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Blogue RBE

Qui | 27.06.24

Do CriaLer ao Think Globally, Unite for Climate

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Valorizando a articulação curricular, o trabalho colaborativo, as parcerias externas, as diferentes literacias, a voz crítica do aluno e os princípios que orientam o PASEO, a biblioteca escolar do AE Águeda Sul promoveu e estabeleceu, no presente ano letivo, uma parceria com o Erasmus+ "Think Globally, Unite for Climate", dando, deste modo, continuidade ao CriaLer, o programa de leitura, concebido, em 2022, no âmbito da Candidatura RBE “Leituras…com a biblioteca”.

Associando a leitura literária à científica, como estratégia para promover o gosto e o prazer de ler, o desenvolvimento de hábitos de leitura, a compreensão leitora e a produção criativa dos alunos, o CriaLer tem vindo a ser desenvolvido pela biblioteca escolar da ES Marques de Castilho em articulação com as áreas curriculares de Português, de Ciências Naturais e de Físico-Química, sendo precisamente estas as áreas que continuam a participar no projeto "Erasmus +: Pensar Globalmente, Unidos pelo Clima”, que integra cinco parceiros (Turquia, Itália, Polónia, Portugal e Servia).

Portugal aderiu a este projeto de âmbito internacional, coordenado pela Turquia, no presente ano letivo, através da biblioteca escolar do AE de Águeda, proporcionando aos alunos envolvidos das 3 turmas do 8.º ano o enriquecimento das suas experiências de socialização e de formação e o reforço da motivação para o desenvolvimento pessoal, cultural e científico, indo ao encontro do preconizado na Recomendação n.º 5/2024 do Conselho Nacional de Educação. Para além da promoção das várias competências dos alunos, da valorização da sua voz e das diferentes literacias, uma vez que o projeto trabalha o desenvolvimento sustentável integrado nas literacias digital, da informação e dos media, esta parceria externa tem também vindo a contribuir para a visibilidade, credibilidade e projeção internacional da biblioteca escolar, como lugar de aprendizagem e de formação.

Este projeto surgiu, assim como uma oportunidade para alunos do 8.º ano desenvolverem uma consciência ambiental, através do contacto com jovens de outros países que também partilham a mesma preocupação pela degradação ambiental e sustentabilidade. Efetivamente, nas diversas atividades levadas a cabo no âmbito da mobilidade à Turquia, bem como nas atividades desenvolvidas em articulação com as disciplinas de Ciências Naturais, de Físico-Química e de Português, os alunos mostram compreender as causas das alterações climáticas e apresentam sentido crítico relativamente a comportamentos sustentáveis. As atividades desenvolvidas e as que irão ser promovidas no próximo ano letivo contemplam o recurso a ferramentas digitais, à pesquisa e à produção de conteúdos, alojados no canal principal da biblioteca escolar e  divulgados nas redes sociais (Instagram e Facebook), para além dos canais de difusão do projeto, geridos pela biblioteca escolar (Instagram e Facebook).

Aquando da mobilidade de Erasmus + a Itália, foram partilhadas experiências pedagógicas inovadoras e promotoras do desenvolvimento de competências significativas, empoderando os mais jovens de ferramentas necessárias para uma vida sustentável. Foi criado, neste sentido, um curso aberto  na plataforma Udemy o que contribui para o impacto internacional do projeto. Este beneficiou sobremaneira da formação proporcionada por um dos seus parceiros, a ONG Creative Station, na área da literacia digital

Think Globally, Unite for Climate é, em suma, uma oportunidade de ação estratégica abraçada, de forma muito ativa, pela biblioteca escolar para promover os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030 e que visam :

“Tomar medidas urgentes para combater as alterações climáticas e os seus impactes (ODS 13);
“Conservar e utilizar de forma sustentável os oceanos, os mares e os recursos marinhos, para o desenvolvimento sustentável” (ODS 14)
“Proteger, recuperar e promover o uso sustentável dos ecossistemas terrestres, gerir as florestas de forma sustentável, combater a desertificação, travar e reverter a degradação dos solos e estancar a perda de biodiversidade.” (ODS 15).

Maria da Conceição Pimenta
Professora bibliotecária AE Águeda Sul

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Este trabalho está licenciado sob licença: CC BY-NC-SA 4.0