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Blogue RBE

Seg | 28.05.12

No dia de aniversário do Jardim Zoológico












Parabéns ao Jardim Zoológico de Lisboa que hoje completa uma idade muito respeitável, 128 anos!


Aproveitamos para divulgar o seu Blogue Educacional, que pretende ser um meio para que professores e alunos possam alargar os seus conhecimentos sobre Biodiversidade e perceber em que medida o Jardim Zoológico contribui para a conservação das espécies. 


Todas as  6ªs  feiras são publicados no Blogue Educacional artigos temáticos, de que são exemplo:


 - Animais e o seu meio (1º ciclo) - Corre, Cheira e Olha - (distinção entre domésticos e selvagens, comportamento em família, reprodução, deslocação, características externas ...)  
- Adaptações e Comportamentos (2º Ciclo) - Dentes, Bicos, Escamas, Pelos - (regimes alimentares, habitats, reprodução, revestimento, locomoção...) 
- À Descoberta dos Ecossistemas (3º Ciclo) - perturbações no equilíbrio dos ecossistemas e como estas afectam os animais, o que podemos fazer para desenvolver uma visão sistémica da natureza, como podemos contribuir para a sustentabilidade da Terra, fatores abióticos e bióticos que afetam as várias espécies, cadeias e teias alimentares em que estas se englobam...) - 
- De Lineu a Darwin  (Secundário) - conceitos gerais de classificação e evolução, fatores antropogénicos que estão na origem das espécies... espécies atualmente conhecidas, como diferem na sua morfologia, fisiologia e comportamento, que relações estabelecem com os seus habitats...
- A extinção é para sempre - (textos adaptados aos 1º, 2º, 3º ciclos e Secundário) - Quais os animais que correm mais perigo de extinção e porquê? Quais os desequilíbrios ambientais provocados pela atividade humana? Quais as principais ameaças que a biodiversidade enfrenta?...


O Blogue Educacional apresenta ainda as rubricas:


Biocriatividade - atividades variadas para os vários ciclos de escolaridade;
Eco Ideias - ideias variadas e reflexão sobre o nosso papel quotidiano individual para a preservação da natureza e da biodiversidade;
Zoo em movimento - as rotinas do  Jardim Zoológico: tratadores, treinadores, veterinários, através de um conjunto de vídeos muito sugestivos;
Biólogos...programas educativos de educação ambiental...

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Este trabalho está licenciado sob licença: CC BY-NC-SA 4.0

Seg | 28.05.12

O mundo em que todos podemos ser autores
















Um texto de José Afonso Furtado, publicado em 2011 pela FFMS,  da maior pertinência e atualidade:

[...] estamos a assistir à desconstrução da tradicional cadeia de valor e à emergência de novos modelos mais flexíveis, dinâmicos e em rede, adaptados à nova era em que vivemos. Poder-se-ia dizer que o que se passa na edição, como em muitas outras outras indústrias, é uma espécie de uma “lentidão” na reacção da sociedade perante as mutações que se perfilam, o que se pode verificar nos campos do consumo e da distribuição, tradicionalmente centrados na oferta, e onde hoje assistimos à interacção directa e em tempo real entre consumidor e fornecedores de produtos e serviços. Este é o cenário em que o empowerment do consumidor se transforma numa nova força de mercado. Com a difusão das tecnologias Web 2.0, todos têm à mão os recursos que lhes permitem produzir, e distribuir à escala global toda a sorte de conteúdos, de forma praticamente gratuita, através de ferramentas como blogs, wikis, podcasts ou plataformas nas redes sociais. Para operarem neste ambiente, as organizações devem desenvolver sensibilidades e processos para interagirem com as pessoas (consumidores, autores, agentes, etc.) sobre um conjunto de tópicos muito mais alargado (Christopher S. Rollyson & Associates, 2007). A emergência de múltiplos modelos de edição criou um ecossistema muito diferente daquele que foi dominado pelos editores tradicionais, além de obrigar os players a dominarem diferentes tipos de competências para enfrentar a mudança. A crescente qualidade e ubiquidade da print on-demand, e a sua progressiva utilização transparente por editores, está a fazer aumentar o número de títulos impressos disponíveis e a diluir a tradicional noção das origens tecnológicas do livro impresso e, provavelmente, a concepção tradicional do próprio livro. 
 José Afonso Furtado Chegámos ao mundo em que todos podemos ser autores29.11.2011

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Este trabalho está licenciado sob licença: CC BY-NC-SA 4.0