A Supervisão tem conquistado espaço em vários campos profissionais ainda que esteja longe de se afirmar como algo acolhido benéfica e construtivamente em alguns dos campos de trabalho com forte importância no desenvolvimento humano. É conhecida como uma função que apresenta uma faceta expressa em dilemas, tais como: necessária/desnecessária, abundância/carência, acarinhada/desprezada, próxima/longínqua e útil/inútil. Há um apelo constante à importância da Supervisão sendo frequentemente apontada a sua ineficiência ainda que exigida numa sucessão de documentos que se distribuem por diferentes áreas da vida em sociedade.
Aponta-se a ineficácia da supervisão como uma das principais causas do fracasso de projetos, de funções, de áreas de trabalho ou de simples atividades; em paralelo, parece existir um receio constante, mas tímido ou exuberante da supervisão. Clama-se pelo exercício da supervisão no desempenho de qualquer profissão e, em simultâneo, desgasta-se o seu significado pelo sentido invertido, e até perverso, que se lhe atribui. Esta tensão entre o desejo de supervisão e o receio em relação a essa prática radica numa outra tensão – aquela que existe entre supervisão como processo promotor de crescimento e melhoria, ou como processo de controlo. [...]
Ficha Técnica
Título: Supervisão: Modelos e processos
Coordenação: Maria Ivone Gaspar
Autores: Ana Carlos, Fernanda Lamy, Filipa Seabra, Lúcia Massano, Maria Ivone Gaspar, Paula Silva, Rui Eira, Sandra Galante, Susana Henriques
Coordenação de edição: Francisco Martins Imagem de capa: jma
Editor: Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa
Data de edição: janeiro de 2019
Local: Rua Diogo Botelho,1327|4169-005|Porto | Portugal
O RÓMULO – Centro Ciência Viva da Universidade de Coimbra abriu as suas portas no dia de 24 de Novembro de 2008, dia de aniversário do professor e poeta Rómulo de Carvalho e Dia Nacional da Cultura Científica, no edifício do Departamento de Física daquela Universidade.
No próximo dia 25 de Novembro, o RÓMULO comemora os onze anos de funcionamento como centro de recursos para a difusão da cultura científica na sociedade e aprendizagem das ciências. Para Carlos Fiolhais, director do Centro, este é um dos sítios do país onde a Ciência tem estado mais viva ao serviço da sociedade e da cultura. Há um ano, abrimos a escola Ciência Viva, com as escolas do município de Cantanhede, e este ano inauguramos uma moderna oficina aberta a todos e uma exposição, que depois circulará pelo país, sobre as mulheres cientistas.
A Biblioteca do Rómulo passou dos cerca de 3000 títulos iniciais para cerca de 50000 itens, uma notável colecção de livros, revistas, CD e DVD sobre os mais variados temas de ciência e sociedade à disposição todos os interessados.
Pelas 15h00, abrirá a exposição "Ciência no Feminino" que mostra as maiores cientistas de sempre no mundo e em Portugal, a que se seguirá, pelas 15h15 a inauguração do Dòing – Espaço maker, pelo Dr. Pedro Pombo, Director da Fábrica Centro Ciência Viva da Universidade de Aveiro, que fará a apresentação deste espaço oficinal e orientará os workshops de apresentação desta oficina, espaço único em Coimbra e na Universidade.
Pelas 17h00, terá lugar a palestra intitulada "O Nobel da Física de 2019: James Peebles e a Cosmologia Física", pelo Professor Paulo Crawford da Universidade de Lisboa, que abordará a origem do Universo, incluindo os mistérios da energia negra e da matéria negra. Carlos Fiolhais, director do RÓMULO, apresentará o convidado. A sessão é aberta ao público em geral, havendo lugar a diálogo com o orador.
A celebração terminará com o bolo de aniversário e o já habitual Magusto às 18h00.
Quando falamos em curiosidade é recomendável pensá-la como uma faca de dois gumes. O mesmo se aplica para o fenómeno da descoberta e da aprendizagem. A História da Ciência mostra que o seu curso foi basicamente desenhado a partir da curiosidade de seus protagonistas. Isaac Newton revolucionou a Física quando demonstrou interesse sobre um fenómeno observado: a queda de uma maçã.
A falta de resposta aliada a sua curiosidade sobre o mundo o motivou a buscar resposta para sua pergunta, essa que hoje conhecemos como teoria da Gravidade. Outro exemplo: a paixão e o interesse pelos besouros e outros animais conduziu Charles Darwin a uma das aventuras mais revolucionária dos últimos tempos, que modificou por completo a forma como enxergamos a origem e a evolução da vida na Terra. O próprio Einstein disse uma vez: “Eu não tenho nenhum talento especial: sou apenas apaixonadamente curioso”. Já o lado perigoso da curiosidade reside em sua associação com comportamentos exploratórios exagerados e com consequências nefastas. [...]
Referência:
E87a Eugênio, Tiago J. B.
Aprender a partir da curiosidade. – Tiago J. B. Eugênio - São Paulo: TJBE, 2019.
44p.
ISBN: 978-85-85350-03-1 1. Neurociência 2. Educação 3. Psicologia Aprender a partir da curiosidade. Tiago J. B. Eugênio
Colección Transmedia XXI. Barcelona: Laboratori de Mitjans Interactius.
Prólogo
La musica se ve en el cine - Jaume Duran
Todavía se puede decir que el cambio más importante en el mundo del cine, el primer gran audiovisual de la historia, se produjo en 1927 con la incorporación del sonido. Comúnmente, se denomina el periodo anterior a esta fecha como cine mudoo silente. Pero el cine nunca fue mudo. Casi siempre había habido un piano o un comentador a pie de pantalla o, cuando no, para las grandes ocasiones, una buena orquesta.
Ahora bien, a finales de la década de 1920, y por más que ya se habían dado algunas experimentaciones al respecto desde principios de ésta e incluso un gran interés desde sus orígenes, el Vitaphone fue el primer sistema eficaz de sonido sincronizado, registrado en grandes discos armonizados con la imagen que, a principios de la década de 1930, fue substituido por el Movietone, que incorporaba la banda sonora en el propio fotograma. [...]
Este documento recoge la experiencia de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez (FGSR) en la gestión de clubes de lectura y trata de aportar algunas pautas y direcciones para la organización de estas estrategias para facilitar a aquellos profesionales que no estén muy experimentados en este campo de trabajo, el posible lanzamiento de un esquema de esta naturaleza. También pueden ser útiles para quienes se propongan dar un nuevo impulso a lo que ahora están llevando a cabo. [...]
Mais Biblioteca, Melhor Cidadania é tema da 12ª edição do Encontro Anual da Rede de Bibliotecas Escolares de Leiria, que decorrerá nos dias 22 e 23 de novembro, no Estádio Municipal Dr. Magalhães Pessoa, em Leiria.
Trata-se de uma iniciativa promovida pela Rede de Bibliotecas de Leiria, com o apoio do Município de Leiria, das Bibliotecas Politécnico de Leiria, da Rede de Bibliotecas Escolares e do Centro de Formação - Rede de Cooperação e Aprendizagem. O Encontro terá início no dia 22 pelas 13h00, continuando no sábado, dia 23, a partir das 09h00.
Nesta edição, pretende-se fomentar a reflexão sobre o papel das bibliotecas na formação de uma cidadania ativa, enquanto mediadoras na formação para o exercício da cidadania.
O Encontro é acreditado pelo CCPFC (15h) e destina-se a professores, professores-bibliotecários, técnicos de biblioteca, educadores e mediadores da leitura.
Adaptação do texto da Convenção Sobre os Direitos das Crianças: Paula Cristina Martins e Sara Pereira Capa, ilustrações e arranjo gráfico: Arlindo Fagundes ISBN: 978-989-8600-89-9
A Convenção sobre os Direitos das Crianças foi aprovada em Nova Iorque, em 20 de novembro de 1989, na Assembleia Geral das Nações Unidas, faz este ano 30 anos. Nos países em que foi ratificada (isto é, aceite como válida) passou a ser lei desse país. Praticamente todos os países do mundo aceitaram a Convenção dos Direitos da Criança. Portugal foi um desses países.
Apesar da evolução positiva dos Direitos das Crianças ao longo dos 30 anos da Convenção, há muitos que ainda não são reconhecidos. Para mudar esta realidade e contribuir para a igualdade de todas as crianças é importante conhecer, divulgar e refletir sobre esses direitos.
Foi por isso que em 1998 duas entidades que entretanto foram extintas – o Governo Civil de Braga e o Instituto de Estudos da Criança da Universidade do Minho – publicaram este livro, em linguagem simples, para que todos a entendam.
Passadas três décadas, o Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade (CECS) e o Centro de Investigação em Estudos da Crianças (CIEC), ambos da Universidade do Minho, empenhados igualmente em pôr em prática esta Convenção, decidiram reeditar este livro, para que conheças e entendas bem os teus direitos e ajudes a promovê-los, na tua família, na tua escola, nos teus grupos de amigos, nos sítios que visitas... É por isso importante que leias este livro e que fales sobre ele.
No âmbito do protocolo de colaboração entre a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) e a Associação de Professores de Filosofia (ApF), a RBE associa-se à divulgação do concurso Ensaio Filosófico, cuja 6.ª edição é lançada hoje, precisamente, no Dia Mundial da Filosofia.
Promovido para suscitar o interesse pela escrita e reflexão filosóficas, realçar a importância da disciplina de Filosofia na formação geral dos alunos do ensino secundário e consolidar competências em literacia da informação, o Concurso Ensaio Filosófico 2019-20 decorre até ao dia 1 de junho de 2020, de acordo com o respetivo regulamento. Qualquer esclarecimento adicional pode ser solicitado através do endereço eletrónico dir.apfilosofia@gmail.com.
O portal da ApF agrega ainda um leque variado de recursos filosóficos bem como propostas de atividades que podem ser implementadas em diferentes contextos e que pretendem contribuir para a construção da autonomia e de uma cidadania ativa e responsável.
Para mais informações, consulte o regulamento do concurso AQUI.
Referência: Ensaio filosófico • Associação de Professores de Filosofia. (2019). RBE: Rede de Bibliotecas Escolares. Retrieved 21 November 2019, from http://rbe.mec.pt/np4/2436.html
Ouviram-se os mais pequenos no dia em que se assinalam os 30 anos da Convenção dos Direitos das Crianças.
Se os ouvíssemos mais vezes, talvez o nosso mundo fosse um lugar melhor, não acham?
Os alunos do 4.º ano da Escola Básica Vasco da Gama foram até à Rádio ZIG ZAG e deram a sua opinião acerca de alguns dos princípios presentes na declaração.
