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Oiça aqui a comunicação:

Dois estudos sobre leituras juvenis (2004/2013)

Objetivos dos dois estudos:

  • Mapear as práticas de leitura de livros impressos e os objetos dessas leituras.
  • Medir a proporção entre leituras escolares / leituras livres.
  • Situar as práticas de leitura entre as atividades de tempos livres.
  • Conhecer as formas de leitura em ambiente digital bem como as formas de leitura de imprensa clássica.
  • Conhecer as representações e os juízos sobre a prática leitora.
  • Compreender as fraturas nessas práticas: sexo, idade, habitat, capital escolar das famílias; orientação para os estudos, contacto precoce com a leitura, estimulação familiar.
  • Entender a importância das redes de pares e de outros agentes na promoção da leitura.
  • Caraterizar os padrões e finalidades de uso das bibliotecas municipais e escolares.
  • Avaliar a possibilidade de formação de uma classe leitora juvenil.
  • Estabelecer para os vários planos analisados um perspetiva evolutiva.
 
 
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A McDonald’s Portugal, em parceria com o Plano Nacional de Leitura 2027 (PNL 2027) e o Expresso, apresentam o inquérito “O que leem os nossos filhos” – uma sondagem conduzida pela Growth from Knowledge (GFK) que analisa os hábitos de leitura das famílias portuguesas, com crianças e jovens entre os 5 e os 15 anos. 

 

Referência: 2027, P. (2019). Plano Nacional de Leitura 2027Pnl2027.gov.pt. Retrieved 28 May 2019, from http://pnl2027.gov.pt/np4/habitosdeleitura.html

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Programa | Flyer |

 

16 de Maio de 2019 Casa das Artes / Biblioteca Municipal Tomás de Figueiredo Arcos de Valdevez.

Inscrições em: www.cenfipe.edu.pt/

 

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Joana Acha é professora do Departamento de Processos Psicológicos Básicos e Desenvolvimento da Universidade do País Basco e autora de numerosos trabalhos de pesquisa publicados em revistas científicas internacionais. O vídeo que aparece neste post foi gravado em 09 de novembro de 2018 na reunião Os testes de educação, organizada pela cadeira de Cultura Científica da Universidade do País Basco . Nele, a Drª Acha revê o que sabemos sobre aprender a ler, das habilidades de compreensão mais básicas às mais complexas.

 

Joana Acha através de uma revisão do trabalho mais significativo sobre desordens relacionadas com a leitura, estabelece uma ponte entre o conhecimento científico existente, sobre o processo de aquisição da leitura e da aplicabilidade desse conhecimento, à prática educativa. Mostra-nos exatamente o que é aprender a ler e como é possível otimizar as estratégias de intervenção com base na idade e capacidade de leitura de cada pessoa.

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No dia 2 de abril comemora-se em todo o mundo o nascimento de Hans Christian Andersen.

 

A partir de 1967, este dia passou a ser designado por Dia Internacional do Livro Infantil, chamando-se a atenção para a importância da leitura e para o papel fundamental dos livros para a infância.

 

Para assinalar o Dia Internacional do Livro Infantil 2019, a DGLAB convidou a ilustradora Abigail Ascenso, vencedora de uma Menção Especial do Prémio Nacional de Ilustração do ano passado, para ser a autora da imagem do cartaz.

 

Abigail Ascenso nasceu em 1979, em Leiria. Licenciada em Design de Comunicação/Arte Gráfica pela Faculdade de Belas-Artes da Universidade do Porto, fundou em 2003, com Fedra Santos, o atelier Furtacores Design e Comunicação, onde tem desenvolvido trabalho nas áreas de design gráfico, fotografia e ilustração infantil. Tem realizado exposições individuais de ilustração infantil e participado em colectivas de pintura. Com o livro Gaspar, o dedo diferente (texto de Ana Luísa Amaral), participou na mostra «100 Livros para o Futuro» promovida pela DGLAB na Feira do Livro Infantil de Bolonha em 2012. Ilustrou já mais de uma dezena de livros para os mais novos. Em 2018 recebeu uma das duas Menções Especiais do Prémio Nacional de Ilustração com o livro “A Noite”, com texto de Manuel António Pina.

 

A mensagem do IBBY internacional, este ano da responsabilidade da Lituânia, consta de um texto e cartaz do escritor e ilustrador Kęstutis Kasparavičius. Pode ser encontrada em http://www.ibby.org/awards-activities/activities/international-childrens-book-day/icbd-2019/?L=0.

 

Cartaz de Abigail Ascenso em jpg.: DILI_19_Abigail.jpg

Cartaz de Abigail Ascenso para impressão:DILI19_Abigail.pdf 

Texto de Kęstutis Kasparavičius traduzido para português:DILI_texto_Lituânia_trad.pdf 

 

ReferênciaDIA INTERNACIONAL DO LIVRO INFANTIL 2019 . (2019). Livro.dglab.gov.pt. Retrieved 2 April 2019, from http://livro.dglab.gov.pt/sites/DGLB/Portugues/noticiasEventos/Paginas/DIA-INTERNACIONAL-DO-LIVRO-INFANTIL-2019.aspx

 

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É bom lembrar que saber ler não é uma opção na nossa espécie. Ler é uma condição para fazer parte da vida em sociedade.

 

Saber ler não é instinto. Curiosidade é, em qualquer espécie animal. Movidos pela curiosidade podemos ser levados a ler. E escrever para narrar nossas descobertas.

 

E para o que não há receita, a “receita” é: ler para crianças desde sempre, por afeto e por direito.

 

Isto porque, no caso da nossa espécie, mundos inteirinhos são narrados ou inventados pela palavra, sendo que desde o dia em que há uns 6 mil anos atrás os sumérios organizaram tudinho na chamada escrita cuneiforme nos tornamos a única espécie viva na Terra a seguir pensando, imaginando e escrevendo, e lendo, e pensando, e escrevendo num ciclo sem fim. De histórias de ninar à teoria das espécies passando por romances, nanotecnologia e bibliografias históricas, seja para tratar de revoluções, criar e partilhar utopias nós escrevemos e, para saber o que está escrito, lemos.

(...)

Ler mais >>

 

Referência: A importância de ler para crianças desde sempre, por afeto e por direito. (2019). Euquerominhabiblioteca.org.br. Retrieved 31 March 2019, from http://www.euquerominhabiblioteca.org.br/2019/03/a-importancia-de-ler-para-criancas-desde-sempre-por-afeto-e-por-direito/

 

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Leitura pública da Ilíada no âmbito do Festival Internacional Latim-Grego. Decorreu na biblioteca na passada sexta-feira, 22 de março. Leu-se o canto V, na tradução de Frederico Lourenço.

 

Esta iniciativa inseriu-se no Festival Européen Latin Grec, ao qual a escola aderiu e no qual participaram escolas e outras instituições de todo o mundo, que leram uma parte da obra à mesma hora no dia 22 de março.

 

Escola Secundária Leal da Câmara - Rio de Mouro - Portugal

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Dar a Ler.

 

Aconteceu ontem na livraria Menina e Moça, em Lisboa. Teresa Calçada e Isabel Alçada mostr(ar)am-nos como as suas vidas estão indissociavelmente ligadas e marcadas pelos livros, pelas leituras e pelas bibliotecas. 

 

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Bando do Bosque é o nome da campanha que o Pingo Doce lançou com o apoio do Plano Nacional de Leitura 2027. A iniciativa, dirigida aos mais jovens, tem como foco um livro de que fazem parte seis personagens de peluche. 

 

Esta campanha está associada à promoção de hábitos de leitura na infância, da responsabilidade social do Pingo Doce, no âmbito da qual se enquadra o apoio do Plano Nacional de Leitura 2027.

O Bando do Bosque gosta de se reunir debaixo de uma velha árvore. É na sua sombra que encontramos um grupo de amigos muito especial, sempre pronto para aventuras inesperadas.

 

Quem os seguir, nunca ficará aborrecido.

 

Queres conhecer o Bando do Bosque? Pede aos teus pais para te lerem este livro na hora de ires para a cama e diverte-te com as suas histórias e ilustrações de encantar.

Leia

 

Referência: 2027, P. (2019). Plano Nacional de Leitura 2027Pnl2027.gov.pt. Retrieved 23 February 2019, from http://pnl2027.gov.pt/np4/obandodobosque.html

 

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