Foi lançado ontem, Dia Mundial da Filosofia, a quarta edição do Concurso Ensaio Filosófico.
Promovido pela Associação de Professores de Filosofia (ApF), em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares, o concurso Ensaio Filosófico no Ensino Secundário, que se dirige a todos os alunos do ensino secundário público e privado, visa a promoção do interesse pela escrita e reflexão filosóficas, a consolidação de competências em literacia da informação, para além de evidenciar a importância da disiciplina de Filosofia na formação geral dos alunos e de divulgar o trabalho nas escolas com este nível de ensino.
Qualquer esclarecimento adicional pode ser solicitado através do seguinte endereço eletrónico: dir.apfilosofia@gmail.com.
O ALEA – Ação Local de Estatística Aplicada – é um projeto de parceria que visa a elaboração e disponibilização de instrumentos de apoio ao ensino e à aprendizagem da Estatística.
O ALEA foi apresentado publicamente em 1999, com o propósito de proporcionar instrumentos relativos à compreensão, à utilização e ao ensino da Estatística, destinados essencialmente aos docentes e alunos do ensino secundário. A natureza e o âmbito da atividade que desenvolveu desde então justificaram o prémio internacional de “Best Cooperative Project Award” que lhe foi atribuído em 2007.
Mas era tempo de mudar! Por isso, as entidades que, em parceria, dinamizam o ALEA – Instituto Nacional de Estatística, Direção-Geral dos Estabelecimentos Escolares e Escola Secundária de Tomaz Pelayo – apresentam agora um novo Portal ALEA (www.alea.pt).
Mantendo-se o propósito e a natureza dos conteúdos – promover a literacia estatística junto da comunidade educativa, em especial, mas também da sociedade em geral – dá-se-lhes um novo formato.
Pretende-se, assim, tornar esses conteúdos mais claros e acessíveis, a navegação mais simplificada e com melhor usabilidade, e também estar adaptado à nova realidade das redes sociais.
A Câmara Municipal de Sintra promove, pelo décimo quinto ano consecutivo, a ETerna Biblioteca – Encontro de Professores e Educadores do Concelho de Sintra sobre Bibliotecas Escolares, a ter lugar nos dias 24 e 25 de Novembro de 2017, no Centro Cultural Olga Cadaval, em Sintra.
Painéis, conferências, ateliês vários e inaugurações, preenchem o evento.
Acresce a esta edição a parceria estabelecida com o LEFFEST – Lisbon & Sintra Film Festival, que permitirá apresentar sessões de cinema reservadas às escolas, bem como incluir no programa o Simpósio Internacional intitulado PODE A ARTE AINDA SER SUBVERSIVA?
Lorcan Dempsey on Libraries, Services, and Networks. Chicago, ALA.
Desde que comenzó a publicar en 2003, Dempsey ha utilizado su blog para explorar casi todas y cada una de las cuestiones importantes en relación con la tecnología aplicada a las biblioteca, aspectos que cubren la aparición de la Web 2.0 como un concepto de código abierto hasta el desarrollo de los sistemas de gestión de bibliotecas a escala Web, ofreciendo a los lectores una valiosa perspectiva y visión, así como un enfoque único para el futuro de las bibliotecas.
El libro recoge una selección experta de las entradas del blog de Dempsey. Mostrando lo que ha acontecido en las bibliotecas durante la última década y también proporcionando indicios de incalculable valor sobre hacia dónde se dirigen ahora.
Arévalo, J. (2016). La Red cambia el concepto de biblioteca. Universo Abierto. Retrieved 15 November 2017, from https://universoabierto.org/2016/04/18/la-red-cambia-el-concepto-de-la-biblioteca/
Quais são as tendências e as tecnologias que impulsionarão as mudanças educacionais? Quais são os desafios que consideramos solucionáveis ou difíceis de superar, e como podemos projetar estratégias para encontrar soluções efetivas?
Estas foram as questões que conduziram a pesquisa colaborativa e a discussão de um grupo de 61 especialistas que produziram o Relatório K12 Horizon sobre a adoção de tecnologia e a mudança educacional.
Arévalo, J. (2017). Tendencias retos y desarrollos tecnológicos en bibliotecas escolares 2017. Universo Abierto. Retrieved 14 November 2017, from https://universoabierto.org/2017/11/13/tendencias-retos-y-desarrollos-tecnologicos-en-bibliotecas-escolares-2017/
Realiza-se no ano letivo 2017/18, a Competição Europeia da Estatística (European Statistics Competition – ESC), dinamizada pelo Serviço de Estatísticas da União Europeia (Eurostat) e por alguns Institutos Nacionais de Estatística, entre os quais o INE de Portugal.
Esta iniciativa visa: • Promover a curiosidade e o interesse dos alunos pela estatística; • Incentivar os professores a utilizar novos materiais para ensinar estatística, incrementando a utilização de dados estatísticos oficiais e a aplicação do conhecimento adquirido; • Mostrar aos alunos e aos professores o papel da estatística em vários aspetos da sociedade, tornando-a conhecida como um campo de estudos de nível universitário; • Promover o trabalho de equipa e a colaboração com vista a alcançar objetivos comuns.
A Competição Europeia da Estatística terá duas fases: a primeira, a nível nacional, apurará os finalistas para a seguinte, de âmbito europeu. Em ambas, podem participar alunos do ensino secundário (categoria A) e do 3.º ciclo do ensino básico (categoria B). As equipas terão até 3 alunos + 1 professor/ tutor.
No âmbito da colaboração existente entre o Instituto Nacional de Estatística e a Rede de Bibliotecas Escolares, os professores bibliotecários estarão diretamente envolvidos na promoção desta competição no seio das escolas.
As regras para a participação, o registo de participantes (possível a partir de 6 de novembro de 2017) e o calendário da competição estão disponíveis em: esc2018.ine.pt.
Os participantes não necessitarão de se deslocar, em nenhuma das fases, para fazer as avaliações.
As equipas vencedoras da fase europeia, em cada uma das categorias, terão as viagens pagas à cerimónia de entrega dos prémios na European Conference of Quality in Official Statistics (Q2018), que terá lugar em Cracóvia (Polónia), de 26 a 29 de junho de 2018.
O Portal da Literatura apresenta a sua nova aplicação para dispositivos móveis: Ler+. Toda a informação actualizada sobre literatura na palma da sua mão. Autores, livros, notícias.
Estão abertas as inscrições para as ações de Plasticologia Marinha promovidas pelo Oceanário de Lisboa. Destinam-se a alunos dos 1.º e 2.º ciclos do ensino básico, têm a duração previsível de 90 minutos, são gratuitas e visam sensibilizar e educar para a problemática do plástico nos oceanos.
Esta fase abrange apenas um conjunto de concelhos pertencentes às zonas de Braga, Porto, Aveiro, Viseu, Coimbra, Oeste, Península de Setúbal e Algarve, concelhos esses que se encontram listados no formulário de inscrição disponível em <https://goo.gl/YbtzpQ>.
Para racionalização do agendamento e das respetivas deslocações, cada Agrupamento deverá fazer uma única inscrição, sugerindo-se, por isso, que esta seja feita pelo professor bibliotecário do Agrupamento. Na inscrição única de cada Agrupamento serão incluídas todas as Escolas e turmas que pretendem receber as ações de Plasticologia Marinha, assim como a indicação de um professor de contacto em cada uma das Escolas. A realização das sessões está sujeita a confirmação prévia com o professor de contacto em cada Escola.
No dia 20 de Novembro – aniversário da Convenção da ONU sobre os Direitos da Criança – as crianças irão fazer ouvir as suas vozes em solidariedade para com as crianças mais desfavorecidas e vulneráveis do mundo.
Crianças e jovens de todo o mundo unem-se para ajudar a proteger a vida de crianças, lutar pelos seus direitos e para as ajudar a desenvolver o seu potencial máximo.
É um dia divertido com uma mensagem séria, no qual as crianças irão “assumir” papéis de grande visibilidade nas escolas, nos media, na política, no mundo dos negócios, no desporto e no entretenimento para chamar a atenção para os desafios mais prementes que a sua geração enfrenta.
Desafiamos os professores bibliotecários a dinamizar sessões sobre os Direitos da Criança, criando espaços de debate (na biblioteca, em sala de aula ou em assembleias) para as crianças e jovens expressarem a sua opinião sobre questões que afetam as suas vidas em Portugal e no mundo.
A UNICEF Portugal disponibiliza um kit com propostas de atividades:
A DGEEC apresenta um estudo sobre o desempenho escolar dos alunos em cada disciplina do 3.º ciclo do ensino básico geral, no ano letivo de 2014/15.
O estudo centra-se nos alunos matriculados em escolas públicas de Portugal continental, analisando as suas classificações finais nas seguintes onze disciplinas obrigatórias: Ciências Naturais, Educação Física, Educação Visual, Físico-Química, Geografia, História, Inglês, Língua Estrangeira II, Matemática, Português e TIC.
