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Blogue RBE

Sab | 11.02.17

Textos que se (des)constroem: metaficção e intertextualidade na ficção juvenil contemporânea

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http://www.uem.br/acta
ISSN printed: 1983-4675
ISSN on-line: 1983-4683
Doi: 10.4025/actascilangcult.v38i3.31138

 

Diana Navas (1) e Ana Margarida Ramos (2)

(1)Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Rua Monte Alegre, 984, 05014-901, Perdizes, São Paulo, São Paulo, Brasil. (2)Universidade de Aveiro, Aveiro, Portugal. 

 

RESUMO. Este estudo tem como objetivo investigar uma tendência crescente na literatura juvenil contemporânea: o recurso à intertextualidade e a estratégias metaficcionais como forma de complexificação da narrativa, desafiando a linearidade, e de alargamento das leituras possíveis dos textos, potencializando o diálogo com outros textos e, até, outros universos artísticos.

 

Para tal, debruça-se sobre dois romances contemporâneos, um português e um brasileiro, respectivamente: Os livros que devoraram o meu pai, de Afonso Cruz, e A audácia dessa mulher, de Ana Maria Machado. Pretende analisar o modo como esses romances, de evidente cunho metaficcional, retomam textos alheios e com eles, ao mesmo tempo em que revelam ao leitor seu processo de poiesis, encenam o processo de construção ficcional, fazendo do processo de leitura um desafio.

 

Palavras-chave: literatura juvenil, romance contemporâneo, estratégias metaficcionais, intertexto.

Sab | 11.02.17

O método definitivo para ter filhos leitores: conselhos e receitas milagrosas que garantem o êxito escolar

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Girbés, J. C. (2016). [e-Book] El método definitivo para tener hijos lectores: consejos y recetas milagrosas que garantizan el éxito escolar. Barcelona, Fundación Bancaria “La Caixa” y la Fundación Jaume Bofill, 2017

 

El método definitivo para tener hijos lectores é um guia para ajudar pais e mães na estimulante tarefa de fomentar o hábito leitor das crianças. Apresenta quatro passos básicos para transmitir, com calma e sem angústia, a paixão leitora.

 

LECXIT – Leitura para o êxito educativo é um programa promovido pela Fundación Bancaria “La Caixa” y la Fundación Jaume Bofill. Trata-se de uma iniciativa pioneira que tem como objetivo incrementar o rendimento educativo das crianças mediante a melhoria da compreensão leitora.

 

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