Victor Küppers: Porque é tão importante aprender a escutar?
Victor Küppers. Professor e escritor.
Ver programa completo.
Victor Küppers es Doctor en Humanidades y Licenciado en Administración y Dirección de Empresas. Profesor universitario y formador, Küppers es autor de libros de éxito como "El efecto Actitud" y "Vivir una vida con sentido".
Es un defensor absoluto del poder que tiene la ‘actitud’ para desarrollar el máximo potencial de las personas: "Tú vales tus conocimientos, tus habilidades y tu actitud, pero la actitud multiplica”, explica.
Víctor Küppers reivindica la importancia de aprender a escuchar para cuidar las relaciones en el mundo actual. Apasionado por la psicología positiva, su pensamiento se podría resumir en esta frase de Teresa de Calcuta: “Que nadie se acerque a ti sin que al irse se sienta un poco mejor y más feliz”. Para Küppers esta es la definición de una ‘persona espectacular’.
Referência: ¿Por qué es tan importante saber escuchar?. (2018). BBVA Aprendemos Juntos. Retrieved 12 June 2018, from https://aprendemosjuntos.elpais.com/especial/aprender-a-escuchar-victor-kuupers/
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Inscrições | Programa | 5 e 6 de julho |
Linhas de reflexão
Tendo em conta o contexto que enforma hoje a realidade, mais virtual, hipertextual e mediática, onde se verificam profundas mudanças sociais, processadas a um ritmo intenso e em diversos contextos, torna-se premente uma reflexão em torno do papel do professor e da escola, da necessidade de reconfiguração dos seus modos de trabalho, do desenvolvimento de “novas alfabetizações” e de um olhar avaliativo sobre as suas próprias representações (sobre o que deve ser a escola e o que e como ensinar).
Objetivos:
- Debater o conceito de cidadania: um olhar transversal e plural.
- Partilhar conhecimento e experiências práticas com outros especia- listas e organizações sobre o valor da educação para a cidadania
- Questionar o papel dos professores e profissionais das bibliotecas no aprofundamento do trabalho associado a situações formais de aprendizagem, no âmbito da cidadania, tanto ao nível dos conteú- dos temáticos como dos processos metodológicos
- Incentivar a um trabalho mais qualificado e eficaz das escolas e das bibliotecas no campo da cidadania e da inclusão
- Motivar para o desenvolvimento e a renovação das políticas de for- mação de professores a nível central e local.
- Reforçar e consolidar as iniciativas e aprendizagens promovidas pe- las bibliotecas escolares/escolas no âmbito da componente curricu- lar de Cidadania e Desenvolvimento.
Encontro acreditado para docentes que frequentem o programa de formação complementar: dia 6 de julho - 9.30hàs 13.00h (Registo CCPFC/ACC - 100296/18 - 0,5 créditos).
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Programa | Inscrição | Palestrantes | Oficinas | Informações |
Leituras na Linha . 1.º Encontro de Bibliotecas de Cascais
Local: Casa das Histórias Paula Rego
28 e 29 de junho de 2018
Uma organização da Rede de Bibliotecas Escolares de Cascais, com a colaboração da Câmara Municipal de Cascais e do Centro de Formação de Escolas do Concelho de Cascais.
Sobre a Formação | Este Encontro está acreditado pelo Conselho Científico Pedagógico da Formação Contínua e está registado com o n.º CCPFC/ACC-100659/18, com uma duração de 12 horas.
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Como funciona o cérebro de um adolescente? David Bueno, biólogo e geneticista
David Bueno é um cientista cheio de perguntas: Como aprendemos? Como pensa um adolescente? Qual é a melhor idade para começar a aprender um segundo idioma? Porque é que a música, as artes visuais e a educação física são tão importantes? Ele não quer deixar nenhuma sem resposta porque como anuncia no seu último livro, a sua paixão é contar tudo o que sempre quisemos saber sobre o cérebro dos nossos filhos e nunca ninguém se atreveu a explicar-nos. Professor de genética na Universidade de Barcelona, David Bueno explica que a neurociência oferece chaves que modificarão a nossa forma de ensinar e aprender.
David Bueno explica cómo cambia nuestro cerebro al aprender - programa completo | vídeo 1:5:18
"Cada cerebro es distinto. La educación es la habilidad para moldearlo" | vídeo 5:46
¿Cómo funciona el cerebro de un adolescente?
Referência: ¿Cómo funciona el cerebro de un adolescente?. (2018). BBVA Aprendemos Juntos. Retrieved 5 April 2018, from http://aprendemosjuntos.elpais.com/especial/la-inteligencia-viene-de-serie-o-se-entrena-david-bueno/
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- A neurociência na educação | blogue RBE
- Neurociência y lectura | FGSR
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Esta formação tem como objetivo promover a educação artística no universo educativo, revalorizando o seu papel no currículo nacional, para os vários níveis e tipos de ensino, sensibilizando as escolas, os docentes, os técnicos e os alunos para o enriquecimento do percurso dos educandos, através das áreas de expressão artística.
Formadoras: Joana Andrade e Manuela Pedroso
INFORMAÇÕES ÚTEIS:
Público-alvo: Educadores de Infância |Professores dos Ensinos Básico |Secundário e Ensino Especial | Outros interessados
Duração do Curso: 25 horas em 4 Sábados – 14, 21, 28 de Abril e 5 de Maio
Horário: 10:00-13:00 e 14:00-17:00 (3 sessões terão este horário, a 4ª terá uma hora mais para perfazer as 25 horas, e terminará às 18:00)
Preço: € 75 | participante
Mínimo de participantes 15; máximo 25
Inscrições através do Centro de Formação Calvet de Magalhães:
calvetm@cfcm.pt ou cfcm@cfcm.pt | 919 748 980
Mais informações em www.fpc.pt
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A Rede de Bibliotecas de Vila de Rei realiza mais uma edição dos Encontros Documentais- 2018, sob o tema Aproximar e Conhecer.
Os Encontros realizam-se em 3 dias, cada um dedicado a uma área, como é habitual e no próximo dia 11 de abril vai decorrer a sessão dedicada às Bibliotecas, que tem certificação como Ação de Curta Duração (6h00), para os inscritos que pretendam.
Lucília Santos
Coordenadora interconcelhia
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Jimmy Wales, criador de Wikipédia: “Aprender como aprender é mais importante que nunca”
Jimmy Wales
É reconhecido por ser o criador do projeto colaborativo mais importante do mundo: a Wikipédia.
Uma enciclopédia em linha que está editada em duzentos e oitenta e oito idiomas e que conta com mais de quarenta e seis milhões de artigos.
Entre outros prémios, no ano de 2015 recebeu o Prémio Princesa das Astúrias de cooperação internacional pela sua contribuição para o fomento e difusão do conhecimento.
Jimmy Wales é um apaixonado da educação, especialmente das possibilidades que a aprendizagem informal oferece atualmente para a educação das pessoas.
Nomeado como a sexta pessoa mais influente do mundo, Wales sustenta que em parte graças à tecnologia, a aprendizagem vai mais além da escola ou da universidade, e assinala a necessidade de continuar a aprender durante toda a vida.
El aprendizaje informal
El aprendizaje informal. (2018). BBVA Aprendemos Juntos. Retrieved 23 March 2018, from http://aprendemosjuntos.elpais.com/especial/el-aprendizaje-informal-jimmy-wales/
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- Ambientes de aprendizagem pessoais: chaves para o ecossistema educativo em rede | e-Book - blogue RBE
- O que se entende por Personal Learning Network (PLN)? | blogue RBE
- Aprender a aprender | blogue RBE
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Habilidades para aprender a vivir en el siglo XXI, Esther Wojcicki (professora e jornalista)
Esther Wojcicki
Periodista y profesora en Palo Alto High School (California, EEUU) durante más de 30 años, Esther Wojciki está considerada como una pionera mundial en el estudio de la alfabetización mediática aplicada a la educación.Desde 1984 dirige el programa más importante de educación mediática de EEUU. Junto a la creatividad, el pensamiento crítico y la colaboración, Wojciki reivindica la importancia de la comunicación como una de las principales habilidades que deben enseñarse en las escuelas para lograr un aprendizaje más significativo en el siglo XXI.
Wojcicki es también un referente en la exploración de la relación entre educación y tecnología. Actualmente es vicepresidenta de la organización mundial de licencias Creative Commons y presidenta de la Fundación de amigos de Lurdes Mutola para la promoción de la educación de las niñas en Mozambique. Además, y entre otras posiciones, es consultora de la Fundación Carnegie para el Avance de la Enseñanza y colabora en diferentes medios de comunicación como la revista TIME.
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RTP | |
Vão acabar as diferenças entre os licenciados pré acordo de Bolonha e os atuais detentores de Mestrados. Os diplomas são diferentes, mas a partir de agora os direitos são iguais.
O Governo aprovou um pacote para o Ensino Superior, no qual equipara os títulos para efeitos de concurso.
As diferentes designações vão manter-se, entre as licenciaturas pré-Bolonha e os atuais mestrados.
O Governo anda agora a recolher contributos sobre a matéria antes de produzir a legislação.
Mais explicações com o jornalista Miguel Soares.
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"À democratização do acesso à escola nem sempre corresponde a democratização do sucesso, situação bem evidenciada em dois estudos que incidem nos primeiros anos de escolaridade, um nacional, Aprender a ler e a escrever em Portugal, e outro internacional, o PIRLS 2016.
Tendo por base os seus resultados, o decréscimo de competências de leitura, e constituindo a literacia da leitura uma competência vital para o pleno desenvolvimento e maturidade intelectual do indivíduo e para o exercício da sua cidadania, a Rede de Bibliotecas de Albergaria-a-Velha, em articulação com a RBE, elegeu a leitura e a escrita como temática nodal do seu V Encontro, procurando, através da ação das suas bibliotecas, contribuir para a melhoria das competências nestas duas áreas transversais e, simultaneamente, domínios de conteúdo da disciplina de Português."
Este evento, organizado pelo Município de Albergaria-a-Velha, pela sua Rede de Bibliotecas, em parceria com a RBE e o Centro de Formação da Associação de Escolas dos Concelhos de Aveiro e Albergaria-a-Velha, decorrerá nos dias 16 e 17 de março na Biblioteca Municipal de Albergaria-a-Velha.
Inscrição online obrigatória até 8 de MARÇO de 2018 e limitada à lotação da sala.
Isabel Nina
Coordenadora interconcelhia
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- IV Encontro para além de princesas e dragões - A biblioteca e a aprendizagem criativa | 2017
- III Encontro para além de princesas e dragões: A Biblioteca e a aprendizagem criativa | 2016
- Para além de Princesas e Dragões: encontros(s) para ler e escrever na Escola e com a Biblioteca Escolar | 2015
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