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Blogue RBE

Ter | 03.11.15

Radioactive101 repleta de sons em novembro

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Este início de mês traz várias novidades ao RadioActive101: a RadioActive101 irá emitir esta semana a partir de Espinho, Coimbra e Mira-Sintra, com forte atenção dada à música.

Na próxima quarta-feira, 4 de novembro, às 17h30, será emitido o primeiro programa do Multivivências E5G, dedicado à música cigana  local; no dia 5, às 17h, será a vez do Trampolim, parceiro do projeto desde 2013, ir ao ar com um novo programa também relacionado à temática cigana; por fim, no dia 6, às 18h, o Novos Desafios emitirá seu segundo programa sobre as férias e o regresso às aulas.

Com forte influência musical, a comunidade cigana de Ponte de Anta, em Espinho, onde está localizado o Multivivências E5G, possui artistas de várias idades com projeção nacional, o que leva o projeto nesta emissão, intitulada “A música nas raízes da comunidade Cigana”, a abordar a música local e  entrevistar o jovem Zidane, que já dá seus primeiros passos como cantor. Este programa compõe uma série de três que irá abordar o futuro, o passado e o presente da música no bairro.

 

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O que é o Radioactive?

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Seg | 02.11.15

Aprender com a biblioteca escolar

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Para serem bem-sucedidos na sua vida pessoal e escolar, os jovens têm atualmente de dominar um conjunto variado de literacias que atravessam todas as disciplinas e currículos escolares.

No sentido de responder a esta necessidade formativa, a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE) tem vindo a promover a aplicação, num conjunto de escolas piloto, do referencial Aprender com a biblioteca escolar (AcBE), mediante o qual as literacias da leitura, dos media e da informação são trabalhadas com alunos e docentes e o uso das tecnologias digitais é estimulado.

Em 2015-2016, concluída a fase de experimentação deste instrumento, é chegado o momento de alargar a sua utilização, abrindo-o a todas as bibliotecas escolares que o desejem explorar.

Na aplicação livre do referencial não deixa, no entanto, de ser importante continuar a recolher alguma informação sobre a continuidade deste trabalho nas escolas. (...)

 

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