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Blogue RBE

Dom | 17.09.17

Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania | documento

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 Fonte | Documento |

A Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania vai ser implementada, este ano letivo, em 235 escolas públicas e privadas que integram o Projeto de Autonomia e Flexibilidade Curricular, através da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento lecionada nos anos iniciais de cada ciclo de ensino.

Pretende-se que os estudantes desenvolvam e participem ativamente em projetos que promovam a construção de sociedades mais justas e inclusivas, no quadro da Democracia, do respeito pela diversidade e da defesa dos direitos humanos.

A inclusão desta área no currículo justifica-se pelo reconhecimento, inscrito na Lei de Bases do Sistema Educativo e no Perfil dos Alunos, de que compete à escola garantir a preparação adequada para o exercício de uma cidadania ativa e esclarecida, bem como uma adequada formação para o cumprimento dos objetivos para o Desenvolvimento Sustentável.

A Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania vem, assim, reforçar a implementação da componente curricular de Cidadania e Desenvolvimento em todos os níveis de educação e ensino, respeitando os princípios, valores e áreas de competências enunciados no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. (...)

 

Portugal, G.
Portugal, G. (2017). Estratégia Nacional de Educação Para a Cidadania. Portugal.gov.pt. Retrieved 17 September 2017, from http://www.portugal.gov.pt/pt/ministerios/madj/docs/20170915-madj-medu-estrategia-nacional-educacao-cidadania.aspx

 

Ler o documento na íntegra:

Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania Tipo: PDF, Peso: 302,80Kb

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Sab | 16.09.17

Canva, desenho gráfico na biblioteca | ferramenta

A tecnologia faz sentido quando nos facilita a ação e nos faz poupar tempo. O Canva, a ferramenta gráfica que se apresenta, cumpre estes desígnios... no PC ou no portátil, funciona na Web. Existe em app para iPhone e iPad. Grátis, claro.

 

É intuitivo e apresenta-se com um modelo de uso drag and drop, onde podemos selecionar formas, fundos e frames num banco de imagens e escolher entre fontes, muito bem conseguidas, para inserir textos. Como se não bastasse, Canva.com disponibiliza alguns templates prontos, para inspiração ou adaptação. 

 

O Canva é útil e prático no que respeita à composição de imagens no dia a dia, seja um post ou a alteração de capa no Facebook, uma imagem a ser partilhada no Instagram, a promoção de algum item no site da biblioteca, um banner promocional, o programa de um evento, ou ainda um qualquer mapa mental...

 

Registe-se no serviço, em https://www.canva.com/ e comece a compôr.

 

O Canva é uma ferramenta útil para as bibliotecas escolares.

 

App para iPad

 

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Sex | 15.09.17

Casa das Ciências | recursos digitais para professores

Recursos Digitais WikicCêcias | Banco de Imagens | Ciência Elementar

 

Os recursos resultam do trabalho de professores de várias escolas, que escolheram, estudaram, ensaiaram e criticaram materiais disponíveis na Casa das Ciências. A Casa das Ciências espera que os recursos educativos que disponibiliza sejam úteis para o trabalho a desenvolver em sala de aula...

 

Os recursos encontram-se organizados por área disciplinar e vão desde o pré-escolar ao 12.º ano.

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Sex | 15.09.17

Ambientes de aprendizagem pessoais: chaves para o ecossistema educativo em rede | e-Book

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Castañeda, L. y Adell, J. (eds.). (2013).

Entornos personales de aprendizaje:

claves para el ecosistema educativo en red.

Alcoy: Marfil.

 

Download | 

1. EL ENTORNO PERSONAL PARA APRENDER

(...)

La idea de que todas las personas tienen un entorno, personal por tanto, en el que aprenden es inherente al hecho mismo de que las personas aprenden a lo largo de toda su vida y en todo momento.

 

Sea cual sea la época en la que nos situemos, las personas han tenido siempre un entramado de conexiones sociales y de fuentes básicas de las que aprender. Ese “entramado” ha estado condicionado siempre por las fuentes de conocimiento fiable de las que disponían y de las cuales se entendía que debían aprender.

 

Así, en un primer momento el entorno de aprendizaje se limitaba a la tribu y a la familia, posteriormente incluyó también a un maestro del que éramos aprendices, con la aparición y proliferación de los libros incluyó a los libros y, cuando aparece la escuela, centraliza en ella casi todos sus elementos.

(...)

 

Castañeda, L. y Adell, J. (Eds.). (2013). Entornos Personales de Aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Alcoy: Marfil.

 

Ler mais >>

Adell, J.
Adell, J. (2017). Entornos Personales de Aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red. Um.es. Retrieved 15 September 2017, from http://www.um.es/ple/libro/

 

 

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Qui | 14.09.17

Pordata Kids | recursos para alunos e professores

pordata.png

 Pordata Kids |

 

Descubra por que é que este site pode ser uma ferramenta útil para alunos e professores.

 

Fichas de trabalho

As perguntas apresentadas no site ajudam os professores a complementar as suas aulas com informações estatísticas atualizadas e rigorosas sobre o país. As fichas de trabalho são uma ferramenta de aprendizagem muito útil.
 
Kit curiosidades
Uma caixa com 100 “Sabias que…”, com uma linguagem acessível e adequada aos alunos do 3º ao 6º ano, sobre a sociedade em que vivemos para partilhar na sala de aula. Escolha um aluno diferente todos os dias para ler em voz alta a curiosidade e a colar no póster, no tema respectivo.
 
Ações na sala de aula
A Pordata Quiz é um jogo didático e divertido para descobrir na sala de aula muitos números estatísticos de Portugal e da Europa! Marque uma visita da Pordata Quiz à sua escola e leve os seus alunos numa viagem pela cidade Pordata.

 

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Qua | 13.09.17

A grande maioria das crianças considera a leitura muito importante para o seu futuro | estudo

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 Kids and Family Reading Report, [e-Book]  Scholastic, 2017 | Download |

 

En la celebración del Día Internacional de la Alfabetización, Scholastic tiene una gran noticia: los niños están leyendo.  la encuesta indica que hasta el 86% de los niños  piensan que la lectura es una clave importante para su metas futuras. Además, tanto los niños como los padres mostraron cierto grado de conciencia sobre la diversidad al seleccionar libros, y los hogares desglosados ​​por raza y etnia tuvieron números favorables cuando se trata elegir una amplia variedad de opciones de lectura.

 

En el año 2016, Scholastic, junto a YouGov, llevó a cabo su investigación biannual para explorar las actitudes y los comportamientos en torno a los libros de lectura para niños y familias. Los resultados esta investigación, basados en un muestreo de muestras de 2,718 padres y niños, incluyendo 632 padres de niños de edad 0-5; padres de niños de 6 a 6 años; y de 6 a 17 de la misma vivienda. (...)

 

Ler mais >>

Texto de Julio Alonso Arévalouniversoabierto.org

 

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Ter | 12.09.17

As bibliotecas escolares do concelho de Almada | revista

AlmadaForma.png

 Consultar a publicação | Agosto 2017 |

 

Editorial

Para todos os intervenientes na BE CRE de Almada a nossa estima e gratidão.

É tempo de dar voz e vez à Biblioteca Escolar. Força mobilizadora de vontades e de sonhos, que se organiza em rede de pessoas comprome das e empenhadas com a educação, a formação e a cultura. Força que atua no coração das organizações escolares, no seio dos con- textos, na especi cidade das comunidades educa vas. Força humana em rede, promotora de desenvolvimento pessoal e social, que se a rma e valoriza em interações colabora vas, que proporcionam informação, conhecimento e ideias fundamentais para (con) viver na socieda- de contemporânea, em princípios e valores de cidadania.

O Centro de Formação Almada Forma congratula-se com a honrosa oportunidade de dedicar a 14a edição da revista Almada Forma online ao tema -Biblioteca Escolar-Centro de Recursos. Na qualidade de parceiro de referência, cumpre-nos reconhecer e digni car publicamente o mérito da ação educa va, informa va, cultural e recreativa da biblioteca escolar-centro de recursos.

Esta tribuna tem o privilégio de interpelar o passado e convocar o presente para sinalizar e augurar um futuro promissor à BECRE. Como forma de celebrar o excelente serviço de 20 anos consagrados à educação, nas escolas e na comunidade educativa de Almada, rendemos homenagem a todos os coordenadores e professores bibliotecários que ousaram fazer-se à viagem, com sentido de missão, orientada por desígnios de inclusão, igualdade de oportunidades, qualidade educacional. (...)

 

Índice:

 

 

 

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Ter | 12.09.17

Metodologias participativas | e-Book

metodologias.png

Download |

 

Editor:

Observatorio Internacional de Ciudadanía y Medio Ambiente Sostenible (CIMAS) - Madrid

 

Textos, sistematización y producción:

Tomás Alberich, Luis Arnanz, Manuel Basagoiti, Roberto Belmonte, Paloma Bru, Carmen Espinar, Néstor García, Sabina Habegger, Pedro Heras, Dolores Hernández, Concha Lorenzana, Pedro Martín, Manuel Montañés, Tomás R. Villasante, Alicia Tenze

 

Apresentação

Este manual parte de la experiencia, de más de una década, en la que la red de personas cercana a CIMAS hemos utilizado los textos de Joel Martí (Fases de la IAP) y de Paloma Bru, Manuel Basagoiti y Concha Lorenzana (La IAP de bolsillo) como textos básicos de difusión de nuestras metodologías participativas.

 

En estos años hemos ido incorporando otros enfoques y técnicas, además de la Investigación Acción Participativa, por las propias necesidades de los procesos prácticos, por lo que preferimos llamar a este manual Metodologías Participativas. Es una forma más general de nombrar lo que a continuación se expone, aunque lo que aportamos es solamente una forma resumida de las muchas tendencias de las que hemos aprendido. (...) 

 

 

 

 

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