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Blogue RBE

Ter | 19.05.20

Dia do autor português | 22 de maio

com Pedro Seromenho

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Na próxima sexta-feira, dia 22 de maio de 2020, dia do Autor Português, Pedro Seromenho dinamizará três sessões online:

  • Às 9h00m (de Portugal Continental) - Europa, Macau e Timor-Leste. 
  • Às 11h30mPALOP 
  • Às19h00m - Américas (EUA, Brasil e Canadá)

A Coordenação do Ensino de Português nos EUA, em articulação com Pedro Seromenho, escritor, contador e ilustrador infanto juvenil, apoia a sessão online para os EUA, que decorrerá pelas 14h00m (Costa Leste) e pelas 11h00m (Costa Oeste) e incentiva professores, alunos, comunidades educativas, bibliotecários e potenciais interessados a participarem nesta sessão, que será dinamizada no Facebook.

A RBE associa-se e apoia esta iniciativa de Pedro Seromenho.

Seg | 18.05.20

Dia Internacional dos Museus 2020 | 18 de maio

Museus para a Igualdade: Diversidade e Inclusão

Todos os anos desde 1977, o ICOM organiza o Dia Internacional dos Museus, um momento único para a comunidade internacional de museus.

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https://unsplash.com/photos/p00MgXaa6as /The Travelling Companions, 1862. Artist: Augustus Leopold Egg/

 

O objectivo do Dia Internacional dos Museus (DIM) é chamar a atenção sobre o facto de que “os museus são um importante meio de intercâmbio cultural, enriquecimento de culturas e desenvolvimento de entendimento mútuo, cooperação e paz entre os povos”. Organizado em 18 de maio de cada ano, os eventos e atividades planeados para comemorar o Dia Internacional dos Museus podem durar um dia, um fim de semana ou uma semana inteira. O DIM foi comemorado pela primeira vez há 40 anos. Em todo o mundo, cada vez mais museus participam nesta celebração. No ano passado, mais de 37.000 museus participaram neste evento em cerca de 158 países e territórios.

Referência: Portugal, I. (2019). Dia Internacional dos Museus 2020 – Museus para a Igualdade: Diversidade e InclusãoICOM Portugal. Retrieved 18 May 2020, from http://icom-portugal.org/2019/12/19/dia-internacional-dos-museus-2020-museus-para-a-igualdade-diversidade-e-inclusao/

 

A origem dos museus e a sua expansão pelo mundo. O Louvre como marco do museu dos dias de hoje.

E a pergunta: para que serve um museu?

UNIVESP | Universidade Virtual do Estado de São Paulo

 

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Sex | 15.05.20

Presença em linha das bibliotecas escolares: roteiro para a definição de uma política

A biblioteca escolar ao alcance de um clique

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Com o propósito de responder às necessidades da comunidade que serve, a biblioteca escolar encontra neste documento, de forma facilitada, os caminhos para fazer a sua transição para o digital, constituindo-se como um Hub de inovação no fornecimento de serviços.

Este documento apresenta um conjunto de ações a desenvolver pela biblioteca para garantir uma presença em linha estruturada, coerente e eficaz, tendo como ponto de partida os canais existentes ou a criar.

Referêrencia: 04 • Presença em linha das bibliotecas escolares: roteiro para a definição de uma política. (2020). RBE: Rede de Bibliotecas Escolares. Retrieved 15 May 2020, from https://www.rbe.mec.pt/np4/2558.html

Qui | 14.05.20

Tirar partido do Google Chrome na educação

Extensões que agilizam o trabalho de estudantes e professores

Sabia que pode tirar partido do Google Chrome adicionando-lhe extensões?

Extensões são pequenas aplicações que facilitam a navegação na web tornando a experiência mais segura e produtiva. 

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Photo by Ryoji Iwata on Unsplash

 

Como adicionar as extensões?

As extensões são instaladas a partir da Chrome Web Store. Aí encontra as extensões que recomendamos abaixo.

Ao clicar em cada uma delas, tem acesso a todas as informações sobre a extensão, bem como às opiniões dos utilizadores.

Basta clicar em “Instalar”, botão localizado no canto superior direito, e “Adicionar”. A instalação ficará concluída. Com um clique pode usá-la.

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A título de exemplo apresentamos quatro extensões que facilitam o trabalho de professores e estudantes:

1. Cite This for Me, para citar páginas web com um clique. 

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Esta extensão pode promover o respeito pelos direitos de autor e pode ser pretexto para tornar claro, ao estudante, como se passa da informação ao conhecimento.

É o utilizador que escolhe a norma de citação de fontes que quer utilizar.

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O "Cite this for me" reconhece automaticamente as etiquetas de autor, título, data e URL. Basta copiar e colar a citação ou exportá-la para citethisforme.com para uma melhor gestão.

 

2. Google Tradutor para traduzir as páginas web enquanto navega na Internet. Esta extensão, como as demais, instala um ícone no canto superior do navegador. Deteta automaticamente o idioma e com um clique faz a tradução para a nossa língua. Quebra barreiras linguísticas, coloca o mundo ao nosso alcance.

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3. Screencastify para a criação, em vídeo, de conteúdos educativos ou de tutoriais. Grava tudo o que acontece no écran (o som e a imagem).

No atual paradigma de ensino a distância, esta extensão torna-se de extrema importância, para educadores e estudantes. Está limitada a 5 minutos, tempo considerado adequado para um tutorial, explicação ou até apresentação de uma atividade. 

Veja aqui, como...:

  1. instalar a extensão;
  2. iniciar a gravação do ecrã;
  3. aceder às gravações e partilhá-las.

 

4. Save to Pocket, para guardar documentos da web, que queremos ler ou consultar mais tarde.

Funciona em todos os dispositivos móveis e no seu computador. Coloca tudo o que guarda de forma organizada, na sua conta. Permite, a um tempo, a leitura fácil e a partilha. Excente ferramenta para fazer curadoria de conteúdos. Útil para educadores e estudantes. 

 

Qua | 13.05.20

Concurso nacional de jornais escolares - inscrições abertas | público na escola

Candidaturas até ao final de maio.

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Photo by Toa Heftiba on Unsplash

Texto de Bárbara Simões / Público

Em casa, mas mantendo-se em competição. Estão abertas as candidaturas ao Concurso Nacional de Jornais Escolares, promovido pelo PÚBLICO, através do projecto PÚBLICO na Escola. A partir de 11 de maio, agrupamentos e escolas dos três ciclos do ensino básico e do ensino secundário podem inscrever as suas publicações, em papel ou em suporte digital. Não há tema obrigatório. O que é exigido é que no ano letivo de 2019/20 tenham tido, no mínimo, duas edições.  

E porque se trata de um ano letivo rodeado de características excecionais, com as escolas encerradas em meados de março, devido à pandemia de covid-19, e o ensino a prosseguir à distância, também o concurso ajustará as condições de candidatura previstas, abrindo a possibilidade de uma publicação (jornal ou revista) apresentar uma edição em papel e outra digital. Ou seja, desta vez poderão concorrer: publicações em papel; publicações em formato digital; sites com jornal escolar (com um mínimo de duas atualizações de fundo durante o presente ano letivo); e publicações com um número em papel e outro digital.

As candidaturas terão de ser apresentadas, por escolas ou agrupamentos de escolas (públicas ou privadas) do continente, regiões autónomas e comunidades portuguesas no estrangeiro, até ao dia 31 de maio. Os jornais são enviados de 1 a 30 de junho, os vencedores anunciados até ao final de outubro. Os prémios, pecuniários e cujos valores serão dados a conhecer antes da data de encerramento das inscrições, são atribuídos em três escalões: A (1.º ciclo), B (2.º e 3.º ciclos) e C (ensino secundário). Haverá um prémio por escalão.

A estes somam-se, como anunciado anteriormente, três prémios especiais, que distinguirão a melhor reportagem, o melhor design gráfico e o melhor trabalho de ciência.

E o que acontece quando uma publicação reúne o trabalho realizado em diversos ciclos de ensino — correspondentes a diferentes escalões de participação no Concurso Nacional de Jornais Escolares? Nesse caso, há que avaliar a que escalão corresponde o grupo de participantes com um papel mais determinante na edição. “Se, numa mesma publicação, estiverem envolvidos intervenientes de diferentes ciclos de ensino, o candidato deve optar por inscrevê-la no escalão que melhor traduza o grau de envolvimento”, esclarece o regulamento do concurso.

 

"Um instrumento cívico"

A inscrição é feita por email (concurso.jornais.escolares@publico.pt) um conjunto de elementos necessários para que seja validada: nome da publicação; agrupamento de escolas ou escola e localidade; escalão a que concorre (A, B ou C); tipo de publicação; identificação do responsável pela candidatura; contactos do responsável (email e telefone).

Qualquer esclarecimento suplementar sobre o concurso, considerado necessário depois da leitura do regulamento, pode ser obtido através do email: publiconaescola@publico.pt

O Concurso Nacional de Jornais Escolares acompanhou o PÚBLICO desde o seu início e durante mais de 20 anos premiou e divulgou o que de melhor ia sendo publicado nos estabelecimentos de ensino portugueses, apostado em fazer dos jornais escolares “um instrumento cívico para a discussão de temas relevantes para a comunidade escolar e para a promoção de relações entre a escola e o meio”. Regressou num ano letivo em que, fruto das circunstâncias, a procura de informação bateu recordes e a importância do jornalismo e da informação credível foi amplamente reconhecida como vital para a proteção dos indivíduos e da sociedade.

 

Referência: Estão abertas as inscrições para o concurso nacional de jornais escolares. (2020). PÚBLICO. Retrieved 13 May 2020, from https://www.publico.pt/publico-na-escola/artigo/estao-abertas-inscricoes-concurso-nacional-jornais-escolares-1915938

 

Sab | 09.05.20

Ensinar e aprender desde casa | guias educativos

Biblioteca de Media do Ministério da Educação de Espanha

A pandemia de coronavírus é um "big bang", um antes e um depois, em todas as esferas da sociedade. O confinamento de estudantes e professores nas suas casas quebrou o ritmo e as formas de ensino em sala de aula. Isso leva-nos a usar os recursos da Internet para continuar a ensinar e aprender em casa. 

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Diante desse novo cenário, a Edullab criou a coleção “Ensinar e aprender em casa”, composta por cinco guias que oferecem orientações e diretrizes gerais sobre como organizar e desenvolver o teletrabalho de ensino e a aprendizagem em casa, pela Internet.

Estes são os guias:

 

Cada um deles apresenta recomendações práticas, como um decálogo, sobre como ensinar e aprender a distância através da rede. 

Os guias foram publicados na  Biblioteca de Media do Ministério da Educação de Espanha  e também estão no  portal para famílias  criado pelo Ministério da Educação do Governo das Ilhas Canárias antes do COVID19. 
 
Estes guias são de acesso aberto, livres para descarregar, partilhar e divulgar onde se achar melhor.
 

Esta coleção foi produzida pelo Grupo de Pesquisa e Inovação do Laboratório de Educação e Novas Tecnologias (EDULLAB) da Universidade de La Laguna, em colaboração com a Área de Tecnologia Educativa (ATE) da Direção Geral de Organização, Inovação e Qualidade do Ministério da Educação, Universidades, Cultura e Desportos, do Governo das Ilhas Canárias.

 

ReferênciaColección Enseñar y Aprender desde Casa - EDULLAB. (2020). EDULLAB. Retrieved 9 May 2020, from https://edullab.webs.ull.es/wordpress/ensenar-y-aprender-desde-casa/

Ter | 05.05.20

O Dia da Língua Portuguesa

5 de Maio

O Dia Mundial da Língua Portuguesa celebra-se hoje, pela primeira vez.

É o reconhecimento, por parte da UNESCO, da relevância que a Língua Portuguesa tem no Mundo.

 

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A Imprensa Nacional - Casa da Moeda revelou o desenho da moeda comemorativa criada pelo escultor João Duarte para assinalar o Dia Mundial da Língua Portuguesa, que espera cunhar este ano. 

 

A mensagem da Diretora-Geral da UNESCO:

 

Dia Mundial da Língua Portuguesa - Festival 5L:

 

Sotaques | "O Paraíso são os outros" /Valter Hugo Mãe/:

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Dom | 03.05.20

Dia Mundial da Liberdade de Imprensa | 2020

Um olhar sobre como foi e a importância que tem

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Photo by Bruno Martins on Unsplash

 

Dia Mundial da Liberdade de Imprensa é celebrado no dia 3 de Maio. A data foi criada em 20 de Dezembro de 1993, com uma decisão da Assembleia Geral das Nações Unidas[1],[2] e celebra o Artigo 19 da Declaração Universal dos Direitos Humanos[3] e marca o dia da Declaração de Windhoek, uma afirmação feita com jornalistas africanos em 1991 afirmando os princípios da liberdade de imprensa junto com a UNESCO[4]

 

Referência: Dia Mundial da Liberdade de Imprensa. (2020). Pt.wikipedia.org. Retrieved 6 May 2020, from https://pt.wikipedia.org/wiki/Dia_Mundial_da_Liberdade_de_Imprensa

 

 

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