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Blogue RBE

Sex | 03.02.17

Quando a raiva cresce, audiolivro

 

O livro Era Uma Vez Uma Raiva veio de São Paulo. Por isso pediu-se a duas crianças brasileiras que lhe emprestassem a voz e o sotaque para mais um Livros para Escutar. Os irmãos Maria Clara Amaral, de nove anos, e Enzo Amaral, de 13, leram o livro de Blandina Franco e José Carlos Lollo.

 

Já se tinha escrito sobre ele no Letra pequena e na página Crianças da edição do Público de 14 de Janeiro.

 

Texto reproduzido da fonte com adaptações.

 

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Este trabalho está licenciado sob licença: CC BY-NC-SA 4.0

Sex | 03.02.17

Encontro de Literatura Infantil e Juvenil: entre a Literatura e a Ciência: rota(s) para a formação de leitores

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Programa | Cronograma | Inscrições até 10 fev. | Inscrições sem ação de formação |

 

“Entre a Ciência e a Literatura – rotas para a formação de leitores” é o tema da quarta edição do Encontro de Literatura Infantil e Juvenil de Coimbra, que decorre nos dias 17 e 18 de fevereiro, na Casa Municipal da Cultura (Sala José Sebastião da Silva Dias).

 

Decorre no âmbito do plano de ação “Coimbra a ler+” (relacionado com a missão das bibliotecas públicas enquanto promotoras da leitura e outras literacias, no sentido de uma maior informação, alfabetização, educação e cultura), consolidado através da parceria entre a Câmara Municipal de Coimbra e a Rede de Bibliotecas Escolares Concelhias. Colaboram, ainda, no projeto, os centros de formação Minerva e Nova Ágora, a Cooperativa Bonifrates, o Centro Ciência Viva da Universidade de Coimbra – Rómulo de Carvalho e o Exploratório Ciência Viva de Coimbra.

 

A iniciativa pretende fazer uma abordagem e uma reflexão sobre o interesse e a importância da relação entre a ciência e a literatura: diferentes contextos, diferentes leituras, literacias diversas, papel e influência das bibliotecas municipais e escolares e outros equipamentos culturais na educação e formação do cidadão.

 

O encontro formativo interconcelhio, reconhecido pelo Ministério da Educação, é dirigido a docentes e outros mediadores da leitura, inclusive, formandos que não pretendam os créditos. 

(...)

 

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Este trabalho está licenciado sob licença: CC BY-NC-SA 4.0