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Imagem:Biel Capllonch




Aunque parezca que a la sociedad 2.0 ya no se interesa tanto por las publicaciones en formato físico en favor de la inmediatez online, son muchos los que se empeñan en demostrar que ambas opciones no son antagónicas sino complementarias - afirmações que resumem o artigo de Héctor Llanos Martínez na revista eletrónica SModa (El País), que pode ler aqui >>.

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Um top de aplicações tecnológicas educativas, desde 2007 até hoje, proposto pelo Edudemic, que pode consultar aqui >>

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Imagem: Edudemic






Segundo o Edudemic, um sítio que acompanha o uso da tecnologia no campo da educação,  existem 50 aplicações tecnológicas que todos os professores devem conhecer. Podem facilitar a interação e conexão com os alunos; tornar as aulas mais motivadoras e, desse modo, mais eficazes;  ajudar a planificar, organizar e partilhar aulas e projetos; e ainda a construir recursos de aprendizagem multimédia e outros.

Consulte aqui a lista proposta para cada uma dessas finalidades (Social Learning; Learning; Lesson Planning and Tools; Useful Tools).


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Um guia sobre as distintas atividades que leitores e internautas podem desenvolver  numa biblioteca web2.0.

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Continuam abertas as inscrições para  o Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, que se realizará em outubro 2012 na Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra.

A inscrição, mais barata se realizada até 10 de outubro, permite o acesso:

"a) às conferências, comunicações, posters e a um workshop;
b) material da conferência (pasta, Atas, livro "Jogos e Mobile Learning", bloco, etc);
c) coffee breaks;
d) formação creditada (máximo de 40 participantes).”


Ler mais >>

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Um texto de José Afonso Furtado, publicado em 2011 pela FFMS,  da maior pertinência e atualidade:

[...] estamos a assistir à desconstrução da tradicional cadeia de valor e à emergência de novos modelos mais flexíveis, dinâmicos e em rede, adaptados à nova era em que vivemos. Poder-se-ia dizer que o que se passa na edição, como em muitas outras outras indústrias, é uma espécie de uma “lentidão” na reacção da sociedade perante as mutações que se perfilam, o que se pode verificar nos campos do consumo e da distribuição, tradicionalmente centrados na oferta, e onde hoje assistimos à interacção directa e em tempo real entre consumidor e fornecedores de produtos e serviços. Este é o cenário em que o empowerment do consumidor se transforma numa nova força de mercado. Com a difusão das tecnologias Web 2.0, todos têm à mão os recursos que lhes permitem produzir, e distribuir à escala global toda a sorte de conteúdos, de forma praticamente gratuita, através de ferramentas como blogs, wikis, podcasts ou plataformas nas redes sociais. Para operarem neste ambiente, as organizações devem desenvolver sensibilidades e processos para interagirem com as pessoas (consumidores, autores, agentes, etc.) sobre um conjunto de tópicos muito mais alargado (Christopher S. Rollyson & Associates, 2007). A emergência de múltiplos modelos de edição criou um ecossistema muito diferente daquele que foi dominado pelos editores tradicionais, além de obrigar os players a dominarem diferentes tipos de competências para enfrentar a mudança. A crescente qualidade e ubiquidade da print on-demand, e a sua progressiva utilização transparente por editores, está a fazer aumentar o número de títulos impressos disponíveis e a diluir a tradicional noção das origens tecnológicas do livro impresso e, provavelmente, a concepção tradicional do próprio livro. 
 José Afonso Furtado Chegámos ao mundo em que todos podemos ser autores29.11.2011

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Um bom exemplo de divulgação dos clássicos da literatura através das modernas  tecnologias de comunicação multimédia:

A Real Academia Espanhola e o YouTube promovem a leitura global de Dom Quixote na Internet. Com a participação de mais de 2149 utilizadores de todo o mundo, será possível recriar em vídeo e em espanhol a leitura completa de Dom Quixote, a obra maior da literatura espanhola e universal escrita por Miguel de Cervantes Saavedra (Alcalá de Henares, 1547 – Madrid, 1616).

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Na continuidade do encontro realizado em Abril de 2010, a Câmara e a Biblioteca Municipal/ SABE de Nisa e os serviços de coordenação interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares, organizam o 2º Encontro Leitura, leitores, educação: redes sociais e Web2.0 , que terá lugar no próximo dia 28 Abril, na Biblioteca Municipal de Nisa.

O evento terá por objectivos:

· Refletir sobre o conceito biblioteca 2.0.
· Partilhar abordagens e experiências considerando três eixos fundamentais: ferramentas, conteúdo social e atitudes.
· Equacionar estratégias de implementação da biblioteca 2.0 em contexto escolar.


As inscrições,   gratuitas,  podem ser feitas até ao dia 26 de Abril .

Programa e inscrições >>


Fátima Dias e Teresa Semedo
Coordenadoras Interconcelhias


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A Biblioteca Escolar Dr. José dos Santos Bessa, do Agrupamento de Escolas da Carapinheira, irá promover no próximo dia 5 de Maio, na Biblioteca Municipal Afonso Duarte, Montemor-o-Velho, um encontro em torno da Web 2.0 - Aprender para Inovar, Inovar para Aprender.

A iniciativa surge no âmbito do projecto com o mesmo nome que a BE tem vindo a desenvolver desde que integrou o programa  Ideias com Mérito 2010 e pretende ser um espaço de partilha e reflexão sobre as tecnologias emergentes ao serviço da educação.

O evento dirige-se preferencialmente a professores bibliotecários e a outros profissionais ligados às Bibliotecas e às TIC.


Para mais informações, contactar:

Susana Branco (Professora Bibliotecária)
Agrupamento de Escolas Dr. José dos Santos Bessa
eb23carapinheirabiblioteca@gmail.com
http://www.momentos-be.blogspot.com/

Inscrições em linha aqui >>

Isabel Nina
Coordenadora Interconcelhia

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Nas I Jornadas de Bibliotecas Escolares da Maia, que decorreram no dia 12 de novembro, Luísa Alvim apresentou esta comunicação cuja leitura recomendamos vivamente.

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