ano . (2020). Cm-serta.pt. Retrieved 15 February 2020, from https://cm-serta.pt/noticias/1088-concurso-nacional-leitura-voz-alta-serta-maratona-janeiro-2020

Fazer em Rede

Distinguir para inspirar

12.02.20

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 Distinguir para inspirar, é o lema da iniciativa Fazer em Rede, que mostra professores bibliotecários, líderes na comunidade e profissionais capazes de liderar a mudança...

Saber mais >>

 


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