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No âmbito do projeto Ideias com mérito, "Literacias na escola: formar os parceiros da biblioteca", os professores bibliotecários estão a promover um MOOC (Massive Open Online Course) subordinado ao tema "Referências Bibliográficas".

 

 

Alojado na plataforma Moodle do Agrupamento de Escolas Lima-de-Faria, este recurso está disponível a todos, bastando entrar como visitante.

 

O curso está organizado para alunos do ensino básico, mas é útil para qualquer interessado, podendo ser um precioso instrumento de apoio para que os alunos consolidem a aprendizagem na elaboração de referências bibliográficas com a norma APA - 6.ª edição.

 

Isabel Nina

Coordenadora interconcelhia

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Rainie, L. (2016). [e-Book]  How the public grades libraries – and uses libraries. New York, Pew Research. 2016

 

  • O público pensa que as bibliotecas são importantes, especialmente para as comunidades
  • O público gosta dos bibliotecários e tem confiança neles
  • O público pensa que as bibliotecas são muito importantes para as pessoas com poucos recursos
  • O público crê que as bibliotecas se reiventaram a si mesmas como centros de tecnologia
  • O público todavia lê livros

 

 

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School libraries work!!: A Compendium of Research Supporting the Effectiveness of School Libraries.

Edtion ed.: Scholastic, 2015.

 

Este relatório de investigação levado a cabo por Scholastic mostra o impacto positivo dos professores bibliotecários escolares e das bibliotecas na aprendizagem dos estudantes.

 

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<br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.bad.pt/noticia/wp-content/uploads/2012/08/20120810_070807-300x225.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.bad.pt/noticia/wp-content/uploads/2012/08/20120810_070807-300x225.jpg" /></a></div><div 13.600000381469727px="13.600000381469727px" 15px="15px" 18px="18px" f4f4f="f4f4f" font-family:="font-family:" font-size:="font-size:" geneva="geneva" line-height:="line-height:" margin-bottom:="margin-bottom:" sans-serif="sans-serif" tahoma="tahoma"><br /></div><div style="line-height: 18px; margin-bottom: 15px;"><div style="color: #4f4f4f; font-family: tahoma, geneva, sans-serif; font-size: 13.600000381469727px;"><br /></div><div style="color: #4f4f4f; font-family: tahoma, geneva, sans-serif; font-size: 13.600000381469727px;"><br /></div><div style="color: #4f4f4f; font-family: tahoma, geneva, sans-serif; font-size: 13.600000381469727px;"><br /></div><div style="color: #4f4f4f; font-family: tahoma, geneva, sans-serif; font-size: 13.600000381469727px;"><br /></div><div style="color: #4f4f4f; font-family: tahoma, geneva, sans-serif; font-size: 13.600000381469727px;"><br /></div><div style="color: #4f4f4f; font-family: tahoma, geneva, sans-serif; font-size: 13.600000381469727px;"><br /></div><div style="color: #4f4f4f; font-family: tahoma, geneva, sans-serif; font-size: 13.600000381469727px;"><br /></div><div style="color: #4f4f4f; font-family: tahoma, geneva, sans-serif; font-size: 13.600000381469727px;"><br /></div><div style="color: #4f4f4f; font-family: tahoma, geneva, sans-serif; font-size: 13.600000381469727px;"><br /></div><div style="color: #4f4f4f; font-family: tahoma, geneva, sans-serif; font-size: 13.600000381469727px;"><br /></div><div style="color: #4f4f4f; font-family: tahoma, geneva, sans-serif; font-size: 13.600000381469727px;"><br /></div><div style="color: #4f4f4f; font-family: tahoma, geneva, sans-serif; font-size: 13.600000381469727px;"><br /></div><div style="font-size: 13.600000381469727px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div><div style="font-size: 13.600000381469727px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Está a decorrer, em Helsínquia, o <a href="http://conference.ifla.org/ifla78">78º Congresso das Bibliotecas e da Informação</a> organizado pela <a href="http://www.ifla.org/">IFLA</a>.</span><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Reproduzimos uma parte do resumo publicado em <a href="http://www.bad.pt/noticia/">Notícia BAD</a>:</span><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"A finalizar, foi apresentada uma síntese dos <a href="http://www.ifla.org/en/publications/sleepwalking-toward-a-control-society-ten-must-know-trends#1" style="text-decoration: none;">10 factos</a> que precisamos saber sobre estas matérias, a saber:</span></div><div style="line-height: 18px; margin-bottom: 15px;"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">1. A Internet grátis morreu – as condições de a controlar globalmente já foram estabelecidas;</span><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">2. Os países Ocidentais têm recorrido a um excesso de defesa justificável;</span><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">3. Complexidade da censura na Internet e da vigilância dos dados;</span><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">4. Criminalização da vida diária;</span><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">5. Sociedade de informação ubíqua  e gestão alargada de pessoas e objectos;</span><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">6. Base de Dados do Cidadão – uma nova forma de cidadania;</span><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">7. Privatização do controlo da Internet;</span><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">8. Direitos de autor e patentes restringem o acesso à informação;</span><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">9. O papel das transferências do controlador para diversos actores;</span><br /><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">10. Desafiando os direitos civis e a democracia;"</span></div><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span><a href="http://www.bad.pt/noticia/2012/08/13/5479/"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">IFLA 2012: Bibliotecários reunidos para dominar o mundo</span></a>

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Em 2012, o 11º Congresso Nacional de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas apresenta-se como um espaço de reflexão e debate sobre o presente e o futuro das bibliotecas e arquivos face a um contexto de condicionalismos e exigências que desafiam conceitos, meios e soluções.
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John Royce, autor do Read2lice.com, e responsável, até há poucos dias, pelo Serviço de Informação e Bibliotecas do Robert College de Istambul (Turquia) recebeu em Lisboa o prémio IASL School Librarianship Award 2011, no passado dia 19 de Novembro.

A entrega do prémio ocorreu durante a Conferência Anual do ECIS European Council of International Schools, na cerimónia em que habitualmente são distinguidos os projetos e profissionais do ano. Coube à nossa colega Maria José Vitorino, em representação da IASL , da direção da Stichting ENSIL (European Network for School Libraries and Information Literacy), da RBE - Portuguese School Libraries Network e da BAD (Secção Informação e Documentação Escolar), a apresentação do prémio.

O IASL School Librarianship foi criado em 2008, associado ao Mês Internacional das Bibliotecas Escolares, e distinguiu, até agora, 7 profissionais:
IASL School Librarianship Award 2011 -- John Royce (Turquia);
IASL School Librarianship Award 2010 -- Mihaela Banek Zorica (Croácia)
IASL School Librarianship Award 2009 -- Maria José Vitorino (Portugal)
IASL School Librarianship Award 2008 -- Bernadete Campello (Brasil), Dana Dukic (Hong Kong), Luisa Marquardt (Itália), Jane Viner (Austrália).

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Já estão muito próximas, as I Jornadas de Bibliotecas Escolares da Maia, de entrada livre e gratuita mas inscrição obrigatória.

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