Ter | 15 .11.16
VIDEO
No dia 15 de novembro celebra-se o dia nacional da Língua Gestual Portuguesa!
A Associação de Intérpretes de Língua Gestual Portuguesa e os estudantes surdos da Universidade do Porto oferecem-nos este pequeno vídeo que nos recorda a todos a importância de conhecer melhor esta língua e esta cultura e assim melhor saber acolher e incluir todos na nossa comunidade.
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Este trabalho está licenciado sob licença: CC BY-NC-SA 4.0
Ter | 15 .11.16
Fonte | U. do Minho | 25 e 26 março 2011
Actas do 1º Congresso Nacional
Sumário Capa, ficha técnica e índice geral PDF .. ..
Conferência de Abertura Pantallas en la sociedad audiovisual: edu-comunicación y nuevas competencias PDF José Ignacio Aguaded Gómez 11-22
Sessões Plenárias Acessos e literacias digitais: resultados portugueses do inquérito europeu EU Kids Online PDF Cristina Ponte 23-38
... PDF Jānis Kārkliņš 39-40
“An European approach to media literacy" PDF Matteo Zacchetti 41-44
Questão de confiança PDF Teresa Paixão 45-48
Os media, as literacias e a cidadania PDF Vítor Reia-Baptista 49-58
Educação para os média: é urgente formar professores PDF Vitor Tomé 59-70
Literacia da informação e dos media A hibridação das literacias: métodos GeoNeoLógicos na sociedade da investigação PDF Pedro José Oliveira de Andrade 71-90
Aprender com o coração: o papel das emoções na literacia mediática PDF Ana Paula Margarido de Azevedo 91-100
Literacia crítica mediática: em defesa de uma iconoclastia geral PDF Rui Alberto Mateus Pereira 101-114
Formação para a literacia da informação: perspectivas de diferentes actores PDF Maria Inês Peixoto Braga 115-126
Media, tecnologias e cidadania Os efeitos da convergência nos media noticiosos PDF Carlos Canelas 127-140
Literacia e cultura de massas: um binómio impossível? PDF Ana Cristina Correia Gil 141-148
Eu e os outros – avaliação de um recurso educativo digital PDF Ana Filipa Soledade, Susana Henriques 149-156
Políticas tecnológicas educativas em Portugal: do Projecto Minerva à iniciativa e-Escolinha PDF Sara Pereira, Luís Pereira 157-168
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Este trabalho está licenciado sob licença: CC BY-NC-SA 4.0