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Este trabalho está licenciado sob licença: CC BY-NC-SA 4.0
Fundamentos Teóricos e Metodologias de Pesquisa: Balanço da Investigação Portuguesa (2005-2014)
Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
16 - 17 de julho | Anfiteatro
A inscrição é obrigatória e tem o valor de 20€, sendo gratuita para os sócios da Associação de História da Educação de Portugal - HISTEDUP.
No âmbito do Encontro realiza-se uma sessão de homenagem à investigadora Lígia Penim – “Recordando Lígia Penim” - com intervenções de Jorge Ramos do Ó, Ana Paz, Antónia Luz, António Henriques, Helena Cabeleira e Tomás Vallera (16 de julho, 14:30, Anfiteatro do Instituto de Educação)
Haverá, igualmente, uma sessão de lançamento ou de apresentação de seis livros recentemente publicados com autoria, coordenação ou organização de Justino Magalhães, Áurea Adão, Ernesto Candeias Martins, Maria João Mogarro, Fernando Cabral Pinto, João Ruivo e João Carrega (16 de julho, 18:00, Anfiteatro do Instituto de Educação), seguida de um momento musical com o grupo “Quinteto Cacau”.
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Este trabalho está licenciado sob licença: CC BY-NC-SA 4.0
TALES – Stories for Learning in European Schools é um Projecto Multilateral Comenius que procura divulgar técnicas de narração oral no contexto da sala de aula, desenvolvendo metodologias e recursos pedagógicos.
Ao longo de dois anos, a equipa envolvida no projecto - da qual fazem parte especialistas de instituições dedicadas ao ensino e à narração oral de diversos países europeus – pesquisou abordagens e metodologias de aplicação da narração oral em contexto pedagógico, identificando casos de estudos, recursos e materiais, e desenvolvendo projectos-piloto em várias escolas europeias. O resultado deste trabalho é agora apresentado numa conferência internacional que terá lugar em Beja, organizada pelo investigador do IELT Luis Correia Carmelo em parceria com a Câmara Municipal e a Biblioteca Municipal de Beja - José Saramago. A conferência é gratuita, sendo necessária a inscrição até 31 de Julho através do e-mail ouvircontar@gmail.com
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Este trabalho está licenciado sob licença: CC BY-NC-SA 4.0