El abuso sexual contra niños, niñas y adolescentes es una de las peores formas de violencia contra la niñez y adolescencia. A pesar de que constituye un problema creciente en el mundo, la mayoría de los casos no son detectados ni denunciados.
A diferencia del maltrato físico –cuyo diagnóstico depende de la posibilidad de ver las lesiones- y de la negligencia adulta hacia el bienestar infantil -que se diagnostica al ver niños privados de los cuidados parentales básicos (desnutridos, no escolarizados, sin cuidados médicos básicos, entre otras formas de vulneración de sus derechos)-, la detección del niño que fue o está siendo víctima de abuso sexual depende de escucharlo para saber qué pasó.
La importancia de escuchar al niño cuando toma la palabra radica en que su descripción frecuentemente es la más importante, poderosa y, en muchas ocasiones, la única evidencia del abuso cometido en su contra. Por ese motivo, es imprescindible prestarles atención, privacidad y escucharlos sin juzgarlos.
En la mayoría de los casos detectados no suele haber lesiones físicas que funcionen como indicios para determinar quién fue el agresor ni hay una conducta específica o prototípica que los niños víctimas presenten. Tampoco suele haber testigos, ya que quien comete un abuso sexual suele hacerlo a escondidas. Todos estos factores, sumados a mitos enraizados y prejuicios culturales que operan en detrimento de los niños cuando toman la palabra para develar sus padeceres, hacen que el diagnóstico y posterior denuncia sean una tarea compleja. También opera una premisa falsa que sostiene que “si no hay lesión, no hubo abuso”. Esto agrava la situación porque sin detección los niños no reciben tratamiento, ni protección ni justicia.
A Rede de Bibliotecas Terras de Monsalude é apresentada esta sexta-feira (hoje) e dá início a um projeto que cria um catálogo coletivo de nove bibliotecas de Pedrógão Grande, Castanheira de Pera e Figueiró dos Vinhos.
A rede vai juntar as bibliotecas escolares e municipais daqueles três concelhos do norte do distrito de Leiria, permitindo desenvolver um catálogo coletivo e um cartão único de leitor, explicou a coordenadora interconcelhia da rede de bibliotecas escolares, Lucília Santos.
"Os três concelhos já trabalhavam em parceria na promoção de leitura" e agora passam a ter um "catálogo coletivo", com um `software` atualizado e procedimentos articulados, que vai permitir a qualquer habitante dos três municípios requisitar um livro que está disponível numa das bibliotecas da rede, elucidou. (...)
Este software de inteligência artificial consegue automatizar tarefas rotineiras. Facebook e Microsoft prometem investir em força nesta tecnologia nos próximos anos.
por Paulo Matos (jornalista)
Apesar de já existirem há muito, os bots vieram recentemente para a ribalta, uma vez que tanto Facebook como Microsoft revelaram que vão apostar forte nesta tecnologia nos próximos anos. Algo que fez várias pessoas levantar o sobrolho e perguntar: mas, afinal, o que é um bot? É um software de inteligência artificial concebido para automatizar tarefas repetitivas e que seguem um padrão, ou seja, como se fossem desempenhadas por um robot. Alguns exemplos práticos: adicionar um compromisso ao calendário ou fazer uma reserva para jantar.
Atualmente, os bots estão a ser utilizados pelas empresas para lidar com uma variedade de pedidos dos clientes que anteriormente requeriam uma chamada telefónica para um interlocutor humano. No futuro, deverá assistir-se a um incremento exponencial dos chatbots, que estão inseridos dentro das apps de mensagens e simulam conversas, isto é, respondem de uma forma que dá a ilusão de que se está a interagir com um humano.
Por exemplo, Mark Zuckerberg revelou recentemente que vai abrir o código da app Messenger para que programadores possam criar chatbots que se integram neste serviço de mensagens. «Nunca mais terão de ligar para call centers», salientou o CEO. Mas a Microsoft promete não ficar atrás e Satya Nadella, o líder da empresa, afirmou que «os bots são as novas apps», revelando que a assistente pessoal Cortana irá facilitar a integração de bots de terceiros.
Mas o mundo dos bots não é um mar de rosas, pois a capacidade de simular uma conversa com um humano faz com que esta tecnologia também seja utilizada para manipulação na Internet. Por exemplo, ao navegar online é provável que se depare com alguns bots que são usados para gerar comentários automaticamente, promover discussões ou tentar redirecionar para outros sites. É por isso que, muitas vezes, temos de recorrer ao sistema CAPTCHA (aquele que nos obriga a digitar uma determinada palavra antes de consumarmos uma ação), que é uma forma de teste de Turing usado para distinguir humanos de bots com pouca inteligência artificial.
No dia 9 de Junho, vai realizar-se o Toothbrush Lovers II – 2500 Doidos por Escovas de Dentes: a maior aula de Higiene Oral para o Guinness World Records, no Regimento de Artilharia Anti-aérea nº1, em Queluz. Refira-se que o recorde está em 1507 participantes.
O projeto SOBE da Rede de Bibilotecas Escolares associa-se, naturalmente, a esta inicitiva.
O propósito da realização de um evento desta dimensão passa pela sensibilização do maior número de pessoas para a prática correcta de acções de promoção da saúde oral, com a utilização eficaz da escova de dentes e o seu encaminhamento para reciclagem. Queremos envolver o maior número possível de pessoas neste conceito de Ciclo de Vida da Escova de Dentes.
Espera-se ainda que a iniciativa chame a atenção e seja replicada para outras áreas da saúde, do ambiente e da cidadania activa. Acreditamos que só aprendemos quando há emoção!
O Toothbrush Lovers – 2500 Doidos por Escovas de Dentes terá dois grandes momentos:
· A maior aula de Higiene Oral, às 11.30h – esta aula terá uma duração de 30 minutos e TODOS terão de participar na sua totalidade sob risco de não serem contabilizados. Vamos escovar os dentes e aprender a usar o fio dentário e/ou escovilhão.
· Actividades de animação a serem desenvolvidas pelos parceiros, antes e depois da Maior Aula de Higiene Oral.
A Miúdos Optimistas, Miúdos Saudáveis – MOMS é uma associação sem fins lucrativos que tem como missão:
• Promover estilos de vida saudáveis
• Mobilizar e alertar a comunidade para a prevenção das doenças orais
• Criar parcerias estratégicas com a comunidade científica e entidades governamentais e não governamentais
• Contribuir para a redução da emissão dos GEE’s através da reciclagem dos plásticos mistos
O EcoEscovinha é um projecto desenvolvido pela MOMS e tem como principais objectivos:
• Promover a escovagem regular e eficaz
• Sensibilizar para a troca regular da escova de dentes
• Mobilizar para a recolha selectiva da escova de dentes para posterior envio para reciclagem e produção de mobiliário urbano
O EcoEscovinha desenvolve-se essencialmente em ambiente escolar, no entanto o seu impacto ocorre em toda a comunidade. Trata-se de um projecto com forte componente de educação para a saúde, ambiente e cidadania e com impacto económico e social. Logo trata-se de um projecto sustentável! A MOMS já realizou centenas de acções e chegou a milhares de Miúdos tendo recolhido mais de uma tonelada de escovas de dentes.
Para o sucesso do Toothbrush Lovers a colaboração e participação de todos é fundamental!
O grupo de trabalho da Rede de Bibliotecas do Baixo Guadiana vai realizar a 3ª edição do seu Concurso de Leitura, no próximo dia 13 de junho, na Biblioteca Municipal de Castro Marim, a biblioteca anfitriã deste edição.
Participam este ano 28 alunos do 3º ciclo das escolas que integram esta Rede interconcelhia, que, após terem representado as suas escolas na fase regional do Concurso Nacional de Leitura, aceitaram mais um desafio, e vão agora mostrar como apreciaram a leitura do livro Vamos comprar um poeta, de Afonso Cruz, e partilhar entre si as suas leituras favoritas.
Auditório da DGEstE-DSRA (Rua Ferragial do Poço Novo, n.º 22, 7005-258 Évora)
Inscreva-se o quanto antes (até dia 25 de junho de 2017) e reserve já o seu lugar no Encontro. O limite de participantes no Encontro é de 200.
Encontro acreditado para docentes que frequentem o programa de formação complementar: dia 4 de julho – 9.30h às 13.00h (Registo CCPFC/ACC – 91660/17 - 0,5 créditos).
Observações apenas para Docentes:
Para frequentar o Curso de Formação Complementar "Ler e Formar Leitores no Século XXI – Partilha e Cooperação" (a decorrer em paralelo ao Encontro) ser-lhe-á enviado um email com as indicações necessárias, após a receção do pagamento e aceitação da sua inscrição no encontro.
Apenas podem frequentar a Formação os Docentes que estiveram presentes no Encontro.
Se pretende frequentar o curso de formação deve descarregar a ficha do CF. Beatriz Serpa Branco que se encontra no separador CURSO DE FORMAÇÃO e enviá-la para lereformarleitoresrbe@gmail.com.
O contributo da biblioteca escolar para o reforço da escola inclusiva
"Cabe às bibliotecas escolares fornecer as melhores oportunidades de informação para que todos os indivíduos possam tirar o maior partido das suas vidas como cidadãos ativos, construtivos e independentes. " (Biblioteca RBE; 10).
Referência bibliográfica da página Internet [NP405-4] PORTUGAL. Ministério da Educação. Gabinete da Rede Bibliotecas Escolares. Portal RBE: O contributo da biblioteca escolar para o reforço da escola inclusiva. [Em linha]. Lisboa: RBE, atual. 02-06-2017.
Aconteceu esta manhã no espaço Montes Claros em Monsanto.
Trata-se de uma iniciativa conjunta da Google.org, SIC Esperança e Ayuda en Acción para ensinar programação a crianças em Portugal, promovendo a igualdade de oportunidades na área digital, reduzindo barreiras socioeconómicas e de género.