Alguns dos nºs do relatório Estado da Educação 2012, publicado pelo Conselho Nacional de Educação. Quadros elaborados e divulgados pelo jornal Público, aqui >> .
Vai realizar-se nos dias 23 e 24 de abril, a XVI Edição dos Encontros de Basto e Barroso. O progama inclui o seminário Língua portuguesa e lusofonia: tradição, educação e integração no século XXI, aprovado comoacão de formação creditada. Para os docentes que queiram realizar a ação, a inscrição terá o preço de 15 € até 19 de abril (posteriormente custará 20€). A simples participação no encontro é gratuita, embora também careça de inscrição.
No dia 2 de abril de 2013, inaugurou-se a biblioteca escolar do Centro Escolar de S. Francisco, em Alcochete. Esta nova biblioteca escolar é fruto do trabalho colaborativo e em rede entre a autarquia, através do SABE e da Biblioteca Municipal, a Rede de Bibliotecas Escolares, as escolas do concelho, as professoras bibliotecárias e todos os professores que trabalham com as Bibliotecas Escolares. É de sublinhar o empenho e a coragem de quem aceita os múltiplos desafios para fazer crescer a qualidade desta Rede. Alguns alunos do Centro Escolar de S. Francisco receberam a comunidade educativa e todos os convidados com leituras. O Agrupamento de Escolas de Alcochete, a equipa da BE e a equipa de SABE estão de parabéns pois tudo fizeram para que este fosse um dia de festa para as Bibliotecas Escolares e para todos os seus utilizadores. Júlia Martins
Intervenção de Ana Bela Martins, do Gabinete Rede de Bibliotecas Escolares, no I Encontro Internacional Casa das Ciências, realizado a 22 de Março de 2013 Escola Secundária D. Dinis, Lisboa.
No próximos dias 10 e 11 de maio, todos os caminhos vão dar a Pombal, ao XI Encontro de literatura infanto-juvenil. Este ano, vai ser oferecida aos interessados, a oportunidade de frequentarem o curso de formação creditada Caminhos de leitura (um crédito/ 25h em regime pós-laboral), de 6 a 11 de maio.
A 1ª edição das Olimpíadas de CriAtividade, uma iniciativa promovida pelo Torrance Center® para crianças e jovens do 4º ao 12º ano de escolaridade, está em fase final:
sessão de encerramento a 14 de abril, na Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto;
apresentação das Olimpíadas de CriAtividade 2014, a 19 de abril, pelas 21h, na Galeria dos Benfeitores da Santa Casa da Misericórdia do Porto.
O último evento contará com o testemunho de alguns dos vencedores da atual edição, seguido de um debate envolvendo algumas figuras públicas, com o tema “Criatividade: estratégia de diferenciação?”. As Olimpíadas de CriAtividade estão integradas na competição internacional Future Problem Solving Program International.
Um podcast sobre o futuro dos livros, Does the book have a future in a digital age?,produzido pelo programaI'm Rex Murphy ...on CBC Radio One, que pode ser escutado aqui >>. Reproduzimos parte da introdução ao tema: Over the last four centuries the humble book has grown to become a central part of our cultural lives. It has been the main vehicle to carry and disseminate ideas, stories, histories and even pictures. It has been the starting point for serious study and contemplation, by way of the rich body of collected works of thinkers and writers through the ages. It has also been the end point for diversion and entertainment as the novel developed and rose to heights of complexity and artistry. Well, all that is changing, now that books can be rendered electronically. Some might ask, does it really amount to much of a change when it is simply a shift in the manner of presentation? Well... yes and no. Reading a book on an e-reader is not much different than reading it in a paper-bound form. Some might disagree, but it goes further than that. Once ideas, thoughts, articles and books are presented digitally many other things become possible. It affects the way the information is taken in and shared. Digital content can be active content -- meaning it can present links to related material or multimedia content. It means alternate paths can be offered and chosen while proceeding through a book. It can be shared simultaneously with others making it a parallel experience. This all has the effect of changing our focus, expectations and consumption of the words and ideas that have for so long come in bound form.
Cases on educational technology implementation for faciliting learning é uma publicação recente da IGI Global que inclui um artigo da autoria de Rosa Martins (Gabinete RBE) e Jorge Martins (University of Sheffield, Reino Unido): Work integrated e-learning in public administration: the portuguese school libraries network case study. Trata-se de um estudo sobre a formação, em regime de e-learning, de professores bibliotecários e coordenadores interconcelhios, que foi promovida pelo Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares como estratégia para a implementação do modelo de avaliação das bibliotecas escolares. Na medida em que representou uma inovação e uma ruptura em termos de cultura organizacional das bibliotecas escolares, o modelo exigiu um período intenso e alargado de formação, só possível com recurso ao e-learning.
