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Alunos da Escola E.B. Manuel Alves (Loulé) conversam sobre o trabalho desenvolvido na biblioteca.

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Alunos em ação:

1. Formação em multiliteracias

2. O passaporte digital

3. Como nasceram os monitores de turma da biblioteca escolar?

4. Exploração de aplicações.

 

com Nélia Estêvão (professora bibliotecária).

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Agrupamento Damião de Goes - Alenquer BE Prof. Guapo e BE Rosário Alçada Araújo

 

Concurso/desafio: story cubes é uma prática do Agrupamento de Escolas Damião de Góis, em Alenquer que visa envolver as famílias nas atividades propostas aos alunos pela biblioteca escolar. Os alunos são desafiados a criar histórias em casa com a ajuda dos pais, a partir dos dados (Story cubes) que são lançados por eles na biblioteca.

 

Os dados são lançados na biblioteca escolar, são fotografados, a foto é identificada com o nome do aluno e, posteriormente, é publicada num álbum de fotos no facebook da biblioteca escolar. Cada aluno cria com o seu parceiro/familiar a história com base na respetiva foto dos dados. A seleção da melhor história será feita de acordo com critérios definidos em regulamento, tais como: número de gostos na história, estrutura, conteúdo e inserção de todos os elementos dos dados. A melhor história será premiada com um voucher com o qual o aluno poderá adquirir algo do seu agrado numa cadeia de livrarias.

 

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Vídeo realizado pelos alunos surdos do Agrupamento de Escolas João de Araújo Correia | Peso da Régua.

 

O projeto Ler, Comunicar e Integrar trabalha com os alunos com NEE, considerados na sua diversidade: multideficiência, surdez e domínio cognitivo-motor. Pretende-se implementar uma estratégia global de apoio para desenvolver conhecimentos e competências em domínios como linguagem/comunicação, TIC, socialização, motricidade global e fina, expressão corporal, criatividade, leitura, escrita e numeracia.

Com a implementação do projeto, pretende-se evidenciar os benefícios decorrentes da colaboração entre os Professores bibliotecários e os doze professores de Educação Especial e reforçar a importância do papel formativo da BE no desenvolvimento de competências das crianças e jovens com NEE, bem como minimizar as diferenças e proporcionar a todos os alunos uma plena integração na escola e na sociedade.

 

A criação do site Ler Comunicar deve-se à necessidade de divulgar as atividades desenvolvidas e os recursos produzidos no âmbito do projeto.

 

Recursos

 

 

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Leituras e companhia no monte alentejano é uma prática do Agrupamento de Escolas de Castro Verde que visa promover a valorização da Escola enquanto agente cultural e social no seio de comunidades rurais do concelho, sendo os alunos a assumir o papel de mediadores.

 

Veja também: Boas práticas

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No Agrupamento de Escolas de Santa Maria da Feira desenvolve-se, no âmbito de o projeto Todos juntos podemos ler, o projeto Juntos a ler mais que tem por objetivo aprofundar a prática de uma biblioteca acolhedora e inclusiva, promotora de mais e melhor leitura para todos.

Veja também: Boas práticas

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Dia 14 de abril, em São João da Pesqueira.

Os “Encontros de Boas Práticas: Bibliotecas e Trabalho em Rede" são  promovidos pelos Agrupamentos de Escolas  dos concelhos de Armamar, Lamego, Moimenta da Beira e São João da Pesqueira, com a colaboração das respetivas Câmaras Municipais e em parceria com a Rede de Bibliotecas Escolares e com os Centros de Formação das Associações de Escolas do Douro e Távora e do CEFOP-LART.

A participação nos Encontros está aberta a educadores de infância, a professores  do ensino básico e secundário, a bibliotecários municipais e a outros profissionais com ligação ao trabalho das bibliotecas.

Os Encontros encontram-se acreditados pelo Conselho Científico-Pegagógico da Formação Contínua.

 

Programa

 

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Olhares sobre Al Berto é uma prática da Escola Secundária Poeta Al Berto que visa divulgar as múltiplas facetas do poeta e patrono da escola, desenvolvendo o sentimento de pertença dos alunos a uma comunidade cultural. 


Veja também: Boas práticas

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O projeto Os sentidos da leitura, em desenvolvimento no Agrupamento de Escolas Frei Gonçalo de Azevedo, consiste na abordagem de obras da Educação Literária do 1º ciclo, recorrendo à estratégia círculos de leitura.

 

Veja também: Boas práticas

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O projeto Leituras e Companhia consiste na produção de conteúdos variados para emissão semanal na rádio local. Envolve alunos e docentes do 1.º e 2.º Ciclos e do curso de Multimédia, tendo como objetivo o desenvolvimento das várias literacias.

 

Veja também: Boas práticas

 

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