Saltar para: Posts [1], Pesquisa [2]

Blogue RBE

Qui | 21.05.15

Pensar a Educação. Portugal 2015

estudo.png

 

 
 
 
 
 
 
 
 
21 Maio 2015

Local: Fundação Calouste Gulbenkian em Lisboa

Nesta conferência pública, organizada pelo Grupo Economia e Sociedade (GES) será apresentado o resultado final de diversos seminários temáticos que este grupo promoveu entre Outubro e Dezembro de 2014 para discutir e refletir sobre a Educação em Portugal. Esta iniciativa decorre de um processo de reflexão cidadã com o qual o GES pretende contribuir para colocar na agenda política e na agenda da sociedade civil o Pensar a Educação enquanto projecto global a prazo. Um dos temas abordados é “Aprender sempre. Educação da população adulta para a cidadania participativa e responsável”.

Programa e outras informações.

Consulte este post para mais informações.

_____________________________________________________________________________________________________________________

Este trabalho está licenciado sob licença: CC BY-NC-SA 4.0

Qui | 21.05.15

Seminário dedicado à Educação para pensar o sucesso escolar

VFXIRA.png

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

O seminário “A Educação como agente de mudança pessoal e social: pensar o sucesso escolar” realiza-se no próximo dia 28 de maio, na Fábrica das Palavras, em Vila Franca de Xira.

 

Dirigido a toda a comunidade educativa, o seminário pretende abordar temáticas relacionadas com a garantia do acesso à educação para todos, analisando os dados vigentes sobre as desigualdades na educação e os apoios concedidos, com vista a delineação de soluções possíveis e eficazes.

A importância do sucesso escolar, a influência da família na valorização da escola, o investimento que é feito naquelas instituições, a importância dos projetos extracurriculares na motivação do aluno, nomeadamente em prol da aprendizagem e da assiduidade, serão outras das questões a ser debatidas neste encontro. 

 

Programa 

Inscrições ainda disponíveis.

 

_____________________________________________________________________________________________________________________

Este trabalho está licenciado sob licença: CC BY-NC-SA 4.0